Кинезиологическая программа
«Тренинг межполушарного взаимодействия».
Кинезиология - наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения. Кинезиологическая методика направлена на активизацию различных отделов коры больших полушарий, что позволяет развивать способности ребенка и корректировать проблемы в различных областях психики.
Самый благоприятный период для интеллектуального развития – это возраст 10 лет, когда кора больших полушарий еще окончательно не сформирована. Успешность обучения детей зависит от своевременного развития межполушарного взаимодействия.
Развивая моторику, мы создаем предпосылки для становления многих психических процессов. Видные научные деятели, такие как В. М. Бехтерев, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия и др. доказали влияние манипуляций рук на функции высшей нервной деятельности, развитие речи. Следовательно, наша работа направлена на движения к мышлению, а не наоборот.
Под влиянием кинезиологических тренировок в организме происходит положительные структурные изменения. При этом, чем более интенсивна нагрузка, тем значительнее эти изменения. Сила, равновесие, подвижность, пластичность нервных процессов осуществляется на более высоком уровне.
Цели: 1. Развитие межполушарной специализации.
- Развитие межполушарного взаимодействия.
- Развитие комиссур (межполушарных связей).
- Синхронизация работы полушарий.
- Развитие мелкой моторики
- Развитие способностей.
- Развитие памяти, внимания, мышления.
- Развитие речи.
- Устранение дислексии.
Форма коррекции: групповая и индивидуальная.
Показания: метод кинезиологической коррекции направлен на механизм возникновения психофизических отклонений в развитии, что позволяет снять отдельный симптом, и улучшить функционирование, повысить продуктивность протекания психических процессов. Применение метода позволяет улучшить у ребенка память, внимание, речь, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю.
Место проведения: помещение, удобное для групповой работы.
Частота встреч: ежедневно от 5 – 10 до 20 – 35 минут в зависимости от возраста.
Длительность занятий: по одному комплексу упражнений – 45 – 60 дней.
В коррекционной работе участвовало 25 человек: 20 школьников, 5 дошкольников.
Исследование ВПФ, мелкой моторики, речипоказало, что у 22 детей низкий уровень развития памяти, у 100% не сформирован определенный вид мышления, у 100% нарушен хотя бы один из видов внимания. Поэтому для работы с детьми была выбрана кинезиологическая программа «Тренинг межполушарного взаимодействия».
Оборудование занятий: плакат – схемы зрительно – двигательных траекторий в максимальную величину, карточка с пересекающимися линиями в виде символа Х, стулья, буквы из пластилина.
Структура кинезиологического цикла.
- Комплекс упражнений для развития межполушарных связей (6 – 8 недель).
Цель: улучшение мыслительной деятельности, синхронизация работы полушарий, способствование улучшению запоминания, повышение устойчивости внимания, облегчение процесса письма.
Перерыв (2 недели).
- Комплекс упражнений для развития правого полушария (6 – 8 недель).
Цель: развитие наглядно - образного мышления: стабилизируется психика, развивается интуиция, активизируются творческие способности.
Перерыв (2 недели).
- Комплекс упражнений для развития левого полушария (6 – 8 недель).
Цель: развитие абстрактно – логического мышления, улучшается память, повышаются интел-ные возможности, развиваются математические способности, активизируется работа головного мозга.