Форма «В» методики предназначена для тестируемых, возрастной категории до 18 лет:

ПСН – «В»

Раздел I.

Заполните, пожалуйста, предлагаемый опросный лист. Просьба писать разборчиво.

1. Год рождения
2. Вы считаете свою семью:

1. богатой
2. среднего достатка
3. бедной

2. Вы растете и воспитываетесь:

3.1 с папой и мамой

3.2 с мамой и отчимом

3.3 с папой и мачехой

3.4 только с папой

3.5 только с мамой

3.6 с родственниками

3.7 в детском доме

4. Что Вам свойственно в большей степени?

   (Можно отметить несколько позиций)

1. оптимизм.
2. недоверчивость.
3. пессимизм.
4. мнительность.
5. замкнутость.
6. беспокойство.
7. тревожность.

5. Для  Вас учеба это:

1. приятное время провождение.
2. серьезный труд.
3. невыносимое испытание.

6.        Как Вы считаете:

1. употребление наркотиков и спиртного - вредно.
2. употребление наркотиков вредно, а спиртного – допустимо.
3. допустимо употребление и наркотиков и спиртного в небольших количествах.

7. Как часто Вы ощущаете себя счастливым?

7.1 часто.

7.2 редко.

7.3 почти никогда.

8.         Испытываете ли Вы чувство обиды, жалости к себе?

8.1 Нет.

8.2 Иногда.

8.3 Да.

9. Если бы лучший друг (подруга) Вас предал (а):

9.1 вы бы его (ее) простили.

9.2 просто разорвали бы отношения.

9.3 вы бы его (ее) избили.

10. Если бы Вы собрались с друзьями в поход, а родители Вас не отпустили, то Вы:

10.1 смирились с мнением родителей.

10.2 попытались бы их убедить, что они не правы.

10.3 объявили бы им бойкот.

11. Если учитель (преподаватель) поставил Вам незаслуженную двойку, то Вы:

11.1 промолчите.

11.2 попытаетесь двойку исправить.

11.3 вступите с ним в конфликт.

12. В автобусе Вы не уступили место старшим, и взрослые сделали замечание, при этом Вы:

12.1 молча уступите место.

12.2 сделаете вид, что не слышите.

12.3 станете пререкаться.

13. Если на улице Вас оскорбили, то Вы:

13.1 молча уйдете.

13.2 потребуете извинений.

13.3 оскорбите в ответ.

14. Занимались ли Вы ниже перечисленными видами спорта?

14.1 Парашютным спортом.

14.2 Боксом.

14.3 Восточным единоборством

15. Если в подъезде Вы увидели брошенного или раненого щенка, то Вы:

15.1 заберете его домой.

15.2 пройдете мимо.

15.3 выгоните щенка из подъезда.

16. Кончал ли жизнь самоубийством  (пытался  покончить) кто-нибудь из Ваших родственников?

16.1 Нет.

16.2 Да.

17. Переносили ли Вы перечисленные ниже заболевания (травмы)?

17.1 инфекционные болезни в детстве.

17.2 черепно-мозговые травмы.

17.3 психические заболевания.

18. Что Вы чувствуете по отношению к себе?

18.1 способность преодолеть любые трудности самостоятельно.

18.2 гордость за достигнутое.

18.3 уверенность в своей уникальности, исключительности.

19.        Бывают ли у Вас конфликты с одноклассниками, друзьями?

1. никогда.
2. иногда.
3. часто.

20.        Бывают ли у Вас конфликты с учителями (преподавателями)?

1. никогда.
2. иногда.
3. часто.

21. Бывают ли у Вас конфликты с родителями?

1. никогда.
2. иногда.
3. часто.

22. Как часто Вам делают комплименты о том, как Вы выглядите?

22.1 очень часто.

22.2 редко.

22.3 почти никогда.

23. Как часто Вас хвалят за хорошо выполненную работу?

23.1 очень часто.

23.2 редко.

23.3 почти никогда.

24. Часто ли у Вас меняется настроение?

24.1 в течение недели 2-3 раза.

24.2 в течение дня 2-3 раза.

    24.3 в течение часа 2-3 раза.

25. Ощущаете ли Вы чувство вины за происходящее?

1. почти никогда.
2. иногда испытываю.
3. испытываю очень часто.

26. Вы оцениваете отношения в Вашей семье как:

1. хорошие.
2. удовлетворительные, но вызывающие тревогу.
3. критические.

27. Люди, с которыми я пытаюсь находиться в дружеских отношениях, очень часто причиняют мне боль:

1. нет, это абсолютно не так.
2. возможно это так.
3. да это так.

28. Я своей жизнью:

28.1 доволен на 100 %.

28.2 доволен на 50 %.

28.3 не доволен вообще.

29. Я считаю, что в некоторых ситуациях жизнь может потерять ценность для человека:

1. нет, это абсолютно не так.
2. возможно это так.
3. да, это так.

30. Мне кажется, окружающие плохо меня понимают, не ценят или даже недолюбливают:

1. нет, это абсолютно не так.
2. возможно это так.
3. да, это так.

