Проект "Всё,что нас объединяет"

Балахтырева Любовь Николаевна

Проект о влиянии темперамента на взаимоотношения между людьми.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл vsyochto_nas_obedinyaet.docx205.42 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное казённое образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Верховский детский дом»

Проект

Подготовила и провела:

Балахтырева Л.Н.

Педагог - психолог

2009

Цель: создать проект о влиянии темперамента на взаимоотношения между людьми.


Участники смогут:


- определять типы темпераментов;


- дать отличительные особенности темпераментов;


- проводить тестирование на определение типа темперамента;


- обрабатывать информацию, полученную в результате тестирования;


- сделать вывод о влиянии темперамента на взаимоотношения между людьми.


Кроме того, научатся работать:


- в команде


- с информационными источниками.



Вопросы, направляющие проект:


Основополагающий вопрос: «Что нужно знать о темпераменте человека?»


Проблемные вопросы:


- Как определить темперамент человека?


- Зачем же нужно определять свой темперамент?


Учебные вопросы:


- Что такое темперамент?


- Какие бывают виды темпераментов?


- Как проявляются качества личности в зависимости от темперамента?



План проведения проекта:


Подготовительный этап.


1.Беседа «Что мы знаем о темпераменте?»


2.Деление детей на 4 группы: «Теоретики», «Практики», «Исследователи», «Знатоки»


Основной этап.


«Теоретики»


Дети определяют понятие, что такое темперамент.


Дают характеристику видам темперамента.


«Практики»


Проводят тесты для определения темперамента.


Делают анализ полученных результатов.


Делают выводы.


«Исследователи»


Определяют проявление качеств личности в зависимости от темперамента:


1.Роль в общении


2.Самооценка


3.Уверенность в себе


4.Дружба и любовь


5.Движения и походка


6.Аппетит


7.Сон


Делают выводы.


«Знатоки»


Определяют подходы к каждому из видов темперамента, исходя из определённых психологических принципов:


1.«Ни минуты покоя».


2.«Доверяй, но проверяй».


3.«Не торопи».


4.«Не навреди».


Делают выводы.


Завершающий этап.


Защита проекта.


Ожидаемые результаты:


При создании проекта воспитанники подробно познакомятся с определениями видов темперамента и особенностями нервной системы. Дадут отличительные особенности темпераментов. Проведут тестирование на определение типа темперамента. Сделают вывод о влиянии темперамента на взаимоотношения между людьми.