Паспорт группы
Воспитателям и педагогам дошкольных образовательных учреждений следует знать, как собирать информацию о своих воспитанниках и правильно оформлять рабочую документацию. Поскольку паспорта групп и кабинетов являются одними из самых информативных документов в детском саду, их нужно уметь правильно составлять.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 40.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
города Нижневартовска детский сад №10 «Белочка»
«Утверждаю» Заведующий МАДОУ ДС №10 «Белочка» ______________ С.А. Головина Приказ № _______от _____________ |
МОДУЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ГРУППЫ № 3
общеразвивающей направленности
раннего возраста 1,6 – 3 лет
Наименование группы: общеразвивающей направленности раннего возраста 1,6 – 3 лет
Воспитатели: Габибуллаева Ф.П, Демашкина Н.А
Пом. воспитателя: Репина Т.Н.
Кол-во воспитанников: 19
Общая характеристика возраста детей третьего года жизни
Третий год жизни является важнейшим периодом перехода ребенка от раннего к дошкольному детству. В этот период активно развивается предметная деятельность детей, дошкольники осваивают элементарные представления о величине, форме, цвете предметов, развивается способность к запоминанию и узнаванию предметов по их наиболее характерным свойствам. Развитие предметной деятельности подготавливает ребенка к игре, и к концу третьего года жизни возникают предпосылки ролевой игры, в которых дошкольники проявляют инициативу в постановке и решении игровой задачи.
На третьем году жизни ребенок осваивает основную форму речевого общения - диалогическую, речь становится средством налаживания взаимоотношений с близкими взрослыми и детьми и познания окружающего мира.
У ребенка в этот период развивается способность устанавливать и развивать эмоциональные и деловые контакты со взрослыми. Он учится адекватно воспринимать оценки, просьбы, эмоциональные проявления других людей. Проявление самостоятельности является основной характеристикой детей третьего года жизни. Дети начинают активно заявлять о своем желании быть как взрослый, включаться в настоящие дела. В этот период возникают предпосылки эмоциональных взаимоотношений ребенка со сверстниками.
Перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для групповых помещений
№п.п. | Наименование оборудования, учебно-методических материалов | Кол-во |
Оборудование туалетного помещения | ||
1 | Зона умывальная: детские умывальники с высотой установки умывальников от пола до борта прибора составляет 0,3 - 0,4 м. | 3 шт |
2 | огороженный трансформируемым ограждением душевой поддон (ванна-поддон) с доступом к нему с 3-х сторон для проведения закаливающих процедур, с высотой установки при высоте расположения душевой сетки над днищем поддона 1,6 м — 0,3 м. | 1шт |
3 | Зона санузлов: унитазы детские (размер кабины для детского унитаза — 1,0x0,75 м, высота ограждения кабин — 1,2 м (от пола), не доходящие до уровня пола на 0,15 м.) | 3шт |
4 | шкаф для горшков (с промаркированными ячейками) | 1шт |
5 | слив для обработки горшков | 1шт |
6 | Шкаф для хранения туалетных материалов (бумаги, мыла и т.п.) с закрывающимися дверями, замком. | 1шт |
7 | Корзина с плотной крышкой (ведро с педальной крышкой) для мусора | 1шт |
8 | специальные туалетные принадлежности: мыльница, туалетная бумага | 1 набор |
Оборудование спального помещения | ||
9 | Кровати стационарные | 26 кроватей |
10 | Стул взрослый | 1шт |
11 | Стол взрослый | 1шт |
12 | Ковер | 2шт |
13 | Шкаф (стеллаж) для хранения материалов и т.п. | 1шт |
Оборудование раздевального помещения | ||
