К вопросу о информационно-коммуникационной компетенции педагога-дефектолога

Процессы информатизации современной образовательной деятельности характеризуются процессами совершенствования и массового распространения современных информационно–коммуникативных технологий (ИКТ). ИКТ активно применяются для передачи информации и обеспечения взаимодействия педагога и обучаемого в современных системах открытого и дистанционного образования. Современный учитель –дефектолог должен обладать информационно–коммуникативной компетентностью, для правильного, действенного и результативного использования ИКТ в пространстве обучающихся с умственной отсталостью.