Использование электронных книг на уроках английского языка

Использование электронных книг на уроках английского языка

Стремительные изменения в обществе и экономике требуют от наших детей умения быстро адаптироваться к новым условиям, находить оптимальные решения сложных вопросов, проявлять гибкость и творчество, не теряться в ситуации неопределенности, уметь налаживать эффективные коммуникации с разными людьми и при этом оставаться нравственным. Выйдя из стен школы, выпускник должен продолжить саморазвиваться и самосовершенствоваться, а для этого необходимо научиться определённым способам действий.

Если традиционно считалось, что основной задачей школы являлось образование, то теперь педагоги должны быть направляющей силой для развития природного потенциала обучаемых, самоопределения и самореализации личности, свободной адаптации в современной жизни.

Переход на ФГОС в принципе меняет ориентацию педагогов в характере образования - в его направленности, целях, содержании на выявление и развитие творческих способностей обучающихся, на инициативу, самостоятельность обучаемых, конкурентоспособность и мобильность будущих выпускников.  Задача современной школы - подготовить выпускника, обладающего необходимым набором современных знаний, умений и качеств, позволяющих ему уверенно чувствовать себя в самостоятельной жизни.

Главная задача школы - создать необходимые условия для обучающихся и обеспечить учебный процесс  в соответствии с требованиями нового стандарта. Педагогу - учитывать и создавать такие условия на уроке, которые могли бы способствовать реализации творческого потенциала обучаемых, которые должны уметь придумывать, находить необходимые решения известных проблем, анализировать, работать с различными источниками информации.

Современные процессы модернизации образования уже давно выявили актуальность использования инновационных технологий в образовательном процессе. Образование по своей сути является инновацией. Применяя инновационные технологии в обучении, учитель делает этот процесс более полным, интересным, насыщенным.Современные стратегии обучения, ориентированные на достижение отвечающих требованиям времени образовательных результатов, предполагают использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в процессе изучения всех предметов и во внеклассной деятельности на протяжении всего периода обучения в школе. Средства ИКТ не только обеспечивают образование с использованием той же технологии, которую учащиеся применяют для связи и развлечений вне школы (что важно само по себе с точки зрения социализации учащихся в современном информационном обществе), но и создают условия для индивидуализации учебного процесса за счет: компьютерной визуализации образовательного контента; интерактивного взаимодействия между пользователем и средством ИКТ как средством поддержки самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся; возможности сопровождения  и поддержки учебной деятельности каждого учащегося преподавателем; средств организации и поддержки групповой учебной деятельности. 
Тенденции развития средств ИКТ позволяют уже в ближайшей перспективе рассматривать в качестве основного клиентского устройства для работы учащегося различные варианты планшетных компьютеров,  устройств для чтения электронных книг, устройств мобильной связи и т.д. 

Спектр принципиально новых возможностей, открываемых использованием подобных устройств в сфере образования, чрезвычайно широк.
Таким образом, в последнее время все большую актуальность приобретает вопрос  использования мобильных устройств (ридеров, планшетных компьютеров и т.д.) в качестве носителей электронных учебников (ЭУ), изучается вопрос о появлении дополнительных возможностей в организации учебного процесса  в сравнении с традиционными бумажными учебниками. Процесс создания и внедрения современных электронных учебников идет во всем мире; многие страны уже начали использовать электронные учебники в образовательной практике.

Цель работы: апробация электронных книг в образовательном процессе , а именно на уроках английского языка, разработка методических материалов к электронному учебнику по английскому языку.

Основные задачи работы:

- определить учебно-методические дидактические преимущества использования ридеров в учебном процессе;

- определить преимущества использования ЭУ в образовательном процессе;

- показать примеры использования ридеров на уроке английского языка;

- установить влияние использования электронных книг на качество образования.

Сейчас, когда идет повсеместное внедрение средств новых информационных технологий в учебные заведения и образовательный процесс вообще, идея использовать ридеры является актуальной и востребованной временем.

 Актуальность этого вопроса продиктована самой ситуацией в системе образования, когда есть люди готовые и стремящиеся внедрять новые формы и методы обучения на практике, но несбалансированность российского рынка программного обеспечения не позволяет использовать целиком богатый потенциал.

Считаю необходимым разработку электронных учебников, соответствующих общеобразовательным программам по предметам, а также и специального устройства, которое бы могло бы решать все учебные задачи.