14 | Шкафы для верхней одежды и обуви детей с индивидуальными ячейками-полками для головных уборов и крючками для верхней одежды | 28 шкафов |
15 | Лавка-скамейка (банкетка) | 5шт |
16 | Учебно-методические материалы. Панно (стенд, папки-передвижки) для размещения информации для родителей | 2шт |
Требования к оборудованию, учебно-методическим и игровым материалам: игровая комната
№п.п. | Наименование оборудования, учебно-методических материалов | Кол-во |
1. | Стеллаж для материалов | 2шт |
2. | Шкаф детский для размещения материалов | 1шт |
3. | Столы- стеллажи для размещения материалов, конструкторов | 1шт |
4. | Столы для организованной детской деятельности 4-хместные и 2-х местные | На число детей |
5. | Стулья детские, подобранные с учетом антропометрических показателей | 26 шт |
6. | Ширмы для моделирования пространства | 1шт |
7. | Коврик для организации детей (рассматривания предметов, игрушек, обсуждения). | 1шт |
8. | Ковролин настенный (или фланелеграф) | 1шт |
9. | Коробки для хранения мелкого материала, конструкторов, материалов | 4шт |
10. | Объемные модули (оклеенные большие коробки, набивные или надувные: кубы, валики, воротики, параллепипеды) | 1 компл |
Направление развития: Физическое развитие детей
Образовательная область: «Физическая культура», «Здоровье»
Перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для физического развития
№п.п. | Наименование оборудования, учебно-методических и игровых материалов | Кол-во |
Оборудование и спортивный инвентарь | ||
1 | Дорожка 200x35 см. | 2 шт |
2 | Корзина для метания предметов | 1 шт |
3 | Мячи (0 20-25 см.) | 4-5 шт |
4 | Мячи (0 10-12 см.) | 4-5 шт |
5 | Мячи (0 6-8 см .) | 3 шт |
6 | Ленты разноцветные (длина 50-60 см.) | 10 шт |
7 | Обручи (0 55-60 см .) | 4 шт |
8 | Шнур (длина 15-20 м.) | 1шт |
9 | Палка гимнастическая | |
10 | Оборудование для закаливания: - ведро - ковш - одеяло (коврик) - пеленка - салфетки для промокания воды | 2шт 2шт 1шт 1шт На каждого |
11 | Коррекционные дорожки для профилактики плоскостопия | 3 шт |
Направление развития: Социально-личностное развитие детей
Образовательная область: Социализация
Перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для игры
№п.п. | Наименование оборудования, учебно-методических и игровых материалов | Кол-во |
Оборудование | ||
1. | Ширма - домик (теремок) | 2 шт |
Учебно-методические и игровые материалы | ||
2. | Куклы-младенцы (голыши в конверте) среднего размера (раздел «Развитие речи») | 2шт |
3. | Куклы, отражающие различный возраст, половую принадлежность среднего размера (25-35 см) и крупные (40-50 см) (раздел «Развитие речи») | 4шт |
4. | Звери и птицы, объемные и плоскостные на подставках (мягкие, ПВХ, деревянные, 15-20 см.) | 10 шт |
5. | Наборы крупногабаритной мебели, соразмерные росту ребенка: «комната», «кухня» (раздел «Развитие речи») | По 1 комплекту |
6. | Набор чайной посуды (крупной), набор кухонной посуды (крупной) (раздел «развитие речи») | 1 набор |
7. | Мебель-игрушка (раздел «Развитие речи») | 1 набор |
8. | Игровые атрибуты: Приборы и инструменты - профессиональные принадлежности | 1 комплект |
9. | Наборы игрушек и предметов, помогающие отобразить доступные малышам операции труда и социального быта: «Магазин», «Доктор», «Гараж» (раздел «Развитие речи») | 1 набор |
10. | Элементы костюмов и украшений: косынки, фартуки, жилеты, бусы, браслеты и т.д. | 2 шт |
11. | Наборы объемных и плоских мелких игрушек, муляжей, изображающих овощи, фрукты (раздел «Развитие речи») | По 1 набору |
12. | Игрушки-орудия (лопатки, совочки, молоточки, грабли, отвертки), соразмерные руке ребенка (раздел «Развитие речи») | По 2 шт |
