Информационная справка по адаптации 5 классов (шаблон)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯШКОЛА №1» п.г.т.УРЕНГОЙ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

629860, Ямало-Ненецкий автономный округ, Пуровский район, п.Уренгой,

4 мкр., дом 39А тел(факс)34934 9-31-77 Urengoi_1@ mail.ru

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА                                                                                                                 о результатах диагностики сформированности УУД                                                                                        у учащихся 5-х классов на начало 2014 -  2015 учебного года

Переход из начальной школы в среднюю - это один из переломных моментов в жизни школьника, событие радостное и в то же время, влекущее за собой много сложностей, сопряженных с большой психологической нагрузкой. Не каждый ребенок с легкостью переходит на эту качественно новую ступень обучения.

Свидетельством дезадаптации к условиям обучения в 5 классе является снижение интереса к учению и успеваемости; появление признаков тревожности, неадекватных поведенческих реакций на замечание и реплики учителя; нарушения во взаимоотношениях со сверстниками.

В рамках мониторинга уровня  сформированности универсальных учебных действий основного общего образования, разработанного на базе школы, в октябре – ноябре  2014 года проводилось психологическое обследование учащихся 5-х классов.

Цель: получение объективной информации о состоянии уровня сформированности УУД                         у школьников 5-х классов в условиях реализации ФГОС.

Для достижения цели были использованы следующие методики:

1. «Изучение периода адаптации учащихся в 5 класса» (по методике Александровской).
2. «Методика самооценки и уровня притязаний Дембо-Рубинштейна».
3. «Методика изучения мотивации обучения  школьников при переходе из начальных классов в средние» (по методике М. Р. Гинзбурга «Изучение учебной мотивации»).
4. «Оценка сформированности навыков чтения» из методического комплекса «Прогноз и профилактика проблем обучения в 3-6 классах» Л. А. Ясюковой).
5. «Оценка самостоятельности мышления» из методического комплекса «Прогноз и профилактика обучения в 3-6 классах» Л. А. Ясюковой).
6. Социометрия.

По результатам проведенной диагностики:

Следовательно, ………………..

Следовательно, ………………….

Следовательно, ………………….

Следовательно, ……………………

ВЫВОДЫ:

По результатам диагностики выявлена группа учащихся с низким уровнем и ниже среднего уровнем развития УУД – «группа риска»:

Следовательно, …………………

«Группа риска» по результатам диагностики сформированности УУД включает в себя следующих учащихся:

РЕКОМЕНДАЦИИ: