Для родителей дошкольников

Собрание для родителей дошкольников на тему: «Готовность к школе».

Власова Т.В. 30.09.2014г.

Наверное, вы часто себе задавали вопрос: Готов ли мой ребенок пойти в школу и начать обучение в ней?

А казалось бы, что здесь думать? Все и так предельно понятно. Многие родители рассуждают так: «Исполнилось или приближается семилетие. Мой ребенок уже умеет читать, считать, печатать буквы. Мой ребенок листает много книжек и знает много стихов. Моему ребенку мы уже купили портфель, пенал, форму, пусть идет. Многие друзья ребенка из его же группы детского сада идут в школу. Мой ребенок полностью готов к школе!!»

Перечисленные рассуждения конечно являются важными компонентами к школьной готовности, но недостаточными! У некоторых родителей есть неправильная установка в плане готовности детей к школе.

Родители считают, что если ребенок умеет читать и писать, т. е. уделяли внимание интеллектуальной готовности, значит ему уже пора сесть за парту. При этом о личностной и социально-психологической готовности забывают или вообще не считают главной. Но увы это далеко не так. Психологи утверждают, что успешность освоения учебной деятельности заложена не в ранней программной подготовке дошкольника, а в полноценном освоении игровой деятельности. А именно сюжетно-ролевые игры. Ведь в процессе игры развиваются и формируются кругозор, воображение, произвольность поведения, понятие инструкции, принятие правил. А в дальнейшем обучении, на основе познавательных интересов будут формироваться потребности в теоретических знаниях, что приведет к положительной учебной мотивации.

  С первых дней обучения ребенку предъявляются требования касающиеся, произвольности познавательных процессов, мотивации, навыков, позволяющих успешно осваивать школьную программу. Даже хорошо подготовленные дети в период адаптации испытывают стресс. А дети с низким уровнем готовности вообще способны потеряться, разочароваться в той школе, которую они так красочно себе представляли.

Учителя могут жаловаться на низкую успеваемость, неорганизованность, нарушения правил поведения, отказ от какой-либо деятельности. В чем же причины таких неожиданных изменений будете спрашивать вы?

А дело в том, что уже с первых дней обучения с вашего ребенка уже будут требовать внимательности, усидчивости, прилежания, следования правилам и инструкции. Эти требования будут самыми первоначальными в первые месяцы обучения, а затем уже требования к знаниям!

Нужно будет научиться не только говорить, но и слушать. Нужно будет уметь не только выполнять задания, но и выполнять их вместе со всеми по правилам. Нужно обращать внимание не только на то, что интересно, но и на то, что важно.

Все это относится к психологической составляющей школьной готовности. Если ребенок не сможет все это САМ исполнять, то через некоторое время у него возникнут затруднения в учебном процессе. И вообще ребенок может разочароваться в школе.

Давайте обратим внимание на то, что может помочь вашим детям достойно встретить первые школьные трудности. В чем же секрет? Да просто ИГРА! Это ведущий вид деятельности дошкольника! С помощью игры ребенок познает мир, свойства предметов, совершенствует ручные движения, развивает умственные способности.

Уже с трехлетнего возраста на этапе манипуляций, сравнений, ориентировочных движений вы помогаете своему ребенку развивать восприятие, двигательные навыки, мышление. Важно не только в кучу сложить ребенку игрушки чтоб он сам играл, но и показать сюжет игры, показать, как можно действовать с игрушками, режиссировать.

В таких играх начнет развиваться речь, воображение, представление об окружающем мире.

Так, например, мы можем наблюдать как дошкольники используют сюжетно-ролевые игры. Они представляют себя военными, врачами, учителями, родителями.

Чем богаче опыт ребенка в сюжетно-ролевых играх, тем активнее идет развитие ребенка.    

Ваша задача родителей на данном этапе расширять кругозор ребенка. Можно посещать театр, кино, читать вместе, знакомить таким образом с окружающим миром и конечно все это увиденное и прочитанное обсудить!

Развитие ролевой игры научит дошкольников принимать правила, следить за своими действиями и своих партнеров, договариваться, принимать общее решение.

Такие игры имеют важное значение для формирования предпосылок учебной деятельности, таких, как постановка учебной задачи, оценка достигнутого результата, выбор действий, направленных на выполнение задачи.

Игра - это отличный тренинг для будущего школьника!

А так же, если у вас родители, есть возможность в посещении ребенком дополнительных занятий, предоставляемых школой для будущих первоклассников, то охотно идите! Это поможет вашему ребенку лучше узнать, что такое школа, будет вырабатываться усидчивость, умение слушать учителя, развивать логическое мышление с помощью выполнения интересных заданий, правильно держать карандаш, и встреча с новыми друзьями. Главное, чтобы эти занятия были не чаще 1-2 раза в неделю и продолжительностью не более 45 минут.

Желаю удачи! Спасибо за внимание!