13 | Игрушечная бытовая техника: утюг, телефон, телевизор, часы с ярко выраженными деталями и др. (раздел «Развитие речи») | 1 шт |
14 | Грузовые, легковые автомобили из различного материала; разного размера (раздел «Развитие речи») | 5-6 шт |
15 | Ручные куклы (бибабо, различные виды пальчиковых, перчаточных и др. кукол) | 1 набор |
16 | Картинки, фигурки, игрушки для настольного театра по сказкам и рассказам | 2-3 набора |
17 | Картинки по сказкам и рассказам для фланелеграфа | 3 набора |
18 | Шапочки-маски различных персонажей (раздел «Развитие речи») | К 2-3 сказкам о животных |
Перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для социального развития
№п.п. | Наименование оборудования, учебно-методических и игровых материалов | Кол-во |
Учебно-методические и игровые материалы | ||
1 | Силуэт ребёнка в натуральную величину с набором одежды для мальчиков и девочек | 1шт |
2 | Набор фотографий лиц людей разного возраста с яркими проявлениями основных эмоций и чувств | 1 шт |
3 | Детские книжки с картинками о семье, играх детей, правилах поведения в соответствии с возрастом и программой (для самостоятельного рассматривания и чтения детям) | 5 шт |
4 | Игра «Отгадай, чьи вещи» | 1 шт |
5 | Игра «Что нужно мальчикам, что нужно девочкам» (картинки с изображением разных игрушек, предметов одежды и др.) | 1 шт |
Направление развития: ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
Образовательная область: «Коммуникация»
Основной перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для
развития речи детей
№п.п. | Наименование оборудования, учебно-методических и игровых материалов | Кол-во |
1 | Предметные картинки в наборах: игрушки, посуда, одежда, мебель, транспорт | 2-3 шт |
2 | Серии картин крупного формата для совместного подгруппового рассматривания | 1 набор |
3 | Картины для расширения представлений и развития речи детей. Набор картинок для группировки по 3-4 в каждой группе: животные с детенышами, одежда, транспорт, мебель, игрушки | 1 набор |
Образовательная область: «Познание»
Основной перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для оснащения пособиями предматематического содержания
№п.п. | Наименование оборудования, учебно-методических и игровых материалов | Кол-во |
Учебно-методические материалы | ||
1 | Наглядные пособия печатные: набор картинок с изображением предметов (для сравнения, установления соответствия) | 1 шт |
2 | Набор предметов для освоения умений упорядочивать и группировать по свойствам: матрешки, кубы, полоски, стержни разных размеров. | 1 набор |
3 | Пособия для установления отношений «один - много» (варианты: основы с множества матрешек, елочек и т.п.) | На подгр |
4 | Набор предметов для сравнения по размеру (полосок, кругов, квадратов), разного цвета | На кажд |
5 | Пособия для освоения пространственно-геометрических представлений. | 1 –2 шт |
6 | Пособия для освоения представлений о времени: | 1 набор |
Основной перечень оборудования, учебно-методических материалов для
освоения окружающего мира
№п.п. | Наименование оборудования, учебно-методических и игровых материалов | Кол-во |
Оборудование | ||
1 | Набор для экспериментирования с песком: формочки разной формы и размера, совочки, лопатки. | 3 набора |
2 | Живые объекты: комнатные растения, с четко выраженными основными частями (лист, стебель, цветок) | 3 растения |
Игровые материалы | ||
3 | Парные картинки типа лото (на 2- 4 части) | 1 шт |
4 | Наборы объемных и плоских игрушек: "Зоопарк", "Домашние животные", "Овощи", "Фрукты" | 1 набор |
5 | Игрушки, изображающие животных и их детенышей (домашние, дикие) (раздел «Развитие речи») | 1 набор |
