Психологическое здоровье ребенка в семье-причины нарушений и отклонений.

Составила:

педакгог-психолог

МКСКОУ «Целинная СКОШИ»

Делявская.Н.А.

Психологическое здоровье ребенка  в семье-причины нарушений и отклонений.

Предметом нашего сегодняшнего разговора будет психическое здоровье школьников. В чем его проблема? Почему этот предмет, по оценкам многих психологов, столь актуален?

В системе современного образования появился новый раздел «образование и здоровье», где впервые ребенок рассмотрен не как «объект педагогического воздействия», а как живой, еще не сформировавшийся человек, страдающий от перегрузок, стресса, стандартного подхода больше, чем взрослый.

Приоритетным направлением государственной политики в области образования, согласно закону РФ “Об образовании”, является состояние здоровья школьников России.     Существует более 300 определений понятия «здоровье». Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье - это состояние полного физического, психического, психологического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

Что же такое психологическое и психическое здоровье.  В норме психическому здоровью должно соответствовать отсутствие патологии, а также симптомов, мешающих адаптации человека в обществе. Для психологического здоровья норма - это, наоборот, присутствие определенных личностных характеристик, позволяющих человеку не только адаптироваться к обществу, но и, развиваясь самому, содействовать развитию общества. Например, психически здоровый ребенок может быть вполне адаптирован к школе, т.е. хорошо учиться и вести себя. Но при этом испытывать трудности в общении со сверстниками, страхи в отношениях с педагогами. Психически здоровый ребенок таких трудностей и страхов иметь не будет.

Что же можно сказать про деток, которые обучаются в нашей школе. У них нарушено как психическое, так и психологическое здоровье, т.к. им очень трудно адаптироваться к новым школьным условиям жизни, они испытывают трудности в общении со сверстниками и взрослыми, испытывают страхи и переживания в отношениях с педагогами и родителями.

Что же является основными причинами нарушения психологического здоровья ребенка в семье?

1. Дефицит внимания к ребенку в семье. Тогда когда даже   ухоженный, вовремя накормленный, заботливо одетый ребенок может оказаться внутренне одиноким, психологически безнадзорным, поскольку до его настроения, переживаний, интересов никому нет дела.
2. Психологическая безнадзорность в сочетании с гиперопекой, т.е. неумением справляться с жизненными ситуациями. Там, где господствует жесткая регламентация, где все определяется наставлениями и инструкциями, не остается места для нравственности.
3. Напряженная жизнь, стрессовые ситуации, в тех семьях, где происходит разлад между родителями
   (одной из причин разлада в семье, и это одна из главных причин – алкоголизация родителей).

А как же справиться с этим причинами, которые могут приводят к нарушению психологического здоровья?

Существуют 3 фактора,  которые позволяют родителям оказывать позитивное влияние на судьбу своих детей и на принимаемые ими решения.

1.Это взаимоотношение родителей. Ребенок - плод взаимоотношений родителей. И любовь родителей друг к другу - это его жизненная основа, основа его уверенности в себе , в своей ценности. Если ребенок видит, что его родители любят друг друга, он чувствует себя в безопасности.

Поэтому,  обнимитесь на глазах у детей, говорите о том, что любите друг друга, чтобы дети это слышали. Как минимум: не ссорьтесь, не выясняйте отношения, не плачьте на глазах у детей.

И еще важным моментом является личный пример родителей. Если с ребенком проблемы, то в первую очередь нужно анализировать себя и свои взаимоотношения в семье. Обычно дети зеркально отражают наши проблемы. Но пока мы сами не преодолеем эти проблемы, мы не сможем требовать этого  от детей. Требуйте от себя вежливости, уважения к собственным родителям, бесконфликтности, здорового образа жизни. Как известно, «дети поступают не так, как мы им говорим, а так как поступаем мы сами». А по результатам проведенного анкетирования среди 5-11 классов можно сказать что, 80% опрошенных  учащиеся очень переживают, что их родители пьют и курят.

2.Создание безопасного климата в семье. Атмосфера безопасности обеспечивается гармоничным сочетанием твердости и мягкости, труда и отдыха, необходимо поощрять и хвалить детей – для развития адекватной самооценки. Дом, где ребенок чувствует, что ему рады, что он вызывает интерес, что его уважают,  его переживания разделены, и он играет определенную нужную и важную роль, всегда будет притягивать его и поддерживать   его уверенность в себе (а у нас зачастую родители не хотят забирать своих детей даже на выходные дни, а детки это очень сильно переживают и чувствуют свою ненужность родителям).

3.Фактор,  который позволит  родителям оказывать позитивное влияние на судьбу своих детей и на принимаемые ими решения это-

Эффективное общение с детьми. У детей существует колоссальная потребность  в вас. Поэтому важно уделять время ребенку, проявлять интерес к жизни  ребенка. Спрашивайте, как прошел день, что он думал, переживал, чувствовал. Не только про уроки и школу, но и про друзей, про последний фильм который он смотрел. Выслушивайте своих детей предельно внимательно, о чем бы они ни говорили. Рассказывает - значит, доверяет вам. Не потеряйте этого доверия.

Не срывайтесь на ребенке, уважайте мнение ребенка, делитесь своим жизненным опытом, проводите вместе время, не ожидайте от детей, что они претворят в жизнь ваши мечты, особенно те, что не смогли претворить вы.

Помните, что Ваше собственное поведение для детей и подростков является образцом для подражания. На свете нет ничего важнее, чем ваш ребенок. Желаю счастья и здоровья вам и вашим детям.