31. В последнее время у меня подавленное состояние,  будущее кажется мне безнадёжным:

1. нет, это абсолютно не так.
2. возможно это так.
3. да, это так.

Каково Ваше мнение по поводу философских высказываний о смысле жизни и смерти?

 32. Я считаю, что можно оправдать людей,  выбравших    

   добровольную смерть:

1. нет, это абсолютно не так.
2. возможно это так.
3. да, это так.

33. Смысл жизни не всегда бывает ясен, иногда его можно потерять:

1. нет, это абсолютно не так.
2. возможно это так.
3. да, это так.

  34. Я не осуждаю людей, которые совершают попытки уйти из жизни:

1. нет, это абсолютно не так.
2. возможно это так.
3. да, это так.

35. Выбор добровольной смерти человеком в обычной жизни, безусловно, может быть оправдан:

1. нет, это абсолютно не так.
2. возможно это так.
3. да, это так.

36. Я понимаю людей, которые не хотят жить дальше,

      если их предают родные и близкие:

1. нет, это абсолютно не так.
2. возможно это так.
3. да, это так.

Раздел I I.

Вам предлагается тест на определение внутреннего смысла выражений.

Просим Вас,  читая выражения, высказывания, в бланке для ответов записывать номер выражения в колонке, соответствующий тематической направленности его внутреннего смысла.

Если на Ваш взгляд предлагаемые темы не отражают содержания  высказывания, запишите  его номер в нижнюю часть бланка

Бланк для ответа.

Список  высказываний.

1. Выкормил змейку, на свою шейку.
2. Собрался жить, да взял и помер.
3. От судьбы не уйдешь.
4. Всякому мужу своя жена милее.
5. Загорелась душа до винного ковша.
6. Здесь бы умер, а там бы встал.
7. Беду не зовут, она сама приходит.
8. Коли у мужа с женою лад, то не нужен и клад.
9. Кто пьет, тот и горшки бьет.
10. Двух смертей не бывать, а одной не миновать.
11. Сидят вместе, а глядят врозь.
12. Утром был молодец, а вечером мертвец.
13. Вино уму не товарищ.
14.  Доброю женою и муж честен.
15. Кого жизнь ласкает, тот и горя не знает.
16. Кто не родится, тот и не умрет.
17. Жена не лапоть  - с ноги не сбросишь.
18. В мире жить - с миром быть!
19. Чай не водка, много не выпьешь.
20. В согласном стаде волк не страшен.
21. В тесноте да не в обиде.
22. Гора с горой не сойдется, а человек с человеком столкнется.
23. Жизнь надокучила, а к смерти не привыкнуть.
24. Болячка мала, да болезнь велика.
25. Не жаль вина, а жаль ума.
26. Вволю наешься, да вволю не наживешься.
27. Жизнь прожить, что море переплыть: побарахтаешься, да и ко дну.
28. Всякий родиться, да не всякий в люди годится.
29. Других не суди, на себя погляди.
30. Хорошо тому жить, кому не о чем судить.
31. Живет, не живет, а проживать проживает.
32. Все вдруг пропало, как вешний лед.
33. Без копейки рубль щербатый.
34. Без осанки - и конь корова.  
35. Не место красит человека, а человек место.
36. Болезнь человека не красит.
37. Взлетел орлом, а прилетел голубем.
38. Хорошо тому щеголять, у кого денежки звенят.
39. В уборе и пень хорош.
40. Доход не живет без хлопот.
41. Нашла коса на камень.
42. Нелады да свары хуже пожара.
43. Заплати грош, да посади в рожь – вот будет хорош!
44. Кто солому покупает, а кто и сено продает.
45. Седина бобра не портит.
46. Бешеному дитяти ножа не давати!
47. Не годы старят, а жизнь.
48. В долгах как в шелках.
49. Бранись, а на мир слово оставляй.
50. Зеленый седому не указ.
51. А на что нам черт, что батька.
52. Моя хата с краю, я ничего не знаю.
53. Лежачего не бьют.
54. Что в лоб, что по лбу – все едино.
55. Все люди как люди, а ты как шиш на блюде.
56. Ученье свет, а не ученье – тьма.
57. И медведь из запасу лапу сосет.
58. Жирен кот, коль мясо не жрет.
59. Выношенная шуба не греет.
60. Совесть спать не дает.
61. Вали с больной головы на здоровую.
62. Мал, да глуп – за то и бьют.
63. Не в бороде честь – борода и у козла есть.
64. Одно золото не стареется.
65. Наш пострел везде поспел.
66. Муху бьют за назойливость.
67. Надоел горше горькой редьки.
68. Живет на широкую ногу.
69. Легка ноша на чужом плече.
70. Не в свои сани не садись.
71. Чужая одежда - не надежда.
72. Высоко летаешь, да низко садишься.
73. Двум господам не служат.
74. Мягко стелет, да твердо спать.
75. За одного битого двух небитых дают.
76. За худые дела слетит и голова.
77. Говорить умеет, да не смеет.
78. Кто до денег охоч – тот не спит и всю ночь.
79. Кабы не дырка во рту, так бы в золоте ходил.
80. Красив в строю, силен в бою.
81. Гори все синим пламенем.
82. На птичьих правах высоко не взлетишь.
83. Если все время мыслить, то на что же существовать.
84. Бараны умеют жить: у них самая паршивая овца в каракуле ходит.
85. Взялся за гуж, не говори что не дюж

Раздел I I I.

