развивающее занятие "морское путешествие"

Развивающее занятие

«Морское путешествие»

Цель: Формирование  у учащихся интеллектуально развитую личность,  воспитать такие важные качества, как умение мыслить, наблюдать.
Задачи:

• стимулирование развития мышления и интеллекта участников;
•  развитие интереса участников к познавательной деятельности с целью получения новых знаний и умений;
• развитие пространственных представлений;
•  развитие  мыслительных операций;
• развитие внимания, памяти.

    Оборудование: презентация, проектор,  экран, карточки с заданиями.

    Участники: обучающиеся 3 классов.

1. Вводная часть

Разминка:  Сегодня мы отправимся в путешествие. Для того, чтобы путешествие было приятным, пожелаем друг другу  приятного путешествия. Повернитесь друг другу и  улыбнитесь, скажите добрые слова.

- На слайде  написаны слова, какие слова лишние?

Красное, Азовское, Чёрное, дельфин,  Японское, Баренцево, кит,  Северное. Чёрное, Охотское. (слайд 2)

- Правильно лишние слова дельфин и кит, потому что остальные слова название морей. Проверка (слайд 3)

-Какое будет наше путешествие? (Морское)

II. Основная часть

- Кто знает,  какое море самое большое? (слайд 4,5)

- На нашей планете всего около 90 морей. И все они имеют берега. И только одно море не имеет берегов. «Берегами» у этого моря являются три океанических течения. Это самое большое море на планете — Саргассово море. Оно является чудом природы. Площадь этого моря меняется в зависимости от сезона и от постоянного изменения морских течений. Максимальная площадь Саргассова моря может достигать более 8 млн. кв. км.

- А на чём мы отправимся в морское путешествие?  Какие корабли вы знаете? (слайд 6)

- Вот теперь  мы готовы к отплытию.   В путь! Посмотрите, что вы видите в море? (слайд 7)

- Ребята, это послание от пиратов. Они не пропустят нас дальше, если мы не выполним все их задания. Что будем делать?

1 задание: Провести аналогию (слайд 8)

 Проверка (слайд 9)

2 задание: Найди общее название каждой паре слов. (слайд 10)

Шкаф, стол________________________________

Вторник, четверг_____________________________

Франция Италия_____________________________

Москва, Пермь______________________________

Кобра, гадюка______________________________

Огурец, тыква_______________________________

Река,  Озеро-_______________________________

Проверка (слайд 11)

Физминутка (слайд 12)

Море волнуется - раз,

Море волнуется – два,

море волнуется – три.

Морская фигура, замри!

     3 задание: Найдите все слова в строчках. (слайд13)

Аопрворыбатмрнаровиекумангустшнгрпнкуаоаоракчерепахаарпрнцквкцычтбьблджюмспиреквкрабхзждюдбдбшнроаоаекуимжрпакулалрнтпркцйюб

Проверка (слайд 14)

- Что объединяет все найденные слова?

-Вот мы и разгадали все задания пиратов и спокойно оправляемся дальше. Упражнение на релаксацию  «У моря»  (звуки моря, аудиозапись)

- Сядьте поудобнее и закройте глаза... Сделайте три глубоких вдоха и выдоха и найдите внутри самих себя точку внутреннего спокойствия - такое место в душе, где тихо и спокойно... 

Если ты хорошенько прислушаешься, то можешь услышать, как волны океана мягко накатываются на берег. Быть может, сначала шум океана слышится где-то далеко, однако постепенно звук накатывающейся на берег воды становится все громче и громче... Затем волна откатывается обратно... Потом снова бросается на берег и снова отступает... Ритм прибоя звучит ровно и успокаивающе. Пусть волны смоют и унесут твои заботы и все, что тебя напрягает. И подобно тому, как волны разглаживают песок на берегу, они могут сделать твой ум спокойным и ясным.

Представь себе, что ты сидишь на берегу моря. Окружающий тебя песок совершенно сухой и мягкий. Оглядись вокруг и ты обнаружишь, что на берегу ты совсем один. Солнце клонится к закату и окрашивает небо в золотые, красные, розовые и сиреневые тона. Ты чувствуешь тепло вечернего солнца всей своей кожей и, бросая взгляд на воду, видишь играющие на волнах блики.

Набери всей грудью побольше воздуха и ощути солоноватый запах моря. Морской воздух свежий и немного влажный. Ты слышишь, как кричат чайки, позволяя ветру уносить себя высоко в небо. Временами они парят почти неподвижно, замирая во встречном потоке воздуха. Ты чувствуешь себя сейчас совершенно спокойно и безмятежно и пользуешься спокойствием и тишиной моря, чтобы задать себе важный вопрос. Найди для своего вопроса простые и ясные слова. И пока ты будешь тихо произносить свой вопрос, смотри на морскую даль и будь готов к тому, что море даст тебе какой-нибудь ответ.

Возможно, ты услышишь этот ответ сквозь шум прибоя... Возможно, море покажет тебе какую-нибудь картину, какой-то образ…Возможно, ты ощутишь в себе какое-то чувство, которое поможет тебе найти правильный ответ... Может быть и так, что море просто подскажет тебе новые слова, чтобы ты смог четко и ясно сформулировать свой вопрос. (30 секунд.) В любом случае, теперь ты знаком с этим тихим и спокойным местом в глубине твоей души. И ты можешь возвращаться сюда в любое время, когда захочешь обдумать что-то важное. Сейчас ты можешь попрощаться с этим местом и медленно вернуться сюда, в эту комнату. Потянись, выпрямись, открой глаза и снова будь здесь, свежий и полный бодрости.

-Откройте глаза, посмотрите,  кто нас встречает. (слайд15) 

- Дельфины самые  дружелюбные к человеку рыбы. Известно множество случаев, когда дельфины спасали гибнущих в море людей, окружая их кольцом, для защиты от акул. Более того, в таких ситуациях они сопровождают человека до побережья, подталкивая и помогая ему. (слайд 16)

- Дельфин предлагает вам интересное занятие, но не простое. Вы видите на слайде дельфина нарисованного по клеточкам. Дельфин просит вас нарисовать такого же дельфина, но чтобы он плыл в противоположную сторону. (слайд 17)

- Мимо нас проплывает множество разнообразных рыб. (Слайд 18-23) 

-А эту  следующую рыбу нам нужно опасаться. Акулы самые большие рыбы, хищные и опасные не только для других рыб, но и для человека. Акулы всеобщий страх, являются исключительно острым слухом и возможностью видеть в темноте.  (слайд 24)

- Давайте поскорее уплывём от сюда. Вот и настала пора возвращаться домой.

III.  Заключительная часть (слайд 25)

Вот она, стихия волновая,

В беспокойной славе разливной!

Словно набегая, обливая,

Хочет познакомиться со мной.

Но московской жизни мостовая

Так меня втянула в норов свой,

Что вот-вот и с моря звон трамвая

Набежит железною волной.

Василий Казин

IV Рефлексия

-Что вам понравилось?

-Что хочется узнать самим?

- Кто готов отправиться в следующее путешествие?

V.  Ритуал прощания (слайд 26)

Список литературы и Интернет-ресурсов:

«Развивающие занятия: 3класс» составитель Е.В.Языканова; издательство «Экзамен», г. Москва, 2010.

images.yandex.ru›

lxphoto.ru›component/option,com_datsogallery/…

kartinki24.ru›

images.yandex.ru›графический диктант дельфина

blogm7.ru›graficheskij-diktant-2-chast.html