Цикл занятий РУЧНЫМ ТВОРЧЕСТВОМ для дошкольников с СДВГ. «Страна Фантазия».
Программа направлена на развитие у детей чувства красоты, внутренней гармонии, памяти, воображения и саморегуляции. Творчество способствует саморазвитию личности, т.к. в процессе воображения активизируется процесс самообогащения знаний, расширяются границы познаваемого мира.
Творческий процесс позволяет детям обогатить свой опыт, лучше понять себя, свободно выражать свои мысли и чувства, мечты и надежды, а также сформировать умение мысленно оперировать представлениями и образами и преобразовывать их. В процессе такой деятельности нарабатываются новые важные умения: совершенствуется моторика руки, умение спокойно, сосредоточенно трудиться за столом. Конечный результат творчества ценен не только подтверждением психического роста личности, но и налаживанием нового контакта с окружающим миром уже посредством продукта своего творчества.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Страна Фантазия | 102.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Программа преследует основную цель: коррекция эмоционально-личностных нарушений (страха перед окружающими, тревоги, импульсивности, неусидчивости, заниженной самооценки и пр.) детей старшего дошкольного возраста с СДВГ, средствами арт-терапии - терапии творчеством.
Задачи программы сводятся к тому, чтобы:
- создать положительный эмоциональный настрой в группе;
- способствовать созданию отношений взаимного принятия, эмпатии, готовности оказывать помощь другому, толерантности к другому;
- совершенствовать коммуникативные навыки;
- создать условия для снятия нервно-мышечного напряжения;
- способствовать творческому самовыражению и самореализации в продуктах творчества;
- способствовать познанию своего «Я»;
- способствовать развитию эмоционально-волевой сферы старшего дошкольника;
- формировать и укреплять позитивную Я-концепцию;
- прививать навык анализировать свои чувства, поступки, происходящие события, осознавать свое отношение к миру, адекватно выражать свое эмоциональное состояние.
Предметом коррекции является: эмоционально-личностная сфера детей старшего дошкольного возраста.
В ходе занятий планируется использовать следующие виды деятельности и приемы коррекции:
- этюды психогимнастические,
- детская игра,
- оттиски(отпечатки),
- моно и диатипия,
- пальцевая живопись,
- кляксография,
- лепка (в т.ч. тестом),
- аппликация (объемная, рваная, и др.),
- изонить,
- рисование запахов.
Продолжительность одного занятия – 40минут (что соответствует возрастным нормам), всего курса – 10 занятий. При еженедельных разовых встречах курс можно пройти за 2,5 месяца.
Каждое занятие имеет определенную структуру, состоящую из основных БЛОКОВ:
1.«РАЗОГРЕВ», включающий в себя ритуал приветствия; обмен настроением, эмоциональным состоянием; упражнения на снятие нервно-мышечного напряжения, сплочение коллектива; обсуждение домашнего задания; мотивацию на предстоящее занятие.
2.«ВОЛШЕБСТВО ТВОРЧЕСТВА» включает в себя виды деятельности и приемы, направленные на решение основных задач тренинга.
3. «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ДРУЖИТЬ» содержит упражнения, направленные на развитие эмпатии, взаимного принятия участников группы друг другом.
4.«МЕЛОДИЯ ГРУППЫ» включает рефлексию («здесь и теперь»), подведение итогов работы, пояснение и запись домашнего задания, интеграцию опыта, полученного на занятии, обратную связь.
5.«РИТУАЛ ПРОЩАНИЯ» включает в себя определенные действия, установленные в группе (песня, упражнения с тактильным контактом или произнесение пожеланий перед зеркалом).
Виды занятий:
- Занятие - классическое. Объяснение приема, выполнение задания, итог.
- Занятие - комплексное. Использование нескольких видов деятельности, по темам: «Линии-эмоции», «Путешествие в осень».
- Занятие - коллективное. Рисование, аппликация, изготовление кукол, газет, открыток.
- Занятие - творчество. Поделки из материи, соленого теста, бросового материала, составление букетов.
- Занятие - сказка. Строится по сюжету одной сказки с элементами изобразительной деятельности, драматизации.
- Занятие - открытие. «Вместо кисточек и красок» дети находят предметы, отпечатывая поверхность которых, можно рисовать, вместо красок используются природные красители: кофе, какао, соки растений и овощей.
- Занятие – мультфильм. В содержание видео «упаковываются» учебные задания, которые подаются в форме упражнений, игр, этюдов.
