Методическая разработка. Сценарий праздника 8 марта для учителей

Сценарий 8 марта для учителей

Музыка легкая, на экране видеозаставка цветы

Ученица читает стихотворение

Выходит ведущий.

Вед.: Благодарим __________ за столь лиричное открытие нашего праздника, посвященного чудесному празднику весны и красоты – 8 марта! С праздником вас, милые дамы! А мы начинаем нашу программу! И слово для поздравления коллектива предоставляется директору ГБОУ школы №__________ .

Директор говорит под легкую музыку.

Вед.: Спасибо, ______, за теплые слова. Продолжит наши уютные посиделки дуэт _________ и _______________ под руководством учителя музыки ____________________. Давайте пригласим их на сцену.

Поют.

Вед.: Спасибо ребятам. Проводим их бурными аплодисментами! В прошлом году мы проверяли вашу логику, а в этом решили проверить ваши знания музыкальных композиций. Для начала, стоит придумать вашим командам название (дается время, потом названия озвучиваются и записываются на плакатик) Итак, играем в угадай мелодию! (заставка на экране). Правила просты: каждый стол – это команда. Задача команды – выбрать категорию, песню, а затем эту песню отгадать.

В игре всего 5 категорий, вы видите их на экране. Соответственно, в каждой категории собраны песни на одну из тем. (читается список категорий) В категории «перевертыши» не все просто – композиции проигрываются задом наперед.

В первом туре, если команда отгадала, то получает 3 балла, если нет, то 0 баллов. Ход переходит к другой команде в любом случае. Первый тур закончится, когда каждая команда сыграет 3 раза.

Вед.: Жюри подсчитало баллы и готово объявить результаты первого конкурса. (объявление результатов, запись на плакатике)  Продолжаем!

Вед.: А сейчас перед вами выступит самая юная участница нашей концертной программы – _________.

поет

Вед.: Поаплодируем нашей яркой звездочке.

Конкурс капитанов:

Вед.: Я приглашаю капитанов команд (выходят). Перед вами разнообразные музыкальные и не очень инструменты. Выберите себе что-либо по вкусу. (выбирают из: ложки, крышки от кастрюль, маракасы)

А сейчас каждая из вас вытянет бумажку с названием популярной песни. Ваша задача – сыграть мелодию этой песни на инструменте, который у вас в руках. Напевать мелодию нельзя!

Отгадавшая команда получает 1 балл.

Второй тур:

Победившая в 1 туре команда, а это ____ выбирает категорию и номер песни. Отвечает та команда, которая раньше всех подала звуковой сигнал, при правильном ответе – 3 балла и возможность далее выбрать категорию и песню, при неправильном ответе – переход хода и 0 баллов.

Тур окончен, когда будет отгадано еще 9 песен.

Вед.: Второй тур окончен, и пока подсчитываются баллы, перед вами выступить с поздравлением учитель музыки ______.

Вед.: начинаем решающий, 3 тур.  Первыми категорию и номер песни выбирает команда, которая у нас является лидером, НО! Они выбирают не для себя – а для соседней команды. Если команда отгадывает – получает 3 балла и возможность выбирать дальше. Если нет, то отгадывает команда, которая выбирала категорию. Если ответ верный – они получают один балл.

(Здесь нужно следить, чтобы у каждой команды в итоге была возможность выбрать для других, тур идет 10 минут или пока не закончатся песни в презентации)

Вед.: Итак, игра окончена, жюри готово назвать победителя.

(музыка, объявление результатов)

Вед.: А теперь, под занавес нашего праздника, мы хотим предоставить слово тем, кто защищает вас, кто готов носить вас на руках и исполнять все ваши желания. Для поздравления приглашаются мужчины школы №___. Слово предоставляется _______.

Поздравляет под музыку.

Вед.: Пускай удачу принесёт весна.

Мечты исполнит и подарит вдохновенье.

И будет в жизни каждое мгновенье

Полно улыбок, доброты, тепла.

И пусть глаза от радости сияют

Весёлым, негасимым огоньком,

А все заботы, словно снег, растают

Под ласковым весенним ветерком!

А мы заканчиваем праздник и желаем вам хорошего вечера и отличного настроения!

Для капитанского конкурса:

Ссылка на дополнительные материалы: https://disk.yandex.ru/d/Rpqw3Ar2yy_5-w?w=1