Проблемы адаптации ребёнка в ДОУ

Проблемы адаптации ребенка

к условиям детского сада

Адаптация – это процесс приспособления к изменяющимся условиям среды. Соответственно, адаптация к детскому саду – это приспособление ребенка к условиям детского сада, а именно, к новой для него обстановке, незнакомым взрослым, большому количеству детей.

В зависимости от темперамента, индивидуальных особенностей и предварительных мероприятий, проводимых родителями в период адаптации, ребенок по-разному привыкает к детскому саду.

Адаптационный период может длиться от 2-3 недель до нескольких месяцев, в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка и реакции родителей.

В период адаптации ребенок может временно утрачивать нетвердо сформированные навыки (пользование горшком, самостоятельная еда и т. д.). По мере привыкания к детскому саду навыки восстановятся.

• Главной и основной причиной  проблем в поведении детей в период адаптации является отсутствие у ребенка опыта общения со взрослыми и  детьми.

Чем более узок был круг общения до поступления в ДОУ, тем труднее ребенку, тем длительнее формируются у него отношения с воспитателем.  

Дети, у которых   уже имеется положительный опыт общения со взрослыми и  сверстниками, составляют самую благоприятную группу по характеру поведения и привыкают они к детскому саду сравнительно  быстро.

• Отсутствие в семье  режима, совпадающего с  режимом  детского  сада,  особенно отсутствие дневного сна.
• Наличие отрицательных  привычек (сосание соски, укачивание при укладывании, совместный с родителями сон).  Неумение самостоятельно занять себя игрушкой.
• Несформированность необходимых культурно-гигиенических навыков, элементарных навыков самообслуживания.
• Несформированность необходимых навыков   самостоятельности.
• Неуверенность малыша в себе.
• Ярко выраженная эмоциональная неустойчивость.
• Наличие психологической травмы, страхов.

Гораздо труднее и дольше адаптируются дети:

• Являющиеся единственными в семье.
• Чрезмерно опекаемые родителями или бабушками.
• Привыкшие к тому, что их капризам потакают.
• Пользующиеся исключительным вниманием взрослых.
• С определенными проблемами развития (в более старшем возрасте).
• Дети, чьи родители слишком сильно переживают за ребенка в связи с необходимостью отдать его в детский сад.