Занятие кружка "Умники и умницы" 3 класс

Занятие ФГСО «Умники и умницы»

Класс:3 «Б»

Тема занятия: «Радуга заморочек»

Цель:

1. Развитие произвольности познавательной сферы личности учащихся.
2. Развитие умений работать в паре и группе, повышения уровня притязаний учащихся.
3. Развитие осознание позиции ученика, собственных интересов, ресурсов.

Задачи:

• Развитие устойчивости  восприятия, концентрации внимания, скорости и нестандартности мышления, логики, развитие речи;
• Развитие пространственно-временных представлений учащихся;
• Развитие уровня притязаний, уверенности в собственных силах, навыков бесконфликтного общения.

В.В. Добрый день ребята, уважаемые гости кружка «Умники и умницы». Сегодня наша школа рада встречать друзей. Нам есть что рассказать и чем поделиться. В первую очередь это энергия и целеустремлённость, желание дружить и творчество. Итак, мы начинаем.

1 часть Разминка: Приветствие в круге.

Упражнение:  «Приветствие в круг» (И гостям)

Упражнение: «Ассоциация» (Явления природы)

В.В. Сегодня мы постараемся, закрепить и улучшить ваше настроение, потренировать ваши умения и навыки и умение быть успешным в том, чем вы занимаетесь, а именно в достижении каждым титула умника или умницы.

2 часть Основная:

Упражнение:  «Раз картинка, два картинка» (предложения)

Упражнение: «Не пропусти явление природы»

В.В. Одно из чудесных явлений природы это РАДУГА. Ребята, с чем ассоциируется у вас радуга? (лесенка в небо, хорошее настроение, творчество). Радуга бывает после дождика в тёплый летний день. Её рисуют, про неё придумывают загадки. А у нас сегодня не простая радуга – радуга заморочек. Мне срочно нужно объяснить,  что такое заморочка? Правильно –  непростые задания, которые требуют решения. При этом вы должны включить все вспомогательные кнопочки своих возможностей: внимание, смекалку, сообразительность и память.

Ребята, а вы помните формулу для рисования Радуги? Каждый охотник желает знать, где сидит фазан – это означает: красный, оранжевый, желтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый. Каждая цветовая полоска радуги, предлагает своё задание. Сегодня мы решим только три из них. Обращаю внимание на то, что мы будем работать в картах, где вы видите несколько колонок (см. карту) В самой большой, вы будете выполнять задание, во второй колонке (мордашка) вы ставите себе оценку, в третьей колонке две мордашки), вы меняетесь и после проверки ставите оценку соседу.

Задание красной полосы  

Упражнение: «Путаница» Тема: «Школа» слова портфель, ученик, оценка,  перемена, книга, звонок, урок, игрушка. Задание – восстановить слова, но помните – одно слова не относится к школе.

Цель: развитие зрительного внимания, произвольности мышления, логики.

В.В. Теперь

 Задание оранжевой  полосы  

Упражнение: «Разгадай ребус»

Цель: развитие зрительного внимания, смекалки и скорости мышления

Задание красной полосы  

Упражнение: «Часы»

Цель: развитие зрительного внимания, смекалки и скорости мышления, произвольной смысловой памяти, словарного запаса.

2 часть Заключительная.

В.В. Наше занятие подходит к концу. Поднимите руки у кого настроение: дождик, молния, солнышко, радуга – спасибо.

Поднимите руки у кого оценка 5,4 молодцы

Упражнение: «Бонусы»