План работы по профилактике наркомании педагога-психолога МБОУ ООШ №3 на 2013-2014учебный год.
Цель:
- Профилактика негативных привычек.
- Пропаганда ЗОЖ.
- Выявление учащихся употребляющих ПАВ, алкоголь, табак для оказания помощи.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_raboty_po_profilaktike_narkomanii.docx | 22.25 КБ |
Предварительный просмотр:
План работы по профилактике наркомании
педагога-психолога МБОУ ООШ №3
на 2013-2014учебный год.
Цель:
- Профилактика негативных привычек.
- Пропаганда ЗОЖ.
- Выявление учащихся употребляющих ПАВ, алкоголь, табак для оказания помощи.
Задачи:
- Значимость психолого – педагогического изучения школьников на протяжении всего периода обучения в целях обеспечения к ним индивидуального подхода.
- Важность полноценного личного развития учащихся на каждом возрастном этапе, помощь в успешной адаптации к школе.
- Необходимость ранней профилактики и коррекции отклонений в развитии, поведении, деятельности.
- Психологическая компетентность всех участников образовательного процесса.
- Оказание помощи в социализации детей, особенно «группы риска»
Работа организуется по следующим направлениям:
Диагностическая
Консультативная
Просветительская
Развивающая и коррекционная работа
Организационно - методическая работа
1.Диагностика
№ | Направления и виды работы | Сроки выполнения | Примечание |
1. | Готовность к школе | Май - сентябрь | Аналит. справка |
2. | Диагностика личностных особенностей детей «группы риска» | В течение года | Протоколы обследований |
3. | Социологический опрос о вредных привычках (табакокурение, алкоголь, употребление ПАВ) (8-9 классы) | октябрь | Аналит. справка |
4. | Диагностика адаптации 1 класса | ноябрь | Аналит. справка |
6. | Диагностика адаптации 5 класса | декабрь | Аналит. справка |
7 | Акцентуации характера - 7 класс | март | Аналит. справка |
2. Развивающая и коррекционная работа.
№ | Направления виды и формы работы | Сроки выполнения | Примечание |
1 | Коррекционно – развивающие занятия в 1 классе | Сентябрь - март | 30 |
2 | Коррекционно – развивающие занятия в 5 классах | Декабрь - февраль | 10 |
3 | Коррекционно – развивающие занятия в 4 классе | Март - апрель | 10 |
4 | Тренинги с группой «трудных детей» | В течение года | 20 |
6 | Тренинги в 7 классе «Я принимаю мир» | В течение года | 12 |
5 | Тренинги в 8 классе «Я и закон» | В течение года | 8 |
6 | Индивидуальные коррекционно – развивающие занятия | В течение года | Отметка в журнале |
3.Консультирование
№ | Направления, виды и формы работы | Сроки выполнения | Примечание |
1 | Групповые и индивидуальные консультации для учителей, родителей, учащихся по результатам п /д личностных особенностей детей «группы риска»; социологического опроса о вредных привычках, | Ноябрь -декабрь | Отметка в журнале |
2 | Индивидуальные и групповые консультации для учителей, родителей по результатам социометрии в 5-6 классах | Ноябрь - декабрь | -\- |
3 | Индивидуальные и групповые консультации для учителей, родителей по результатам п/д адаптации 1, 5 классы | декабрь | -\- |
4 | Индивидуальные и групповые консультации для учителей, родителей, учащихся по результатам п/д «Акцентуации характера» 7 класс | Март - апрель | -\- |
5 | Индивидуальные консультации для учителей, учащихся, опекунов, родителей | В течение года | -\- |
№ | Направления, виды и формы работы | Сроки выполнения | Примечание |
Психологические часы: | |||
1 | Вредные и полезные привычки 2 – 4 классы | Октябрь | -\- |
2 | Самопознание. Ответственность и свобода выбора. 9 класс | Февраль | -\- |
3 | Поведение в экстремальных ситуациях. 3-8 классы | Ноябрь | -\- |
4 | Я и другие. Умение общаться 5- 6 классы | Апрель | -\- |
5 | ЗОЖ – как профилактика наркозависимости, суицида 5 – 9 классы | Сентябрь - май | -\- |
6 | Как избежать стресса во время итоговой аттестации 9 класс | Май | -\- |
Работа с учителями
№ | Направления, виды и формы работы | Сроки выполнения | Примечание |
1 | «Профилактика кризисных ситуаций у обучающихся» | сентябрь | конспект |
1 | Семинар « Профилактика девиантного поведения учащихся» | Март | конспект |
2 | Тренинг «Я – педагог» | Январь | -\- |
5 | Семинар «Подготовка к итоговой аттестации» (метод. совет) | февраль | -\- |
Программа родительского всеобуча
по актуальным психологическим проблемам воспитания
№ п\п | Название | Дата проведения |
1 класс | ||
1 | «Что такое готовность к школе?» | май |
2-3 классы | ||
1 | «Психологические особенности младших школьников» | октябрь |
4 классы | ||
1 | «Уровень готовности к переходу в среднее звено» | март - апрель |
1 класс | ||
1 | «Как помочь преодолеть трудности в школе» | сентябрь |
5 - 6 классы | ||
1 | «Взаимоотношения детей в классе» | декабрь |
7 класс | ||
1 | «Акцентуации характера» | январь |
1 | «Как помочь детям во время итоговой аттестации» 9 класс | апрель-май |