№ п\п | Наименование тем | Всего часов |
1. | Занятие 1. Тема занятия: «И, снова ЗДРАВСТВУЙТЕ!» Ход занятия: Цель:
Ход занятия: 1.«Разогрев». * Приветствие при помощи воздушных шаров. Инструкция: у меня в коробке лежат воздушные шары (одного цвета), возьмите себе по шарику. Какое у вас сейчас настроение? Нарисуйте эту эмоцию на шарике маркером. Обмен настроением. * Мотивация на предстоящее занятие. * Повторение правил работы в группе. (2-й цикл групповых коррекционно-развивающих занятий для дошкольников с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью; в той же группе детей). 2.«Волшебство творчества»
Инструкция: ведущий: «Представьте себе, что ноги (руки) загорают на солнышке (вытянуть руки (ноги) вперед, сидя на полу). Поднимите руки (ноги), держите на весу. Руки (ноги) напряглись (можно предложить детям самим потрогать, какими твердыми стали их мышцы). Напряженные руки (ноги) стали твердыми, каменными. Опустите их. Они устали, а теперь отдыхают, расслабляются. Как хорошо, приятно стало. Вдох – пауза, выдох – пауза.» Мы прекрасно загораем! Выше руки (ноги) поднимаем! Держим…Держим…Напрягаем… Загораем! Опускаем (резко опустить на пол). Руки (ноги) не напряжены, расслаблены.
Материалы: - стеклянная бутылка из- под сока или любая другая
Инструкция: взять бутылку в руки и нанести на нее рисунок кистью или губкой. Для этого покрыть ее одним или разными цветами (можно нарисовать узор или просто любой рисунок ). По желанию украсить бусинками. 3.«Вместе весело дружить».
Инструкция: Я хочу загадать вам сейчас несколько загадок. Каждый, кто знает ответ, должен поднять руку, сложить пальцы в кулачок, а большой палец поднять вверх. Когда все получат достаточно времени для размышлений, и я увижу много поднятых вверх пальцев, я начну считать: «Раз, два, три…». На счет «три» вы все вместе должны будете прошептать мне ответ. Возможные загадки:
пеной кверху лезло- и его не стало, все оно исчезло. (мыло)
Бегал за цыплятами, со щенком играл. Как подрос-стал важный, Ходит по двору, хвост свой распускает, Тешит детвору. (индюк) - 4.«Мелодия группы».
5 . Прощание. Упражнение « Песенка на прощанье ». Инструкция: хором спеть куплет песни, улыбнуться и прокричать «До свидания, до скорой встречи!» От улыбки станет всем светлей, От улыбки в небе радуга проснется. Поделись улыбкою своей И она не раз к тебе вернется. | 40 мин. |
2. | Занятие 2. Тема занятия: «Изумительный рисунок» Ход занятия: Цель:
Ход занятия: 1.«Разогрев».
* Обмен настроением. * Мотивация на предстоящее занятие. * Повторение правил работы в группе. 2.«Волшебство творчества»
Инструкция: представьте себя веселым клоуном, который хочет развеселить публику, дети вслед за ведущим повторяют движения:
Инструкция: движение в упоре лежа на спине вперед ногами, (вперед руками) чередовать. Упражнение выполнить 2 круга.
Материалы: - плотный цветной картон
Инструкция: рисунок выполняется зубной пастой на картоне. Тема рисунка индивидуальна. Затем рисунок выкладывается на плоскую поверхность для сушки. 3.«Вместе весело дружить».
Инструкция: необходимо нечетное количество игроков, если оно четное, то можно выбрать с помощью стишка «наблюдателя», который следит за правилами во время игры. С началом музыки все должны найти себе пару и начать танцевать. Когда музыка неожиданно заканчивается, все должны сменить партнера, тот, кто остался один, танцует с метлой. 4.«Мелодия группы».
5 . Прощание. Упражнение « Песенка на прощанье ». Инструкция: хором спеть куплет песни, улыбнуться и прокричать «До свидания, до скорой встречи!» От улыбки станет всем светлей, От улыбки в небе радуга проснется. Поделись улыбкою своей И она не раз к тебе вернется. | 40мин. |
3. | Занятие 3. Тема занятия: «Волшебная картинка» Ход занятия: Цель:
Ход занятия: 1.«Разогрев».
* Обмен настроением. * Мотивация на предстоящее занятие. * Повторение правил работы в группе. 2.«Волшебство творчества»
Инструкция: дети по очереди кидают кубик на сторонах которого изображены разные эмоции, которые испытывает человек. Задание: изобразить выпавшую на кубике эмоцию, группа повторяет.
Инструкция: дети становятся друг за другом, положив руки впереди стоящему на плечи, слегка наклонившись вперед. Движение «змейкой», темп движения разный.
