Мастер класс «Формирование лидерских качеств – совершенствование Я – концепции».
1. Кто такой лидер?
2. Типы лидеров
3. 10 качеств лидера
4. Я - концепция
5. Установки "Я-концепции"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 17.64 КБ | |
| 247.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Мастер класс «Формирование лидерских качеств – совершенствование Я – концепции».
2 слайд.Лидер-это авторитетный человек, которому доверяют в коллективе, с мнением которого считаются и позволяют принимать решения за весь коллектив. Лидера никто не назначает, не выбирает, он появляется в ходе развития отношений в коллективе. Лидер принимает решения, ведет за собой весь коллектив, чувствует настроение окружающих, участвует в решении конфликтов, несет большую ответственность за свои поступки, чем другие люди в коллективе. Коллектив доверяет ему.
3 слайд.В психологии принято различать следующие типы лидеров..
- Эмоциональный лидер – умеет выстраивать доброжелательные отношения с разными людьми в коллективе;
- Лидер-критик – умеет критически проанализировать проект или ситуацию, выделив их слабые и сильные стороны;
- Лидер-интеллектуал – умеет продуцировать разные позитивные идеи;
- Лидер-организатор – умеет планировать выполнение работы и распределять обязанности между участниками;
- Лидер-исполнитель – умеет четко и в положенный срок выполнить возложенные на него обязанности;
Все это требует наличие определенных качеств, включая смелость, представительность, умение не отклоняться от поставленной цели, понятливость, энергичность, аналитические способности, уверенность в собственные силы, организаторские способности, сильная воля.
4 слайд. Какими качествами должен обладать лидер
Лидерские качества — совокупность навыков, знаний, умений, позволяющих личности собирать команду единомышленников и воздействовать на них. Лидер должен обладать основными качествами:
- Целеустремленность. Вести за собой людей, четко видеть цель и знать способ ее достижения.
- Умение мотивировать. Добиваться выполнения указаний, объясняя целесообразность принятых решений. Находить подход к любому человеку.
- Уверенность в себе. Брать на себя управление группой людей и отвечать за результат.
- Ответственность. Отвечать не только за себя — за свои мысли, поступки и решения, но и за других — как говорится, «мы в ответе за тех, кого приручили».
- Решимость. Способность принимать решения, которые влияют на личную репутацию, успех всей компании и жизнь других людей.
- Компетентность в деле. Знать работу «изнутри», все технические нюансы, производственные и технологические процессы.
- Аналитические способности. Уметь анализировать динамику процессов, чтобы своевременно вносить изменения для достижения успеха в деле.
- Самодисциплина. Делать, что должен, в любых обстоятельствах. Уметь сосредоточиться в экстремальных условиях, чтобы принять правильное решение. Не зацикливаться на неудачах, а двигается дальше. Преодолевть себя и свои страхи.
- Коммуникабельность. Уметь общаться с людьми — говорить, слышать убеждать. Легко адаптироваться к новым условиям.
- Желание постоянно развиваться в выбранной сфере деятельности.
5 слайд. «Я-Концепция (англ. self-concept)» - развивающаяся система представлений человека о самом себе, включающая:
а) осознание своих физических, интеллектуальных, характерологических, социальных и пр. свойств;
б) самооценку;
в) субъективное восприятие влияющих на собственную личность внешних факторов.
«Я-Концепция» - целостное образование, все компоненты которого хотя и обладают относительно самостоятельной логикой развития, тесно взаимосвязаны.
6 слайд. Структура «Я-концепции»
"Я концепция" это набор установок, направленных на самого себя.
Элементы установок делится на 3 составляющие:
1. (когнитивная составляющая установки). Убеждение, которое может быть, как обоснованным, так и необоснованным
2. (эмоционально-оценочная составляющая). Эмоциональное отношение к этому убеждению
3. (поведенческая составляющая). Соответствующая реакция, которая, в частности, может выражаться в поведении
7 слайд. 1.Как же связаны две данные темы «Я концепция» и «Лидерские качества»? мы с коллегами творческой группы долго рассуждали по данной теме и пришли к такому мнению, что формирование лидерских качеств, не может обойтись без я концепции, т.к. я концепция предполагает развития себя, как личности. А если лидер в свою очередь не развивается, то он стоит на одном месте и не может реализовать данный путь лидера. Как вы считаете?
2.Бытует мнение о том, что люди считают, что у лидеров нет проблем, они совершенны во всем!
Как вы считаете, возникают ли проблемы у лидеров?
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Кто такой лидер Лидер это авторитетный человек, которому доверяют в коллективе, с мнением которого считаются и позволяют принимать решения за весь коллектив. Лидер принимает решения, ведет за собой весь коллектив, чувствует настроение окружающих, участвует в решении конфликтов, несет большую ответственность за свои поступки, чем другие люди в коллективе.
Типы лидеров Эмоциональный лидер - умеет выстраивать доброжелательные отношения с разными людьми в коллективе; Лидер-критик – умеет критически проанализировать проект или ситуацию, выделив их слабые и сильные стороны ; Лидер-интеллектуал – умеет продуцировать разные позитивные идеи; Лидер-организатор – умеет планировать выполнение работы и распределять обязанности между участниками; Лидер-исполнитель – умеет четко и в положенный срок выполнить возложенные на него обязанности
Лидерские качества 1. Целеустремленность . 2. Умение мотивировать. 3. Уверенность в себе. 4. Ответственность . 5. Решимость . 6. Компетентность в деле. 7. Аналитические способности. 8. Самодисциплина . 9. Коммуникабельность . 10. Желание постоянно развиваться в выбранной сфере деятельности.
«Я-Концепция» - развивающаяся система представлений человека о самом себе, включающая: а) осознание своих физических, интеллектуальных, характерологических, социальных и пр. свойств; б) самооценку; в) субъективное восприятие влияющих на собственную личность внешних факторов.
Структура «Я-концепции» "Я концепция" это набор установок, направленных на самого себя. Элементы установок: 1. Убеждение , которое может быть как обоснованным, так и необоснованным 2 . Эмоциональное отношение к этому убеждению 3 . Соответствующая реакция, которая, в частности, может выражаться в поведении
?
