Конспект ОД с детьми с РДА (ранний детский аутизм) по познавательному развитию.« Путешествие в сказочную страну».

 Конспект ОД с детьми с РДА (ранний детский аутизм) по познавательному развитию

                                                           « Путешествие в сказочную страну».

Цель: Закреплять знания о зиме, обогащать и активизировать словарный запас глаголы - строить, взяли, прилагательные - белый, холодный, пушистый.

Задачи: Формировать интонационную выразительность речи в беседе о зиме, о диких животных.

Развивать зрительно-моторную координацию, слуховое восприятие, внимание.

Учить говорить внятно, не торопясь, используя односложные дом, снег, двусложные медведь, зайка слова.

Воспитывать умение вслушиваться в музыкальное произведение, чувствовать настроение музыки.

Оборудование: Тактильные дорожки с различными видами наполнителей и покрытия, сюрпризная коробка, магнитофон, сухой бассейн, зеркальный шар, шапочки зайчат, волшебная палочка, игрушки животных.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Звучит музыка П.И.Чайковского из альбома «Времена года».

Проходите, малыши. Я рада вас видеть, ребята (каждого ребёнка берёт за руку, улыбается ему). Мы с вами попали в сказочную комнату. Давайте поиграем.

2. 1,2,3, волшебная палочка, деток в зайчиков преврати (надеваются шапочки).

Кто мы теперь с вами?

Зайчики.

А теперь на меня внимательно смотрите и слушайте.

Стихотворение о зиме (включается зеркальный шар):

Вот зима. Кругом бело много снега намело.

- Посмотрите, всё кругом белым-бело, много снега намело. Как красиво падает снег!

- Снег, какого цвета?

- А какой снег  если взять его в ручки? Холодный или тёплый?

       3. Упражнение на дыхание «Снежинки» (используется вращающийся зеркальный шар). Идёт снегопад. Падают, падают снежинки на лапки нашим зайчикам. Что падает вам на лапки? Давайте сдуем снег. Мы сдуем снежинки сначала тихо: Ф-ф-ф, потом подуем на них, сильно: В-в-в.

        4.  Релаксация в сухом бассейне. Мягкий, пушистый снег лежит везде: на крышах, на дорожках, на земле. Зайчики, вы хотите посидеть на снегу. Садимся на бассейн, медленно опускаем ножки и ручки под шарики. Зайкам хорошо, мягко, тихо и уютно. Замёрзли ли наши зайки? Да. Нам нужно до домика по дорожке дойти.

          5.  Хождение по тактильной дорожке. Теперь нам надо согреться в домике. Но домик у нас только один. Построим домики для всех зайчат. Что мы построим для зайчиков?

Пальчиковая гимнастика ( дети слова проговаривают вместе с воспитателем).

             Пила, пила пили быстрей,

             Мы строим домик для зверей.

              Там белый зайка будет жить,

              И с нами будет он дружить.

         6.  Артикуляционные упражнения: У нашего домика окошки открываются и закрываются. Покажите зайчики ротиком, как они открываются, а потом закрываются. Вокруг нашего домика стоит заборчик. Покажите ваши белые зубки. В домике тикают часики: тик-так. Покажите как тикают часики?

          7.  Я для вас приготовила сюрпризы. Кто из вас отгадает загадку, тот получит его. Отгадывание загадок.

- Кто зимой холодной спит в берлоге?

- Хитрая плутовка, рыжая головка, зайчиков пугает, зайцев догоняет?

Вот мы и побывали с вами в зимней сказке. Вам понравилось, ребятки? Дети: Да, да, да.