Материалы: - самоклеящаяся бумага
Инструкция: отрезаем от самоклеящейся бумаги кусок нужного размера, снимаем защитную пленку и кладем бумагу клейкой стороной вверх. На ней накладываем рисунок из нужных материалов. 3.«Вместе весело дружить».
Инструкция: Встаньте и расположитесь широким кругом. Я подойду к каждому из вас и шепотом скажу на ушко название какого-нибудь животного. Запомните его хорошенько, так как потом вам надо будет стать этим животным. Никому не проговоритесь о том, что я вам нашептала ( по очереди шепчите детям на ухо: «Ты будешь коровой, собакой или кошкой».) Теперь закройте глаза, через минутку я попрошу вас «заговорить» так, как «говорит» ваше животное. Вам надо, не открывая глаз, обьединиться в группы со всеми теми животными, которые «говорят так же, как вы». 4.«Мелодия группы».
5 . Прощание. Упражнение « Песенка на прощанье ». Инструкция: хором спеть куплет песни, улыбнуться и прокричать «До свидания, до скорой встречи!» От улыбки станет всем светлей, От улыбки в небе радуга проснется. Поделись улыбкою своей И она не раз к тебе вернется. | 40 мин. |
4. | Занятие 4. Тема занятия: «Золотая нить» Ход занятия: Цель:
Ход занятия: 1.«Разогрев».
* Обмен настроением. * Мотивация на предстоящее занятие. * Повторение правил работы в группе. 2.«Волшебство творчества»
Инструкция: раздать детям по листу бумаги. Задание: с силой смять бумагу, затем разорвать на мелкие кусочки, кто быстрее?
Инструкция: волшебные птицы, то взмахом крыльев поднимаются высоко в небо, то летят низко над землей. И.п. – руки внизу. 1-2 руки в стороны, подняться на носки; 3- присесть; 4-И.п. Повторить 10 раз.
Материалы:
Инструкция: выполняем на картоне рисунок животного или птицы (медведь, цыпленок, лиса и т.п.), простым карандашом. Заполняем пространство рисунка отрезным пучком ниток (накручиваем нить нужного цвета на палец, разрезаем, так, чтобы получился пучок небольшого размера), наносим клей на картон, наклеиваем пучок один за другим, накладывая их друг на друга, пока не заполним все пространство рисунка. Остальное свободное пространство заполняем по желанию в технике аппликации, с помощью цветной бумаги. 3.«Вместе весело дружить».
Инструкция: встать спиной друг к другу в пары. Ведущий связывает их шарфами по талии. Детям предлагается под музыку исполнить танец в паре (полька, вальс, народный). 4.«Мелодия группы».
5 . Прощание. Упражнение « Песенка на прощанье ». Инструкция: хором спеть куплет песни, улыбнуться и прокричать «До свидания, до скорой встречи!» От улыбки станет всем светлей, От улыбки в небе радуга проснется. Поделись улыбкою своей И она не раз к тебе вернется. | 40 мин. |
5. | Занятие 5. Тема занятия: «Умелые ручки» Ход занятия: Цель:
Ход занятия: 1.«Разогрев».
* Обмен настроением. * Мотивация на предстоящее занятие. * Повторение правил работы в группе. 2.«Волшебство творчества»
Инструкция: дети стоят лицом в круг. Ведущий называет предмет на ухо первому ребенку, который должен имитировать его передачу другому по очереди и так до конца круга. Затем каждого спрашивают, что он передал.
Инструкция: дети в колонку по одному шагают по кругу. 1-четыре шага громко топая. Четыре прыжка на месте. (шаги и прыжки чередуются). 2- восемь шагов топая. Восемь шагов на носочках, руки в стороны (шаги чередуются) 3- шесть прыжков в движении на двух ногах, остановка-три хлопка и т.д.
Материалы:
Инструкция: 3.«Вместе весело дружить».
Инструкция: ребенок-тень следует за другим ребенком с учетом расположения мнимого солнца (н-р, окна) полностью меняя свои движения за его движениями. 4.«Мелодия группы».
5 . Прощание. Упражнение « Песенка на прощанье ». Инструкция: хором спеть куплет песни, улыбнуться и прокричать «До свидания, до скорой встречи!» От улыбки станет всем светлей, От улыбки в небе радуга проснется. Поделись улыбкою своей И она не раз к тебе вернется. | 40 мин. |
6. | Занятие 6. Тема занятия: «Необычная кукла» Ход занятия: Цель:
Ход занятия: 1.«Разогрев».
