Особенности взаимодействия педагогов и родителей с агрессивными, гиперактивными и тревожными детьми.

Воспитание и обучение детей  с особенностями в развитии на сегодняшний день является актуальной проблемой. Дети часто с трудом адаптируются к условиям детского сада и к любой другой обстановке, иногда у таких детей наблюдаются трудности во взаимодействии с внешним миром (взрослыми, детьми и непривычным окружением). Задача взрослых помочь таким детям,  используя определённые методы и приемы. Вот некоторые из них:

Пути предупреждения развития детской агрессии

 (рекомендации для родителей)

Необходимо:

1. Формировать у дошкольников модели социально-положительного поведения  через: игру, чтение художественной литературы и др;
2. Учить детей способам снятия эмоционального напряжения, используя следующие приемы:

• Перенос гнева на безопасный предмет (резиновые игрушки, мячи, бумажные шарики и т.д.);
• Вербальное выражение гнева в вежливой форме (называние своих отрицательных эмоций: «Я злюсь», «Я сержусь»);
• Конструктивные навыки взаимодействия детей со  сверстниками и взрослыми в конфликтных ситуациях;
• Использование физического препятствия перед назревающей вспышкой гнева: например остановить  занесенную для удара руку, удержать ребенка за плечи и твердо сказать «нельзя»;
• Попытаться отвлечь внимание ребенка каким-либо занятием;
• Использовать мягкое физическое манипулирование (например, спокойно взять ребенка за руки и увести его с места конфликта);

3. Если вы решили, что необходимо наказать ребенка за проступок, тогда  следует соблюдать некоторые правила.

Наказание должно:

•  следовать непосредственно за проступком.
•  быть адекватным проступку.
• быть последовательным.

Наказание не должно:  

• быть одновременно с поощрением.
• быть унизительным для ребенка.
• содержать угроз, тем более невыполнимых

         .

Система «скорой помощи»

при работе с гиперактивным ребенком

(главные постулаты)

• Отвлечь ребенка от капризов.
• Поддерживать дома четкий распорядок дня.
• Предложить выбор (другую возможную в данный момент деятельность).
• Задать неожиданный вопрос.
• Отреагировать неожиданным для ребенка образом (пошутить, повторить действия ребенка).
• Не запрещать действие ребенка в категоричной форме.
• Не приказывать, а просить (но не заискивать).
• Выслушать то, что хочет сказать ребенок (а в противном случае он не услышит вас).
• Автоматически, одними и теми же словами повторять многократно свою просьбу (нейтральным тоном).
• Сфотографировать ребенка или подвести его к зеркалу в тот момент, когда он капризничает.
• Оставить в комнате одного (если это безопасно для его здоровья).
• Не настаивать на том, чтобы ребенок, во что бы то ни стало, принес извинения.
• Не читать нотаций (ребенок все равно их не слышит).

Рекомендации родителям  и воспитателям по взаимодействию с тревожными детьми

1. Избегайте состязаний или каких-либо работ, учитывающих скорость.
2. Не сравнивайте ребенка с окружающими.
3. Чаще используйте телесный контакт, упражнения на релаксацию.
4. Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так,  чтобы он знал, за что.
5. Чаще обращайтесь к ребенку по имени.
6. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку.
7. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований.
8. Будьте последовательны в воспитании ребенка.
9. Старайтесь делать ребенку как можно меньше замечаний.
10. Используйте наказания лишь в крайних случаях.
11.  Не унижайте ребенка, наказывая его.

Родители, помните! Дети учатся у жизни!

- если ребенка постоянно критикуют, он учится НЕНАВИДЕТЬ.

- если ребенок растет во вражде, он учится АГРЕССИВНОСТИ.

- если ребенка постоянно высмеивают, он становится ЗАМКНУТЫМ.

- если ребенок растет в упреках, он учится ЖИТЬ С ЧУВСТВОМ ВИНЫ.

- если ребенок растет в терпимости, он учится ПРИНИМАТЬ ДРУГИХ.

- если ребенка подбадривают, он учится ВЕРИТЬ В СЕБЯ.

- если ребенка хвалят, он учится БЫТЬ БЛАГОДАРНЫМ.

- если ребенок растет в честности, он учится БЫТЬ СПРАВЕДЛИВЫМ.

- если ребенок растет в безопасности, он учится ВЕРИТЬ В ЛЮДЕЙ.

- если ребенка поддерживают, он учится ЦЕНИТЬ СЕБЯ.

- если ребенок живет в миролюбии и понимании, он учится НАХОДИТЬ ЛЮБОВЬ В ЭТОМ МИРЕ!