Продолжи предложение:

1. Мысль, которая меня постоянно преследует, касается ___________________________________________________
2. Что я для себя решил окончательно, так это ___________________________________________________
3. Вокруг меня _______________________________________
4. В этой жизни _______________________________________
5. Жизнь - это ________________________________________
6. Я обязательно ______________________________________
7. Через некоторое время ______________________________
8. Жизнь после смерти – это____________________________
9. Впереди меня ждет _________________________________
10. Жалко только, что _________________________________

      ___________________________________________________

                             Ключи к тесту ПСН – «В»

Порядок обработки раздела №1

(оценка суицидального риска).

Начиная с вопроса № 2 складываются последние цифры выбора тестируемого, полученная сумма по таблице № 5 переводится в группу суицидального риска            

Таблица №5.

Порядок обработки раздела №2

(оценка суицидальной мотивации).

Подсчитывается количество выборов на каждую тему, полученные суммы переводятся в группы выраженности суицидальной мотивации по следующим таблицам:

Таблица № 6. (мальчики 5-7 класс)

Таблица № 7. (девочки 5-7 класс)

Таблица № 8. (мальчики 8-9 класс)

Таблица № 9. (девочки 8-9 класс)

Таблица № 10. (мальчики 10-11 класс)

Таблица № 11. (девочки 10-11 класс)

Раздел 3.

Является ориентировочно - подтверждающим основные выводы из разделов № 1 и 2 и при наличии в продолжение предложения мыслей о самоубийстве, интерпретируется как наличие суицидальных намерений.

  Итоговое заключение психолог делает после беседы с тестируемым, в ходе которой выявляет наличие антисуицидальных факторов и определяет этап развития суицидальной динамики.

При этом учитываются ответы на вопросы с 1 по 11 первого раздела (анализируется социальный опыт и факты онтогенеза, способствующие развитию суицидальных намерений) и выясняется представленность антисуицидальных факторов личности.

Дополнительные возможности

Методики психодиагностики суицидальных намерений

При анализе результата тестирования целесообразно помнить, что наличие суицидального риска определяет результат полученный в колонке «Добровольный уход из жизни», а результаты остальных показателей дают информацию о факторе, который способствует формированию суицидальных намерений.

Если результат колонки «Добровольный уход из жизни» меньше представленных в интерпретационной таблице показателей, то это означает, что риск суицидального поведения невысок, но при этом можно судить о других факторах, представленных в остальных колонках как о стрессогенных проблемах, влияющих на  состояние психологического комфорта личности.

Таким образом, методика позволяет дополнительно:

• диагностировать наличие факторов снижающих стрессоустойчивость личности;
• вырабатывать стратегию психологической помощи при наличии суицидальных намерений;
• определять основное направление психокоррекции и социальной поддержки.

Диагностика факторов снижающих стрессоустойчивость.

При показателях темы: «Добровольный уход из жизни» до 11 сырых баллов, остальные факторы могут считаться стрессогенными для данной личности тестируемого при их балльной представленности, согласно таблицы:

Таблица № 13.

Высокие показатели темы «Добровольный уход из жизни» (4-5 группы) интерпретируется как представленность суицидальной мотивации. Высокие показатели других тем указывают на выраженность конкретного фактора  формирования суицидальных намерений.

                    Беседа  с  обследуемыми

В ходе  анализа собираются сведения по результатам беседы с обследуемым, при этом наличие  признака  отмечается  в  соответствующей графе знаком «+».

При обработке результатов подсчитывается общее количество  «+»  в графе номера соответствующего конкретному человеку.

Если общая сумма фактов фиксации признаков нервно-психической неустойчивости (знаков «+») превышает 45  ед.  -  данный  человек требует  особого  контроля и внимания в ходе последующего наблюдения и изучения документов с целью выявления у него  признаков  нервно-психической неустойчивости.

Если общая сумма фактов фиксации признаков нервно-психической неустойчивости (знаков  «+»)  более 60 ед.,   данный человек явно имеет признаки нервно-психической неустойчивости и заносится в  списки для последующего углубленного обследования психологом .

Если общая сумма фактов фиксации признаков нервно-психической неустойчивости  (знаков «+») превышает 75 ед.,   данного человека требуется немедленного представить  на  обследование  к  невропатологу (психиатру).

Примечание:  Если у собеседника в последние 2-3 года были черепно-мозговые травмы с потерей сознания, то он сразу относится к категории лиц с признаками нервно-психической неустойчивости,  при этом беседа продолжается для выявления  дополнительных  признаков, влияющих на особенности проявления НПН у данного человека.