Направление развития: ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
Образовательная область: «Художественное творчество»
Перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для оснащения изобразительными материалами
№п.п. | Наименование оборудования, учебно-методических и игровых материалов | Кол.факт |
1 | Произведения графики (иллюстрации детских книг) разных художников-иллюстраторов (книги-игрушки, книги-сюрпризы) | 4-5 шт |
2 | Посуда (чашки, блюдца - хохломская посуда и т.п. для рассматривания и игры) | 1 набор |
3 | Материалы для активизации детской изобразительной деятельности: бумага, картон и др. материалы | На кажд |
4 | Набор цветного и белого мела | 1 набор |
5 | Стеки | На кажд |
6 | Холст (для лепки) | На кажд |
7 | Бумага белая (альбом 20 листов) | На кажд |
8 | Картон разного качества (в разделителе для разных сортов и размеров бумаги - для изготовления деталей для апплицирования) | На кажд |
9 | Краски и другой изобразительный материал: Гуашь (6 цветов). | На кажд |
10 | Цветные карандаши (6 цветов) | На кажд |
11 | Пластилин (тесто) (1 коробка) | На кажд |
12 | Инструменты: кисти круглые № 10-14,беличьи, колонковые | На кажд |
13 | Флейцевые (плоские) кисти | На кажд |
14 | Щетинистые кисти для клея (для воспитателя) | 1шт |
15 | Доски для лепки (20-20см) | На кадж |
16 | Печатки, штампики, формочки для декорирования лепных работ | 1-2 шт |
17 | Настольная точилка для карандашей (для воспитателя) | 1 шт |
18 | Материалы для декорирования и оформления работ (нитки, пуговицы, бусины, семена, веточки (для украшения)) | 1 набор |
19 | Материалы для творческого конструирования, дизайна Наборы конструкторов: крупногабаритный напольный конструктор (из дерева), из полимерных материалов. | 1 набор |
20 | Набор мелкого строительного материала (кубики, кирпичики, призмы, пластины)(62-83 деталей) | 6-8 шт |
21 | Материалы, способствующие организации деятельности Подставки для кисточек | На кажд |
22 | Стаканчики для воды (0,25 л.) | На кажд |
23 | Подставки для карандашей | На кажд |
24 | Подносы для размещения мелкого материала | На кажд |
25 | Клеенчатые скатерти для столов | На кажд |
26 | Вата, салфетки бумажные | На кажд |
27 | Губка | На кажд |
28 | Наборное полотно (60-50 или 80-50 см.) | 1 шт |
29 | Инвентарь для уборки рабочего места: ведро для мусора | 1 шт |
30 | Тазик, тряпочки (для уборки рабочего места педагогом) | 1 шт |
31 | Салфетки для промывания кисти (15-15 см.) | На кажд |
Игровые материалы | ||
32 | Игрушки (для обыгрывания сюжета, продукта деятельности) | 2-3 шт |
33 | Дидактические игры | 2 шт |
Образовательная область: «Музыка»
Перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для организации музыкального развития
№п.п. | Наименование оборудования, учебно-методических и игровых материалов | Кол-во |
Оборудование и инструменты | ||
1. | Пианино (баян, аккордеон). Размещается в группе, если в ДОУ не предусмотрен музыкальный зал. | 1 шт |
2 | Декоративный ящик или короб для мелких детских музыкальных инструментов | 1 шт |
3 | Детские музыкальные инструменты: со звуком неопределенной высоты (погремушки; бубен; румба; треугольник; деревянные палочки; кубики; ложки; барабан); издающие звук только одной высоты (дудочка) | 1 шт |
Игровые материалы | ||
4 | Музыкальные игрушки с фиксированной мелодией: музыкальный телефон; музыкальные шкатулки и шарманки; музыкальные органчики; музыкальные волчки; музыкальные каталки, конструкторы; звучащие шары (набор, не менее 8); поющие куклы и мягкие антропоморфные животные (крупные и средние) | 2 шт |
5 | Неозвученные музыкальные игрушки: балалайки, гитары, гармошки, пианино | 1 шт. |
