Развитие самостоятельности в подростковом возрасте
Самостоятельность как – замечательное свойство человека – результат воспитания и самовоспитания. Она же – важнейшее условие самореализации личности, творческих возможностей.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Презентация. Развитие самостоятельности в подростковом возрасте | 591.03 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Cамостоятельность — замечательное свойство человека – результат воспитания и самовоспитания. Она же – важнейшее условие самореализации личности, творческих возможностей. Жарова Л.В . Настоящий рывок самостоятельность делает в подростковом возрасте, в период кризиса, который обычно связывают с началом взросления. Начало ее проявления обычно связано с отрицанием чего-либо. А созидание приходит намного позже. Особое значение процесс развития самостоятельности у личности приобретает в отрочестве , когда подросток начинает выделять себя в качестве объекта самопознания и самовоспитания . Средний школьный возраст (от 9-11 до 14-15 лет) принято в психологии называть отроческим, или подростковым. Отрочество – период жизни между детством и взрослостью. Процесс формирования новообразований, отличающих подростка от взрослого, растянут во времени и может происходить неравномерно, из-за чего в подростке одновременно существуют и «детское», и «взрослое».
Самостоятельность – важный шаг на пути к взрослению Обычно самостоятельным называют человека, который сам умеет : Ставить цели в различных жизненных сферах и добиваться их. Справляться с трудностями и принимать решения в важных ситуациях. Определять границы своих возможностей и просить необходимую помощь . Более дисциплинирован. Имеет хорошие навыки самоорганизации. Имеет достаточно стабильное представление о себе.
Что характерно для подростков? Стремление к общению и совместной деятельности со сверстниками Желание иметь близких друзей и жить с ними общей жизнью Желание быть принятым, признанным, уважаемым сверстниками благодаря своим индивидуальным качествам Стремление к самостоятельности и независимости; Развивающееся умение подростка сделать выбор и нести за него ответственность. Расширяется и содержание понятия «учение». Развитие и поиск идентичности: Кто я? Какой я? На практике самостоятельность нередко по-разному понимается родителями и самими подростками, что является причиной конфликтов между ними.
Этапы развития самостоятельности 1 - й этап «Нужна ли мне самостоятельность?» 2-й этап «Требую самостоятельности, хотя не знаю, что это такое» 3-й этап «Пробую быть самостоятельным, хотя не очень умею» 4-й этап «Проявляю самостоятельность»
Любые действия родителей, воспринимаемые подростками как контроль, резко отторгаются, вызывают бурные эмоциональные реакции . «Родители все время пытаются контролировать меня. Постоянно говорят, как и когда нужно делать. Достали, одним словом. Я больше так не могу. Сплю и вижу, чтобы родители начали считаться с моим мнением, а не контролировали каждую минуту». Катя , 14 лет. Права Обязанности Контроль
Совместно с подростком выработать приемлемый именно для вашей семьи : 1. Круг решений, которые он может принимать самостоятельно. 2. Круг решений, принимаемых совместно. 3. Моменты , решения по которым принимаются только взрослыми. Рекомендации
Важно Последовательность и обязательность к исполнению. Круг самостоятельно принимаемых решений со временем расширяется. В самостоятельно выполняемые действия должны равномерно включаться как права, так и обязанности подростка.
Межличностные взаимоотношения в классе
Межличностные взаимоотношения в классе