Методическа разработка к проведению урока по психологии с учащимися по теме: Память Способы запоминания информации (Мнемотехники)
Что такое память человека? Какой она бывает и как развить плохую память?
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 mnemotehniki.pptx | 448.6 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Что такое память? - это психическое свойство человека, способность к накоплению, (запоминанию) хранению, и воспроизведению опыта и информации.
Память - основа нашего сознания Любая простая или сложная деятельность (чтение, письмо или осмысливание собственного поведения) основана на том, что образ воспринятого сохраняется в памяти.
Виды памяти Непроизвольная память Произвольная память Эмоциональная память Образная память (слуховая, зрительная, обонятельная) Моторная память Кратковременная память Оперативная память Долговременная память
В здоровом теле – хорошая память Состояние нашей памяти напрямую зависит от состояния нашей сердечно-сосудистой системы, от системы кровообращения. Чем слабее наши сосуды, тем хуже снабжают они наш организм (и мозг!) кровью и тем хуже работает наша память.
Для памяти необходимо : Правильно питаться (Включайте в свой рацион продукты, содержащие витамины группы B и йод)
Для памяти необходимо : Забудьте о сигаретах, если вы хотите обладать суперпамятью Заниматься бегом. Раз это полезно для сердечно-сосудистой системы, то будет полезно и для нашей памяти
Что помогает нам запоминать информацию? Эмоции и чувства Интерес к материалу Внимание Воображение
При невозможности установления смысловых связей в разнородном материале используются искусственные приемы облегчения запоминания — мнемотехника (искусство запоминания): создание вспомогательных искусственных ассоциаций, мысленное размещение запоминаемого материала в хорошо знакомом пространстве, привычной схеме, легко запоминающемся ритмическом темпе.
В современной трактовке мнемоника обозначает всю совокупность приемов и методов запоминания информации, применяемых в той или иной системе, а термин мнемотехника трактуется как практическое применение методов, определённых в данной конкретной мнемонике. Основные приёмы: Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации Рифмизация Запоминание длинных терминов или иностранных слов с помощью созвучных Нахождение ярких необычных ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией Метод Цицерона на пространственное воображение Метод Айвазовского основан на тренировке зрительной памяти Методы запоминания цифр: Закономерности знакомые числа
Мнемотехника 1 Запоминаем не связанные друг с другом слова Слон, домик, телевизор, тапочки, котенок, тумбочка, хомяк, пес, огород, кустарник.
Слон шел к себе в домик смотреть телевизор . Но прежде чем включить телевизор, он хотел найти свои тапочки , которые куда-то пропали. Оказалось, что их утащил котенок и положил в тумбочку. Но в тумбочке слон увидел только одну пару, в которой поселился хомяк . Когда слон спросил его, где же вторая пара, хомяк признался, что отдал ее псу , который живет в огороде . Тогда слон направился в огород, но не мог найти своего друга пса, потому что он все это время прятался за кустарником .
Мнемотехника 2 Запоминаем цифры 0: яйцо, яма, пустыня... 1: ручка, карандаш, палка, автобус... 2: лебедь, брюки, ножницы... 3: треугольник, крыша... 4: клетка, телевизор, квадрат... 5: отличник, почетная грамота, диплом, звезда (пятиконечная)... 6: суббота, кирпич (6 граней)... 7: жираф, неделя, радуга (7 цветов)... 8: велосипед, очки... 9: буря (девятый вал), скорпион (похож на лежачую девятку)...
4, 9, 6, 3, 7, 1, 5, 0, 8, 2. Клетка, скорпион, кирпич, крыша, жираф, автобус, звезда, яйцо, велосипед, лебедь. Клетка хотела выпустить скорпиона , который, выйдя на свободу, взял кирпич и бросил его на крышу . Но там оказался жираф, и был он весьма недоволен таким поступком, поэтому уехал на автобусе к ближайшей звезде , где нашел яйцо , из которого, к его великому удивлению, вылупился велосипед , на котором в дальнейшем ездил лебедь
Мнемотехника 3 Запоминаем мнемонические фразы К расный, о ранжевый, ж елтый, з еленый, г олубой , с иний, ф иолетовый. К аждый о хотник ж елает з нать, г де с идит ф азан
И ван р одил д евчонку, в елел т ащить п еленку. И ван (именительный) р одил (родительный) д евчонку (дательный), в елел (винительный) т ащить (творительный) п еленку (предложный).
Тексты Понять и осмыслить текст мнемотехника Конспектирование (выделять главные мысли, основные идеи )
Формулы математические, физические, химические • Сначала нужно понять, потом запомнить. • Чем лучше поймем, тем лучше запомнится
Производные синуса и косинуса: производная синуса — косинус, производная косинуса — минус синус. Для запоминания этого факта предлагается отождествить синус со словом «синий», а косинус — со словом «косяк». В словосочетании «Синий косяк» нет тире, поэтому производная синуса — косинус. В предложении «Косяк — синий» есть тире, поэтому производная косинуса — минус синус.
Мы можем также с помощью мнемотехники запоминать порядковые номера элементов, например. Гафний – 72-й номер. МП: В год маминого рождения (в 72 году) гавкала (Гафний) собака. Мышьяк – 33. МП: Положить мышьяк на 33-й зуб (которого нет). Или еще: две мышки (мышьяк) – троечницы (33). Цезий – 55. МП: Ну просто проЦеженный и ставший двойным отличником (55). Олово – 50. МП: К 50-летнему юбилею оловянного солдатика. Селен – 34. МП: Мы говорим: «Три-четыре», и Селен Дион начинает петь .
Исторические даты День штурма Бастилии (крепости, а затем тюрьмы во Франции) – 14 июля 1789 года. Как же это запомнить с помощью мнемотехники? Бастилию взяли в середине лета. О, в такую жару! Почти в середине лета – 14 июля. Ну а год – просто прелесть: все цифры идут по возрастанию, если не считать единицы (последние три цифры – 7, 8, 9 Бастилию взяли почти в середине лета (14 июля), в год, в котором после единицы (1) идут три цифры в порядке возрастания (7, 8, 9), то есть в 1789 году.
Для лучшего запоминания исторической информации: Вести хронологическую тетрадь и записывать в ней события с датами и мнемоприемы , которые вы применяли, чтобы запомнить эти события и даты; • Группировать информацию по разным признакам (например, дата получения независимости, вступления в ООН, переворота и т. д.).
Запоминаем иностранные слова Слово ball (« бо-ол »). Находим в русском языке слово по звучанию БОЛьшой Ассоциация БОЛьшой шар, большой мяч