Профилактика подросткового суицида
В данной работе представлены психологические теории, рассказывающие о причинах суицидального поведения, проведен количественный анализ по регионам РФ, предложена профилактическая программа работы с аутоагрессивным поведением, она включает в себя профилактические мероприятия, направленные на нормализацию эмоциональной сферы, проработку негативных чувств, предусматривает личностное развитие: формирование целеполагания, временной перспективы, ориентацию на ценностную установку, что самое важное - это жизнь. Данная презентация предназначена для преподавателей, классных руководителей, социальных педагогов, воспитателей.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 profilaktika_podrostkovogo_suitsida.pptx | 109.97 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
LIFE ? М ы выбираем жизнь, они – смерть. Мы пишем письма, они – предсмертные записки. Мы строим планы на будущее, у них… у них – нет будущего. Кажется, что мы и они – из разных миров. Но как велика пропасть между нами, читающими эти строки, И теми, кто решился на самоубийство? Как сильно нужно измениться человеку, Чтобы сделать этот шаг? Всего лишь – шаг. Они не были рождены самоубийцами, Но умерли с этим клеймом. Они продолжают умирать.
ВЫБОР… КАКОЙ? Страшно…
Статистика суицидов По числу суицидов: 1 место – Литва 2 место- Белоруссия 3 место – Казахстан 4 место – Россия Детские, подростковые и юношеские суициды: 1 место – Россия 1м – Республика Тува 2 место – Республика Бурятия 3 место – Республика Саха (Якутия)
Причины суицидов несовершеннолетних ( статистика уголовных дел, проверка обстоятельств причин самоубийств ) Семейные конфликты Семейное неблагополучие Боязнь насилия со стороны взрослых Бестактное поведение отдельных педагогов Конфликты с преподавателями Конфликты со сверстниками, друзьями Чёрствость и безразличие окружающих
Психологические теории Эмиль Дюркгейм (1858-1917)- французский социолог и философ, основатель французской социологической школы и структурно-функционального анализа Суицид: 1) результат нереализованных интерперсональных (межличностных) связей, 2) Последствие социально-экономических кризисов: бедность, нищета, одиночество
Психологические теории Альфред Адлер (!870-1937)- австрийский психолог, психиатр и мыслитель Комплекс неполноценности Гиперкомпенсация : жадность, властность. д ушевная чёрствость Успешная компенсация: спокойствие, уравновешенность. Недокомпенсированность : неудачники, бедные, убегающие в болезнь
Психологические теории Карен Хорни (1885-1952)- американский психоаналитик и психолог Базальное чувство тревоги: Потребность в безопасности Потребность в успехе
Психологические теории Эрик Фромм ( 1900-1980 )- немецкий социолог, социальный психолог, психоаналитик Современный человек страдает от отчуждения (одиночества) Типы отчуждений: От природы (однополые браки) От близких людей (Интернет-зависимость) От самого себя, самоотчуждение (потеря смысла жизни)
Психологические теории Эрик Фромм выделял два типа людей: Стремятся жить по принципу «иметь» (много иметь) Стремятся жить по принципу «быть» (стремление к духовному богатству: быть многим)
Биологическая теория суицидов Генетическая наследственность Малое количество серотонина в крови, много мелатонина, вызывающего депрессии
Географическая теория Чем севернее живёт народ, тем больше суицидов.
Биохимическая теория Врождённая нехватка серотонина (гормона счастья)
Теория гендерного воспитания «Любой мужчина ведёт мысленный диалог с отцом» Эдвин Шнейдман (род. 1918), современный американский суицидолог Люди, выросшие без отцов (мальчики), склонны к суицидам. Девочки, чьи отцы уходят из семьи в мл. дет. возрасте, склонны к суицидальному поведению.
