Коррекция нарушений эмоциональной сферы методами арт-терапии у младших школьников.

Дипломная работа посвящена изучению вопроса применения методов арт-терпии в общеобразовательных учреждениях для коррекции эмоциональных нарушений младших школьников. В контексте которой рассмотрены вопросы возникновения и развития эмоций, дана характеристика психологическим особенностям эмоционального развития младших школьников, описаны особенности арт-терпии и ее формы.

С помощью эмпирических исследований охарактеризованы особенности нарушения эмоциональной сферы младших школьников. Проведена групповая и индивидуальная коррекционная работа, в результате которой была показана положительная динамика изменений.