Проект "Удивительный мир насекомых"
Не мало детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом поселке, городе, можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Изучать их можно в процессе проектно-исследовательской деятельности. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_udivitelnyy_mir_nasekomyh.docx | 25.08 КБ |
Предварительный просмотр:
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МАДОУ МО
«СГО» - д/с № 2 «Светлячок»
______________А.А. Харченко
«26» мая 2023 г.
ПРОЕКТ
«Удивительный мир насекомых»
Автор проекта:
Маслова А.А. - воспитатель
2023 г.
Вид проекта:
Познавательно-исследовательский, групповой, краткосрочный
Сроки реализации проекта: 14.07-04.07
Участники проекта
Дети, воспитатели, родители.
Цель: Расширение и обогащение знаний о насекомых, их строении, образе жизни.
Задачи:
1. дать представления о разнообразии насекомых (бабочка, муравей, пчела, кузнечик, стрекоза, муха, божья коровка);
2. учить выделять главные признаки насекомых;
3. формировать навыки исследовательской деятельности.
4. развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых; эмоциональную отзывчивость;
5. воспитывать любознательность, бережное отношение к живому;
Предполагаемый результат:
-У детей появится ярко выраженный интерес к живой природе, умение называть и различать их строение.
- В активном словаре появятся новые слова, которыми дети будут пользоваться в дальнейшем.
- Дети будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению в природе к живым существам.
План реализации проекта
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
Подготовительный этап | |||
1 | Сбор информации, материала для реализации проекта, подборка методической литературы, художественной литературы (сказок, стихов, потешек,пальчиковой гимнастики про насекомых), иллюстраций. | 1 неделя | Воспитатель |
2 | Изучение насекомых обитающих рядом с нами | 1 неделя | Воспитатель |
3 | Составление плана проекта. Разработка мероприятий ООД | 1 неделя | Воспитатель |
4 | Проведение бесед, консультаций с родителями по теме проекта | 1-2 недели июня | Воспитатель |
Основной этап | |||
6 | Опытно-экспериментальная деятельность: Наблюдение. «Какие насекомые живут рядом с нами». Наблюдения «Рассматривание насекомых с помощью» Увеличительных стекл, микроскопа | 1 неделя Весь период проекта | Воспитатель |
7 | Тематические беседы с детьми: «Кто такие насекомые», «Знакомство с различными видами насекомых», «Жуки и их образ жизни», «Где живет муравей». «Превращение бабочки» «В траве сидел кузнечик» | Весь период проекта | Воспитатель |
8 | Восприятие художественной литературы: А.Барто «Жук», К.Чуковский «Муха-цокотуха» «Тараканище», В. Бианки «Приключение муравьишки», А. Усачев «Божья коровка» и др. | Весь период проекта | Воспитатель |
9 | Игровая деятельность: Дидактические игры: «Узнай насекомое», «Что едят насекомые?», «Кто где живет», «Найди такую же», «Кто прыгает, кто летает, кто ползает» | Весь период проекта | Воспитатель |
10 | Самостоятельная и совместная художественно-продуктивная деятельность: , « Бабочки» коллаж, «Божьи коровки» (аппликация), «Кузнечик» (пластилинография); «Муравейник» (рисование цветными карандашами);«Бабочка» (лепка), Пчелы на цветочке (Аппликация) Подвижные игры «Паук и мошки», «Бабочки и цветы» и др | Весь период проекта | Воспитатель |
11 | Межсетевое взаимодействие Целевая экскурсия в библиотеку с презентацией работников бибилиотеки о жизни муравьев Экскурсия в ДШИ , мастер-класс по аппликации «Бабочки» | 24.07 27.07 | Воспитатель |
11 | Организация выставок: - выставка- уголок «Насекомые» - фотовыставка «Я изучаю мир». | Воспитатель родители | |
12 | Взаимодействие с родителями: - оформление информационного стенда с консультациями для родителей: «Насекомые, полезные и вредные» - привлечение родителей к созданию совместных творческих работ с детьми для выставки
| Весь период проекта | Воспитатель |
Заключительный этап | |||
13 | Подведение итогов проекта: - статья о ходе реализации проектной деятельности на официальном сайте учреждения | Весь период проекта | Воспитатель |