Анкета "Самоанализ успешности учебной работы"

«Самоанализ успешности учебной работы»

1. Запишите, что особенно удается вам на учебном занятие ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие элементы  учебного занятия недостаточно удаются вам ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Вы легко обеспечиваете творческую, сознательную, деятельностную дисциплину на учебном занятие  без применения репрессивных мер (оцените по 10-балльной шкале) ____________________________________________________________________          

4. Вы нуждаетесь в методической поддержке? Кто, на ваш взгляд, мог бы помочь вам? ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5. По каким разделам учебной работы вы могли бы помочь своим коллегам?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Вы всегда готовы дать открытое занятие, в ходе которого вы можете показать:

* интересные находки_________________________________________________

* новые для вас методики ______________________________________________

* новые приемы, формы работы ________________________________________

7. Сколько времени уходит у вас на подготовку к каждому учебному занятию:

2 часа – отлично;

1,5 часа – хорошо;

1 час – нормально;

0,5 часа – допустимо;

15 минут – время, необходимое гениям для подготовки к уроку;

далее – стыдно!

8. Опишите своё самое успешное учебное занятие ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Сколько у вас на каждые 10 учебных занятий:

• отличных_____________________
• хороших______________________
• средних_______________________
• учебных занятий, которые вам самим не понравились________________________

9. Поставьте оценку успешности следующим фазам и элементам вашему учебному занятию:

* организационно-психологический момент ____________________________________________________________________

* формы и успешность проведения опроса ____________________________________________________________________

* корректность в оценивании работ ____________________________________________________________________

* объяснение нового материала и умение активизировать познавательную и творческую деятельность обучающихся ____________________________________________________________________

* обеспечение высокого качества обучения детей на каждом учебном занятие ____________________________________________________________________

* закрепление изученного материала ____________________________________________________________________

* умение выдавать домашнее задание ____________________________________________________________________

Дата ____________

Педагог дополнительного

образования                                                  __________ /_______________________

                                                                                       подпись                                расшифровка

  Анкета   для   начинающего   педагога .

1. Знакомы ли Вы со стандартом образования по предмету (если есть) и требованиями к обязательному минимуму содержания основного общего образования?

2. С какими проблемами вы сталкиваетесь в учебно-воспитательной работе по предмету: (подчеркните)

* при подготовке учебного занятия:

- в определении и постановке задач учебного занятия,

- в определении структуры учебного занятия,

- в отборе содержания материала,

- в выборе оптимальных форм и методов обучения,

- в выборе и подготовке дидактического и раздаточного материала,

- в умении сделать анализ и самоанализ учебного занятия;

* во время учебного занятия:

- в формировании интереса к предмету, к теме учебного занятия,

- в распределении времени, отведенном на решение учебных задач,

- в установлении контакта с обучающимися;

* при организации внеклассных мероприятий по предмету:

- в организации воспитательной работы в классе,

- в организации работы с родителями.

3. Какие трудности испытываете во взаимоотношениях с коллегами по работе?

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. Каковы, на Ваш взгляд, проблемы Вашего педагогического коллектива?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

      5. Какую методическую помощь Вы хотели бы получить

- от учителя-наставника __________________________________________________

- от руководителя школы или завуча_______________________________________

- от методического объединения___________________________________________

6. Какие формы общения молодых педагогов Вы считаете приемлемыми:

- вечера,

- психологические тренинги,

- семинары,

- свой вариант.

7.  Удовлетворяет ли Вас посещаемость занятий воспитанниками? Если нет, в чем вы видите причины?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата ____________

Педагог дополнительного

образования                                                  __________ /_______________________

                                                                                       подпись                                расшифровка