Тренинг для родителей и детей "Мы вместе"
Полноценное общение с родителями очень важно для развития детей. Но, многие родители только теоретически знают, в чём заключается правильное воспитание детей, но на практике испытывают трудности. Родителей надо не только просвещать, но и обучать способам правильного общения с детьми.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 375.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное учреждение социального обслуживания населения тульской области «Областной социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Искра»
ТРЕНИНГ
для родителей и детей
с. М-Скуратово
2014 год.
Полноценное общение с родителями очень важно для развития детей. Но, многие родители только теоретически знают, в чём заключается правильное воспитание детей, но на практике испытывают трудности. Родителей надо не только просвещать, но и обучать способам правильного общения с детьми.
Цели:
- Создание условий для сотрудничества детей и родителей в игровой ситуации.
- Создание ситуаций взаимодействия и сотрудничества.
- Описание родителей «глазами» детей.
Задачи:
- Расширение возможностей понимания психологических особенностей своего ребёнка.
- Активизация коммуникаций в семье.
- Повышение интереса родителей к внутреннему миру ребёнка.
Участники:
Групп родителей с детьми школьного возраста.
Оборудование:
Магнитофон, записи детских песен, записи инструментальных зарисовок, фломастеры, клей, лепестки из цветной бумаги, ватман, косынка, шаблон солнышка и бабочек(для панно и на каждого частника)
Время:
1 час- 1 час 10.
Место проведения:
Тренинговое помещение.
Ход тренинга
- Приветствие .
- Приветствие. Каждый участник приветствует всех словами:
«Здравствуйте, я – Любовь..»
- Знакомство.
Дети по очереди встают и представляют себя и своих родителей, бабушку.
- «Встаньте те, кто …»
- вместе читают книжки;
- встать и поменяться местами тем, у кого хорошие отношения с детьми;
- имеет общее увлечение;
- встать и поменяться местами тем, у кого один ребенок;
- помогают маме мыть посуду;
- помогает маме выносить мусор;
- любят животных;
- встать и поменяться местами тем, кто часто играет с ребенком;
- вместе путешествуют.
2. Основная часть. «Сотрудничество»
- Упражнение «Руки».
Один из участников встает в круг, ему завязывают глаза, подают руку, он основываясь на тактильные ощущения должен сказать какой родитель «мягкий или строгий...»
- «Совместная аппликация».
Детям совместно с родителями предлагается оформить аппликацию: дети приносят и подают родителям разноцветные лепестки, а родители наклеивают их, формируя цветы на поляне (ватмоне).
Придумывание, какой волшебной силой обладает? Степень удовлетворенности совместной работой.
- Упражнение «Хвасталки»
«Я ..., мой ребенок...» Каждый участник 3 позитивными прилагательными должен охарактеризовать себя и своего ребенка. Группа отвечает участнику: «Мы рады за тебя!»
- «Песня».
Выбирается всем знакомая детская песня. Затем по кругу каждый поёт свою строчку. Последний куплет поют все хором.
- Заключение.
1.Релаксация «Полет бабочки»
Закройте глаза и слушайте мой голос. Дышите легко и глубоко, ... спокойно. Представьте себе, что вы находитесь на лугу в прекрасный летний день. Прямо перед собой вы видите великолепную бабочку, порхающую с цветка на цветок...
Проследите за движениями ее крыльев. Движения ее крыльев легки и грациозны. Теперь каждый пусть вообразит, что он – бабочка. Что у него красивые и большие крылья… Почувствуйте, как ваши крылья медленно и плавно движутся вверх и вниз, вверх и вниз...
Наслаждайтесь ощущением медленного и плавного парения в воздухе. А теперь взгляните на пестрый луг, над которым вы летите. Посмотрите, сколько на нем ярких цветов... Найдите глазами самый красивый цветок и постепенно начинайте приближаться к нему. Теперь вы даже чувствуете аромат своего цветка. Медленно и плавно высадитесь на мягкую пахучую серединку цветка…рассматриваете его и цветы вокруг... Вдохните еще раз его аромат ... и откройте глаза.
Расскажите о своих ощущениях.
- Прощание при свече: « Я хочу, что бы пламя этой свечи уничтожило все ваши печали и невзгоды, тепло этой свечи согрело ваши сердца и души, её свет озарил ваши лица улыбкой и любовью Д-р пара «я тебя люблю», пожелания участникам. А теперь мысленно поблагодарим, друг друга за работу, вздохнем и дружно погасим свечу.
Подарки и чай для участников.
Отзыв о работе в тренинге
Название________________________________________________
____________________________________________________
Фамилия участника
Имя, отчество участника
От работы в тренинге я приобрел(а) ____________________________________
Мне понравилось _________________________________________________
Мне не понравилось _______________________________________________
Хотели бы вы еще участвовать в тренингах ___________________________
Ваши пожелания ведущему _________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Число_________________
Отзыв о работе в тренинге
Название _______________________________________________________
___________________________________
Ф.И. участника
Возраст __________ Класс__________
От работы в тренинге я приобрел(а) __________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мне понравилось _________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мне не понравилось _______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Хотели бы вы еще участвовать в тренингах ___________________________
____________________________________________________________________
Ваши пожелания ведущему _________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Число_________________