* Обмен настроением. * Мотивация на предстоящее занятие. * Повторение правил работы в группе. 2.«Волшебство творчества»
Инструкция: дети стоят лицом в круг. Ведущий «называет эмоцию» на ухо первому ребенку, который должен имитировать ее передачу другому по очереди и так до конца круга. Затем каждого спрашивают, что за эмоциональное состояние он передал.
Инструкция: лежа на ковриках; команда «огонь»-выполняются хаотичные движения руками и ногами, команда «лед»-«застыть» в той позе, в которой застала команда.
Материалы:
Инструкция: выполнить цилиндр из листа бумаги - это «тело» куклы. Оформить лицо и костюм куклы с помощью цветной бумаги. Дать имя кукле, придумать и рассказать про нее историю. С последующим обсуждением. 3.«Вместе весело дружить».
Инструкция: ребенок-тень следует за другим ребенком с учетом расположения мнимого солнца (н-р, окна) полностью меняя свои движения за его движениями. 4.«Мелодия группы».
5 . Прощание. Упражнение « Песенка на прощанье ». Инструкция: хором спеть куплет песни, улыбнуться и прокричать «До свидания, до скорой встречи!» От улыбки станет всем светлей, От улыбки в небе радуга проснется. Поделись улыбкою своей И она не раз к тебе вернется. | 40 мин. |
7. | Занятие 7. Тема занятия: «Шире круг» Ход занятия: Цель:
Ход занятия: 1.«Разогрев».
* Обмен настроением. * Мотивация на предстоящее занятие. * Повторение правил работы в группе. 2.«Волшебство творчества»
Инструкция: Что он может делать: брызгаться, рычит, кричит, шумит, сердится, фыркает и т.п. А теперь представь маленького динозаврика, какой он? (неуклюжий, смешной, боязливый, капризный и т.п.)
Инструкция: -пробежать на прямых ногах -прыжки на двух ногах, держа мяч (воздушный шар) зажатым между коленями - надуться как шарик, «сдуться»
Материалы:
Инструкция: разделиться на две подгруппы. Выполнить коллаж на тему «Дружба», с последующим представлением работы; обсуждение. 3.«Вместе весело дружить».
Инструкция: группа стоит в форме круга, по сигналу менять руг на квадрат, овал, треугольник и т.п. 4.«Мелодия группы».
5 . Прощание. Упражнение « Песенка на прощанье ». Инструкция: хором спеть куплет песни, улыбнуться и прокричать «До свидания, до скорой встречи!» От улыбки станет всем светлей, От улыбки в небе радуга проснется. Поделись улыбкою своей И она не раз к тебе вернется. | 40 мин. |
8. | Занятие 8. Тема занятия: «Мой друг-мультик» Ход занятия: Цель:
Ход занятия: 1.«Разогрев».
* Обмен настроением. * Мотивация на предстоящее занятие. * Повторение правил работы в группе. 2.«Волшебство творчества»
Инструкция: ребенок должен вытянуть лепесток и изобразить сказочного героя, название которого будет написано на обороте лепестка (злой Карабас барабас, Веселый Буратино, Страшный Кащей и т.п.)
Инструкция: ведущий-забавный зверек подтягивается от долгого сна и стряхивает с себя его остатки. И.п. – стоя на коленях или сидя на пятках, руки согнуты в локтях, опущены на пол, голову положить на кисти рук. 1- приподнять голову, руки выпрямить, потянуться; 2 - стоя на четвереньках, прогнуться в пояснице, посмотреть вперед встряхнуться (повилять «хвостиком»); 3 – сесть на пятки, руки вытянуть вперед. Выполнить 7 раз.
Материалы:
Инструкция: 1-просмотр мультфильма 2-этюд «На поводке» Инструкция: каждому ребенку дается веревка, лента или скакалка. Ребенок представляет, что у него на поводке собака (маленькая, большая, огромная). Дети по очереди демонстрируют, как они будут играть с собакой. Другие должны отгадать, какого размера собака на поводке. 3.«Вместе весело дружить».
Инструкция: ведущий делит детей на две команды: одни-«кошки», другие –«собаки». «Кошек» прося пропеть по-кошачьи –Мяу-мяу на мотив «Мы едем, едем, едем в далекие края…», «собаки» по команде тоже вступают в хор, но на своем языке –Гав-гав! Песня получиться очень веселая! 4.«Мелодия группы».
5 . Прощание. Упражнение « Песенка на прощанье ». Инструкция: хором спеть куплет песни, улыбнуться и прокричать «До свидания, до скорой встречи!» От улыбки станет всем светлей, От улыбки в небе радуга проснется. Поделись улыбкою своей И она не раз к тебе вернется. | 40 мин. |