Развивающее занятие на тему: "Профессии"

Конспект развивающего занятия с детьми младшего дошкольного возраста

 Тема: «Такие разные профессии»

Задачи:

• Познакомить детей с такими профессиями, как повар, врач, шофер,  их трудовыми процессами, орудиями их труда.
• Закреплять знания детей о форме и цвете предметов;
• Упражнять в аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки для аккуратного наклеивания;
• Развивать речь, наблюдательность, сообразительность;
• Воспитать уважение к труду, вызвать желание трудиться.

Материалы:  картины из цикла «Профессии»: «Врач», «Шофер», «Повар», «Парикмахер»; кукла,  мешочек с игрушечными предметами: руль, градусник, шприц, кастрюля, расческа, ножницы, инструменты, сковорода, 2 миски, в корзине муляжи продуктов: лук, морковь , капуста, помидор, перец, яблоко, лимон, груша; магнитофон и диск с песней «Мы едем, едем, едем…», «баночки», вырезанные из белой бумаги, бумажные кружочки (зеленые и красные, диаметр 2 см), кисти для клея, салфетки (на каждого ребенка).

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, организация сюжетно-ролевых и дидактических игр, наблюдение за трудом работников детского сада, экскурсия в медицинский кабинет.

Интеграция образовательных областей:

Образовательная область «Социально-коммуникативная»

- развитие игровой деятельности;

- приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

- проверка соблюдения правил поведения в транспорте.

 Образовательная область «Физическое развитие»

- создание эмоционального настроя;

- воспитание желания заботиться о своем здоровье и здоровье других людей;

- формирование правильной осанки.

Образовательная область «Познавательное развитие»

 -знакомство и закрепление представлений о профессиях;

-д\игра «Что для чего?», «Волшебный мешочек»;

-показ презентации;         

Образовательная область «Речевое развитие»

- развитие всех компонентов устной речи;

- загадывание загадок о профессиях.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

-закрепление правила ТБ при работе с клеем:

 -изготовление аппликации «Компот из яблок»;

- музыкальная игра «Автобус»;

-музыкальное сопровождение этапов занятия.

Ход совместной деятельности:

1.Организационный момент

Психолог: Здравствуйте ребята, сегодня к вам в гости пришел мишка, мне кажется он очень хочет с вами познакомиться и спросить о чем-то интересном.

Мишка дома нашел в одном из ящиков интересные картинки, на них изображены люди в разной одежде, он никак не поймет кто эти люди, помогите Мишке во всем разобраться.

2. Мотивация к занятию

Психолог:  – Ребята, дам вам одну подсказку, сейчас вы все ходите в детский сад, а когда вырастите, будете работать (кто-то врачом, кто-то учителем) также как сейчас работают ваши родители. Вы знаете, кем они работают? Что они делают на работе? (Ответы детей)

- Молодцы, ребята. Очень интересные нужные профессии у ваших родителей. А сейчас я предлагаю вам посмотреть Мишуткины картинки.

3. Подача нового и закрепление пройденного материала

Психолог показывает картину «Врач».

Если заболело ухо,

Если в горле стало сухо.

Не волнуйся и не плач –

Ведь тебе поможет ….врач.

- Кто это, ребята? (ответ)

-Что он делает? (ответ)

- Как он лечит? (ответ)

- Врач – нужная профессия? (ответ)

- Верно. Вот с какой важной профессией мы познакомились

Психолог показывает картину « Шофер».

-Посмотрите, ребята, кто это? (ответ)

- Чем управляет шофер? (ответ)

- Как вы думаете, водителю надо ухаживать за машиной? (ответ)

- А как он ухаживает? (ответ)

- Водитель – нужная профессия? (ответ)

- Ребята, давайте и мы свами в игру «Мы шоферы», повторяйте движения за мной.

Физкультминутка «Мы - шофёры»

«Едем, едем на машине, (движения рулём)

Нажимаем на педаль. (ноги согнуты, в коленях вытянуты)

Газ включаем, выключаем, (рычаг повернуть к себе, от себя)

Пристально мы смотрим вдаль. (ладонь ко лбу)

Психолог показывает картину «Повар».

Приготовит  он котлеты,

Торт испечёт и мясные рулеты.

Словно волшебник на кухне творит,

Будет отличный у всех аппетит

-Кто же это, ребята? (ответ)

- А что повар делает? (ответ)

- Давайте мы с вами поиграем.

- Как вы думаете, профессия повар – нужная, важная? (ответ)

Следующая картинка. Кто на ней изображён? «Строитель»

Миша: Кирпичи кладёт он в ряд,

Строит садик для ребят.

Не шахтёр и не водитель,

Дом нам выстроит строитель.

Кто это, ребята? (ответ)

-Что он делает? (ответ)

(Строит дом, школу, садик, гараж, забор, ворота)

Игра «Кому подходят предметы»

- Молодцы, ребята. Отлично справились с заданием.

Вот Мишка ребята помогли тебе разобраться, кто нарисован на твоих картинках? Мишка благодарит детей.

Загадки о профессиях

Психолог:

«Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней?» Ответ (Доктор)

 «Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?» Ответ (Повар)

 «Встаём мы очень рано,

Проста у нас забота

Любого пассажира

Доставить на работу» Ответ (Водитель)

«Средь облаков, на высоте,

Мы дружно строим новый дом,

Чтобы в тепле и красоте

Счастливо жили люди в нем» (Строитель)

4. Итог

Воспитатель: - Ребята, про какие профессии мы сегодня говорили? А как вы, думаете эти профессии важны для человека? Кем бы вы хотели стать когда вырастите?

- А сейчас нам пришло время прощаться, все вы молодцы!!!