Самоанализ профессиональной деятельности педагога-психолога
Предварительный просмотр:
Самоанализ профессиональной деятельности
Я, поветкина Юлия Сергеевна, с 1 августа 2006 года работаю психологом в МБОУ СШ №12 города Евпатории Республики Крым. Профессия педагога-психолога для меня – это профессия, через которую я осуществляю свою миссию и предназначение. Главным достижением в своей деятельности считаю признание и уважение учеников, чего сегодня добиться не так уж и просто.
Психолого-педагогическое сопровождение осуществлялось в соответствии с государственным заказом «Об Образовании», с учетом результатов учебно-воспитательной работы в школе в условиях внедрения ФГОС и потребностями всех субъектов учебно-воспитательного процесса.
Основная цель моей профессиональной деятельности – обеспечение условий для полноценного психологического и личностного развития всех субъектов образовательной среды в соответствии с их индивидуальными возможностями и особенностями.
Широко использую в практической деятельности информационно-коммуникативные технологии. На сайте МБОУ «СШ №12» http://evp-school12.edu.ru/index.php мною заведена страничка «Школьный психолог» куда входят следующие разработки:
- для учителей: «Леворукий ребенок в школе. Рекомендации учителям», «Основные методы поведения в конфликте», «Профилактика конфликтных ситуаций в классе», «Что такое "буллинг"?».
- для родителей: «Как вашему ребенку избежать переутомления?», «Рекомендации родителям по подготовке домашних заданий», «Как привить интерес ребенку к чтению?», «Как помочь детям подготовиться к экзаменам», «Результаты опроса Как я встретил Новый год», «Нет наркотикам!», «Мониторинг питания ЕОШ №12», «Почему у ребенка появляются школьные страхи», «Четыре основных причины серьезных нарушений поведения детей».
- для учащихся: «Телефон доверия для детей», «Советы выпускникам: Как успешно подготовиться к сдаче экзаменов», «Ошибки и затруднения при выборе профессии», «Принципы, которыми должен руководствоваться человек, выбирающий профессию», «Памятка выбирающему профессию», «Что такое страх? Сторож или враг?».
В 2015 году в социальной сети работников образования nsportal.ru создала свой мини-сайт педагога-психолога http://nsportal.ru/povetkina-yuliya-sergeevna где разместила свое портфолио и методические разработки (имеется Сертификат).
На сайте учителей «Инфоурок» http://infourok.ru/user/povetkina-yuliya-sergeevna также разместила свой мини-сайт с публикацией авторских статей и методических разработок (имеется Сертификат)
Имею хорошие знания и умения в области основ теории педагогики и психологии, возрастной физиологии, понимаю значимость психологической службы в школе в современных социально-экономических условиях.
Психолого-педагогическую работу провожу на основании следующих видом деятельности: консультативное, диагностическое, просветительское, развивающее, экспертное, методическое.
Особое внимание в начале учебного года уделяю учащимся 5 класса, впервые пришедшим в среднее звено из начальной школы. Проблема процесса адаптации пятиклассников становится особенно актуальной в данный период. Провожу групповые развивающие занятия на развитие психических процессов: память, внимание, мышление, воображение. Веду индивидуальную коррекционную работу с отдельными учащимися, имеющими проблемы в адаптации, обучении и межличностных отношениях.
Значительную часть моей деятельности занимает работа с детьми с так называемой «школьной дезадаптацией» и неблагополучными семьями. Изучаю их умственное развитие, личностные качества, взаимоотношения со сверстниками, родителями. С ними провожу тренинги, консультирования, индивидуальные беседы, развивающие занятия.
На особом контроле находятся те, кто пропускает занятия. Таких детей совместно с социальным педагогом посещаем на дому, с ними также проводятся индивидуальные беседы, консультирования.
Результатом такой работы является то, что дети без уважительных причин школу не пропускают, стараются изменить свое поведение.
В профориентационной работе с учащимися старших классов помогаю изучить самих себя, свои склонности Провожу тренинговые занятия в 9-х, 11-х классах, обучаю приёмам и методам быстрого снятия эмоционального напряжения.
В выпускных 9-х, 11-х классах провожу работу по психологической готовности к ЕГЭ: диагностику, тренинги по различным проблемам, в том числе по проблемам, связанным с боязнью предстоящих экзаменов. Даю рекомендации по подготовке и поведению во время экзамена, учитывая свою работоспособность, темперамент и подверженность стрессу. Выпускники обучаются простейшим приемам релаксации.
В 12 школе каждый четверг для обучающихся 5-11 классов 1 уроком проводятся классные часы. Для меня это возможность проведения психопрофилактической и просветительской работы с учащимися средней и старшей школы, приглашать с лекциями представителей соц. служб, полиции, прокуратуры. Основные темы моих классных часов:
* «Осторожно наркотики!»
* «Карьера и профессия»
* «Портрет нашего класса»
* «Пятый класс: что нового?»
* «Я выбираю жизнь»
* «Особая миссия»
* Занятия на сплочения классных коллективов
Составной частью моёй деятельности как педагога-психолога является работа с родителями. Это родительские собрания, индивидуальные и групповые консультации. Выступления на родительских собраниях:
* 1класс: «Помощь первоклассникам в адаптационный период».
* 5класс: «Адаптация в средней школе».
* 9класс: «Окончание школы не за горами», «Подготовка к ГИА: общая задача семьи и школы»
Принимает активное участие в работе педагогического совета, методического семинара школы, методического объединения учителей. Провожу с педагогами школы ряд психологических тренингов
Стараюсь не останавливаться на достигнутом, изучаю новое, передовое и внедряю его в практическую деятельность.
Педагог-психолог МБОУ СШ №12 Ю.С. Поветкина