Типы суицидов Демонстративные Истинные Импульсивные
Подростки «группы риска» Депрессивные с зависимыми формами поведения Совершившие суицидальную попытку Свидетели суицида Одарённые С плохой успеваемостью Беременные девочки Жертвы насилия (психологического, физического)
Факторы суицидального риска у подростков Нарушенные взаимоотношения в семье (роль отца) Семейная история суицида Психическая травма или потеря близкого родственника
Факторы суицидального риска у подростков Личностные особенности: Психоастеники (мальчики): робкие, замкнутые, тихие, застенчивые Истероиды (девушки ): бессознательное желание быть в центре внимания, жажда всеобщего восхищения - возбудимые агрессивные юноши: демонстративные суициды в знак протеста Психические заболевания (наследственные) - сезонные колебания настроения (фаза депрессии )
Факторы суицидального риска Социально-экономическая ситуация Этно-культурологические особенности Учебная неуспешность Отвержение в среде сверстников Агрессивная информационная среда
Катализаторы 40% случаев – одинокая мать 30% случаев – полная семья (жесткий, деспотичный отец или «тряпка») 12% - приёмная якутская семья 47% - семейное неблагополучие 73% - крайне стеснённое материальные условия, бедность 53% - явное эмоциональное отвержение родителей (особенно со стороны матери) 19,4% -алкоголизма матери
Подростки с определенными психологическими особенностями: эмоционально чувствительные, ранимые; настойчивые в трудных ситуациях и одновременно неспособные к компромиссам; негибкие в общении (их способы взаимодействия с окружающими достаточно однотипны и прямолинейны); склонные к импульсивным, эмоциональным, необдуманным поступкам; склонные к сосредоточенности на эмоциональной проблеме и к формированию сверхзначимого отношения; пессимистичные; замкнутые, имеющие ограниченный круг общения.
Личностные особенности суицидентов 15,4% - конфликтность 31,4% - замкнутость 31,4% – депрессия 28,4% - тревожность 10,8% - отвержение в среде сверстников 30,4% - ссора с родителями 5,9% - конфликт со сверстниками 8,9% - суицид близкого друга (по подражанию)
Суицидальное поведение подростка Перестаёт следить за собой (апатия, внешний вид) Жалобы на физическое недомогание Депрессивная триада: Апатия, ухудшение настроения Двигательная заторможенность Замедление темпа мышления Уход от контактов, изоляция от друзей Отказ от социальной активности Излишний риск поступков
Суицидальное поведение подростков Поглощённость мыслями о загробной жизни Неожиданные вспышки раздражительности Усиленное чувство тревоги, безнадёжности Приобщение к алкоголю, наркотикам Отсутствие планов на будущее
Классификация суицидальных проявлений Суицидальные намерения включают в себя суицидальные мысли, представления, переживания, тенденции. Степени выраженности суицидального поведения: Первая степень - пассивные суицидальные мысли. Это представления, фантазии на тему своей смерти, но не на тему лишения себя жизни как действия. Примером могут служить высказывания: "Хорошо бы умереть", "Заснуть и не проснуться", "Если бы со мной это произошло, я бы умер" и т. д. Вторая степень - суицидальные замыслы. Это активная форма проявления суицидальности , стремления к самоубийству. Параллельно формируется план реализации. Продумываются способы суицида, время и место действия. Третья степень - суицидальные намерения. Они вытекают из замыслов, при этом подкрепляются волевыми решениями, ведущими к поступку. Период от возникновения суицидальных мыслей до попытки их реализации исчисляется иногда минутами (острый пресуицид ), иногда месяцами (хронический пресуицид ).
Первичная профилактика (превенция) Цель профилактической работы: первичная профилактика суицидального поведения через повышение социальной адаптированности учащихся, студентов на основе аксиологической (ценностно - целевой) позиции.
Задачи профилактики Развивать позитивное самосознание. Научить ценить свою и чужую индивидуальность. Обучать работать в команде. Сформировать отношение к жизни как к ценности.
Первичная профилактика (превенция) Формирование умения общения со сверстниками, значимыми взрослыми Формирование умения общаться с самим собой: Показать подростку его значимость Показать подростку его успешность Формирование общечеловеческих ценностей, установка на их правильность
Первичная профилактика (превенция) Эмоциональная разрядка: смена видов деятельности Выбор среды, выбор друзей, выбор преподавателей, выбор стратегий поведения Эмоциональная саморегуляция Формирование целеполагания, временной перспективы, ценностей жизни
Зона ближайшего развития Психолого-педагогическое , социальное, медицинское сопровождение + поддержка родителей
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!