Методика прогноза успешности учебно-профессиональной деятельности курсантов среднего профессионального образования

МЕТОДИКА ПРОГНОЗА УСПЕШНОСТИ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРСАНТОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

В настоящее время важнейшей частью кадровой политики Вооруженных Сил является комплектование частей Военно-Морского Флота военнослужащими контрактной. Подготовка данной категории военнослужащих производится на факультетах средней военно-специальной подготовки военно-морских институтов. Уровень боевой готовности воинских формирований напрямую зависит от профессионального мастерства старшин, их индивидуально-психологических характеристик, от их способности к овладению той или иной военной специальностью. Выявление и оценка качеств, необходимых для успешного овладения военно-учетной специальностью и выполнением должностных обязанностей, происходит посредством проведения профессионального психологического отбора на этапе зачисления на обучение в военно-морские учебные заведения на факультеты средней военно-специальной подготовки.

Однако, в настоящее время налицо противоречие между большим количеством исследований по выявлению профессионально важных качеств курсантов высшего профессионального образования и недостаточностью исследований по выявлению профессионально значимых качеств курсантов среднего профессионального образования. В связи с чем существенно снижается качество профессионального психологического отбора и увеличивается вероятность принятия ошибочного решения о зачислении абитуриента на обучение. Все это обусловливает необходимость разработки методики прогнозирования успешности учебно-профессиональной деятельности курсантов среднего профессионального образования.

В ходе проведения исследования использовались следующие, рекомендованные Научно-исследовательской лабораторией психолого-педагогической службы ВМФ и обладающие высокой степенью надежности и валидности, методики: шестнадцатифакторный личностный опросник Кэттелла (16-ФЛО); опросник структуры темперамента В. М. Русалова (ОСТ); опросник военно-профессиональной мотивации (ВПМ); многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АД) и методика исследования особенностей мышления (КР-3-85).

Полученные в ходе исследования результаты были занесены  в массив исходных данных таким образом, чтобы можно было формировать группы и подгруппы в соответствии с различными критериями и проводить расчеты на нужном уровне детализации, а группы курсантов были разделены экспертами по успешности в учебно-профессиональной деятельности.

В ходе проведения исследования были выявлены ведущие профессионально-значимые качества, имеющие сильную корреляционную связь с показателем «успешность», и оказывающие доминирующее влияние на успешность учебно-профессиональной деятельности курсантов среднего профессионального образования радиоэлектронных специальностей.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности: Учеб. пособие для вузов. М.: ПЕР СЭ, 2001, - 511 с.
2. Губин В.А., Загорюев А.Л. Направленность молодежи на военно-профессиональную деятельность: классификация факторов, диагностика и пути развития. Екатеринбург: Уральский институт практической психологии, 2011, - 248 с. 
3. Довженко В.Н. Психология профессиональной деятельности командира корабля. СПб.: ВСОК ВМФ, 2000, - 209 с.
4. Маклаков А.Г. Профессиональный психологический отбор персонала. Теория и практика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2008, - 480 с.
5. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. 3-е изд., стереотип. СПб.: Речь, 2008, - 392 с.
6. Попов С.В., Ярмоленко А.В., Надуваев А.А. Профессиональный психологический отбор в высшие военно-морские учебные заведения. СПб.: ВВМУ, 1998, - 150 с.
7. Шкатула В.Н., Брондз А.Л., Казанцева О.Н. Анализ результатов профессионального психологического отбора граждан. Использование конечных выводов для улучшения качества комплектования ВМИРЭ. СПб.: ВМИРЭ, 2001, - 132 с.

        The article considers the questions of optimization of conducting professional psychological selection of the cadets of the Navy military educational centre of  the "Naval academy" of secondary military and specialist training of a radio-electronic type.

        Ключевые слова: профессиональный психологический отбор, профессионально-значимые качества, корреляционный анализ, факторный анализ, успешность учебно-профессиональной деятельности.

        Key words: professional psychological selection, professionally important qualities, correlation analysis, factor analysis, the success of   educational and professional activity.