Рекомендации психологам по работе с родителями

Рекомендации психологам по работе с гиперопекающими, тревожными и отвергающими матерями

Каждый психолог, работающий с ребенком, неизбежно сталкивается с их родителями. Спецификой работы психолога является необходимость контакта с родителями ребенка, т.к. благодаря работе с родителями психолог осведомлен о жизни ребенка вне занятий, о динамике изменения поведения, проявлениях эмоциональных нарушений. Со своей стороны, психолог знакомит родителей с возрастными особенностями и потребностями их ребенка. Работа с психологом помогает родителям осознать собственные чувства по отношению к ребенку, снижает чувства тревоги, вины и беспомощности, возникающие у родителей в связи с обращением к психологу.

Нередко то, как складывается контакт между родителем и психологом влияет на результативность коррекционно-развивающего процесса. В идеале, родители прислушиваются к советам и рекомендациям психолога, чем способствуют скорейшей социализации и развитию своего ребенка, коррекции его поведения. Однако, бывают родители, которые по своим личностным особенностям осложняют работу психолога. К таким родителям можно отнести следующие распространенные типы мам: тревожные, отвергающие, гиперопекающие. Понимание основных черт, характеристик, конфликтов того или иного типа, помогает определить стратегии работы с такими мамами.

Гиперопекающие мамы. Такие мамы, как правило, выглядят благополучно. Они склонны к педантичности. Много посвящают себя ребенку, контролируют его во всем. Можно подумать, что они слишком сильно любят своего ребенка. В беседе с ними выясняется, что они обладают большой властью в семье, и все важные семейные решения принимают именно они. Такие мамы тщательно подбирают психолога. Они сами знают все лучше, чем психолог и пытаются контролировать его работу. Они отличаются нетерпеливостью и ждут быстрого результата. У психолога, как правило, возникают негативные чувства в отношении такой мамы и желание не иметь с ней дел. Надо помнить, что от гиперопекающих матерей можно ожидать много агрессии. С такими мамами бывает сложно найти контакт. Часто они вызывают раздражение. В таких случаях важно поддержать авторитет мамы и ее активность: «Вы так много сил посвящаете тому, чтобы все было в порядке, необходимо, чтобы себе могли посвятить время. Я для того, чтобы Вы освободили время ….»

Таких матерей следует поощрять выражать свои чувства, объяснять, что испытывать чувство агрессии – явление нормальное. Обращать внимание на существование ее собственной личной жизни, перенаправлять контроль с ребенка на себя. Этим мамам показано выполнение домашних заданий. Полезны будут задания, касающиеся ее собственной личной жизни. А также в качестве домашнего задания следует предлагать игры с ребенком, где роль мамы будет выполнять ребенок. В такой игре ребенок показывает матери все, что она с ним делает. Мама сталкивается с собственными воспитательными воздействиями, что способствует осмыслению ее стиля общения с ребенком. Крайне полезно будет маме вести ежедневный дневник наблюдений за ребенком: с каким настроением проснулся, во что играл и др. Анализ наблюдений поможет маме найти эмоциональный контакт с ребенком. Часто гиперопекающие мамы теряют границы взаимодействия с ребенком. Нередки случаи, когда ребенок спит в одной кровати с матерью. В таких случаях необходимо сразу, но в мягкой форме объяснять маме негативные последствия для развития ребенка.

Тревожные мамы. Такие мамы суетливы, предпринимают много лишних движений. Надо быть готовым, что мама выплеснет на психолога поток захлебывающийся речи. Она изъявляет желание видеть все занятия, склонна звонить по телефону в любое время дня, надоедать. Психолога идеализирует, видит в нем авторитет, светило. В работе важно возвращать роль авторитетного человека маме. Она скажет: «Так помогло, так помогло…». Важно ответить: «Ой, да что Вы, это ведь Вы сами сделали». Необходимо поддерживать все ее самостоятельные решения, укреплять ее инициативность. На консультациях задачей психолога будет обозначить тревогу матери, прояснить чего, в каких ситуациях она боится, как это влияет на ее поведение, отношение к ребенку. В начале работы с ребенком психологу следует четко оговорить с мамой, что по телефону решаются только организационные моменты, например, отмена занятия из-за болезни. Все содержательные вопросы обсуждаются на консультации. Часто тревожные матери переполнены пугающими фантазиями. Поэтому важной задачей психолога является показать маме, где заканчиваются ее фантазии и начинается реальность, укреплять ее самосознание. Тревожным мамам помогают детские праздники.

Отвергающие мамы. Эмоционально холодные, сдержанные, держат ребенка на расстоянии. Для таких матерей важно, чтобы с ребенком работали, но при этом в проблемной ситуации ничего не менялось. Как правило, глубинной причиной является сильное отвержение, испытанное матерью в собственном детстве. Не имея опыта надежной безопасной привязанности к собственной матери, она несет груз непроработанных негативных чувств. Она не может быть последовательной по отношению к собственному ребенку, испытывать подлинное глубокое материнское чувство, справляться с собственными эмоциями и контролировать аффекты.

В работе с такой мамой важно соблюдать баланс стимулирования чувства вины и оказания эмоциональной поддержки. Опасность состоит в том, что если вызывать у матери слишком много чувства вины, и возлагать много ответственности за проблему, она прекратить посещение занятий. Если оказывать только поддержку, то работа с ребенком будет мало эффективной. Следует подводить маму к осознанию необходимости собственной психологической работы с психологом.