конспект НОД "Домашние животные"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 29

Конспект НОД для группы раннего возраста «Домашние животные»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

в группе раннего возраста

по ознакомлению с миром природы

с использование различных видов гимнастик.

на тему: Домашние животные

Воспитатель: Аксенова Виктория Андреевна

2022г.

Образовательные области:

*Познавательное развитие

*Речевое развитие

*Физическое развитие

Цель: Развитие звуковой культуры речи через подражание домашним животным

Задачи:

- побуждать детей к проговариванию и повторению за воспитателем;

- развивать мелкую моторику пальцев рук;

- активизировать словарь с помощью вопросов;

- упражнять в звукоподражании домашним животным;

- продолжать формировать умение ориентироваться в частях собственного тела;

- закреплять знание домашних животных;

- закреплять правильное звукопроизношение гласных звуков (О, У, И).

Оборудование для НОД: мольберт, стол для материала, стулья для детей, корзины для материала.

Демонстрационный материал:

Раздаточный материал: бабочки; самолетики; кубики

Предварительная работа: рассматривание картинок с домашними животными, беседы с детьми про животных, чтение рассказов о животных, потешек, стихов, игры детей в игровом уголке с игрушками животных.  

Ход НОД занятия

Вводная часть (мотивационная часть)

Вход кота (воспитатель обращает внимание детей на гостя)

- Посмотрите, кто к нам в гости пришел? (ответы детей)

- Да, это же кот Василий и живет он в волшебной стране, давайте с ним поздороваемся!

Кот предлагает отправиться в его волшебную страну

- А полетим мы с вами на волшебном самолете. У меня есть волшебный самолет, а у вас?

- Возьмите свой волшебный самолет и повторяйте за мной.

- Самолет взлетает «Ууууууууууууу…» (движение самолета вверх)

- Самолет летит по небу «Ииииииииииииииии…..» (движение самолета перед собой)

- А теперь наш самолет приземляется «Оооооооооооооо…» (движение самолета вниз)

-  Ну вот мы с вами прилетели в волшебную страну.

-  Пока наши самолеты пускай отдыхают, а мы с вами оказались перед дверью. Но на двери висит замок и нам с вами нужно его открыть.

Приготовьте свои ручки и повторяй за мной.

Пальчиковая гимнастика «Замок»

На двери висит замок —

Кто его открыть бы смог? (Быстрое соединение пальцев в замок.)

Постучали…(Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями.)

Покрутили…(Волнообразные движения.)

Потянули…(Тянем кисти в стороны.)

И открыли! (Пальцы расцепились.)

Но замок на нашей двери не открылся, наверно вы не повторяли за мной слова. Давайте еще раз, повторяйте за мной.

Ну вот дверь открылась, и мы сможем войти в волшебную страну.

Основная часть

Беседа о корове.

Сегодня мы отправимся в гости к одному из друзей кота Василия.

Кто же это? (ответы детей)

Правильно, это КО-РО-ВА,

А как она говорит?

Молодцы, корова говорит: «Му – му – му».

У нее есть глаза, а у вас есть глаза? Покажите. (дети показывают и говорят «глаза»)

У коровы есть уши, а у вас есть уши?  (дети показывают и говорят «уши»)

У коровы есть нос, а у вас есть нос? (дети показывают и говорят «нос»)

У коровы есть хвост, а у вас есть хвост? Нет и у меня нет.

У коровы есть копыта, а у вас есть копыта? Нет и у меня нет. У нас с вами ноги.

У коровы есть рога, а у вас есть? Нет и у меня нет.

Вот такая наша КО-РО-ВА,

Дыхательная гимнастика «Подуй на бабочку».

Корова гуляла по лугу и повстречала бабочек.

Вот какая бабочка ко мне прилетела. А у вас есть бабочки? Возьмите свои бабочки и повторяйте за мной.

Чтобы бабочка полетела, надо на нее подуть. Повторяйте за мной.

Как далеко улетели и в корзинку сели

Дидактическая игра «Кто как кричит?»

К нашей корове пришли в гости друзья. Кто же это?

Правильно, это БА-РАН.

А как он говорит?

Баран говорит «Бе – бе – бе».

А это кто? Правильно, это ЛО-ШАДЬ, А как она говорит; Молодцы. Лошадь говорит «Иго- го».

А это кто? Правильно, это КО-ЗА, А как она говорит; Молодцы. Коза говорит «Ме».

Все жители волшебной страны это домашние животные (давайте повторим)

Кот Василий со своими друзьями зовут нас поиграть, хотите? (ответы детей)

Физкультминутка «На лугу пасутся….»

На лугу, на лугу, на лугу пасутся козы! (дети идут по кругу, взявшись за руки, останавливаются и показывают пальчиками «рожки», говорят «Мееееееееееееее…..»)
Правильно, козы.
На лугу, на лугу, на лугу  пасутся кони! (дети идут по кругу, взявшись за руки, останавливаются и показывают как кони «бьют копытом», говорят «Иго – гоооооооооо…..»)
Правильно, кони.

 На лугу, на лугу, на лугу пасутся коровы! (дети идут по кругу, взявшись за руки, останавливаются и подставляют указательные пальчики к голове «рога», говорят «Мууууууууууууу…...»)
Правильно, коровы.

Ну, что, а нам уже пора возвращаться домой. Мы с вами полетим обратно на самолете. Возьмите свой волшебный самолет и повторяйте за мной.

Самолет взлетает «Ууууууууууууу…» (движение самолета вверх)

Самолет летит по небу «Ииииииииииииииии…..» (движение самолета перед собой)

А теперь наш самолет приземляется «Оооооооооооооо…» (движение самолета вниз). 

Заключительная часть:  Вот мы с вами и дома.

Ребята, где мы сегодня были? (ответ детей)

Воспитатель.: Кого мы видели? (ответ детей)

Возьмите в руки волшебные кубики и повторяйте за мной.

Кто это? БА-РАН. (Стучим кубиками 2 раза)

Давайте еще раз.

А это кто? ЛО-ШАДЬ,

А это кто? КО-РО-ВА.

В. : Вам понравилось в гостях у Василия?