План работы на 2015-2016 г
Обучение в школах (школах-интернатах) VIII вида направлено на формирование полноценной социализированной личности ребенка с нарушением интеллектуального и психофизического развития через коррекционно-развивающее обучение и воспитание, направленное на личностное развитие, способствующее овладению необходимых жизненно важных знаний, умений и навыков, успешной социальной адаптации. На основании этого психолог должен строить свою работу в коррекционном учреждении.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 50 КБ |
Предварительный просмотр:
ПЛАН РАБОТЫ ПСИХОЛОГА
НА 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
№ П\П | СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ | СРОКИ | ОТВЕТСТВЕННЫЙ | |
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА И ПРОСВЕЩЕНИЕ | ||||
1. | Индивидуальные и групповые беседы с учащимися: -«Я и школа» (0-1кл.); -« Моя семья» (0-4кл); -«Мои ценности» (5-8 кл); - «Почему я волнуюсь» (4,5,9 кл.); -«Курение и его последствия» (5-9кл); -«Моя будущая профессия» (9кл.); -«Здоровый образ жизни» (5-9кл); | В течение года | Бондарева А.Н. | |
2. | Работа с родителями учащихся по психологической тематике на общешкольных и классных собраниях: -«Как помочь ребенку адаптироваться в школьной среде» (0-1кл); -«Адаптация к изменяющимся школьным условиям» (5 кл.); -«Взаимодействие школы и семьи в процессе воспитания ребенка» (2-5кл); -«Тревожность у детей» (4-9 кл); - «Помощь в подготовке к экзаменам» (9 кл) | В течение года | Бондарева А.Н. | |
3. | Оформление психологических бюллетеней для родителей, учителей, учащихся: -«Девиантное поведение»; -«Здоровый образ жизни»; «Роль семьи в жизни ребенка» -«Тревожность и способы её преодоления»; | В течение года | Бондарева А.Н. | |
4. | Психологические проблемные семинары для учителей и воспитателей ГПД: - «Авторитет взрослого»; -«Как помочь первоклассникам?»; -«Как помочь пятиклассникам?»; -«Как помочь подготовиться к экзаменам?»; «Продуктивные формы взаимодействия с детьми»; - «Темперамент ребенка». | В течение года | Бондарева А.Н. | |
ПСИХОДИАГНОСТИКА | ||||
1. | Диагностирование учащихся первого класса, с целью изучения протекания психических процессов – восприятия, внимания, памяти, мышления, эмоционально-волевой сферы и т.д. | Сентябрь-Январь | Бондарева А.Н. | |
2. | Диагностирование психических особенностей первоклассников и пятиклассников с целью изучения их адаптации | Сентябрь-Январь | Бондарева А.Н. | |
3. | Диагностирование учащихся с глубокими нарушениями умственного развития, с целью изучения протекания основных психических процессов . | В течение года | Бондарева А.Н. | |
4. | Определение предполагаемого круга будущих профессий. (8-9кл.) | Октябрь- Март | Бондарева А.Н. | |
5. | Выявление межличностных отношений (3-9 кл.) | Октябрь Март
| Бондарева А.Н. | |
6. | Выявления уровня самооценки учащихся (3-9 кл.) | Октябрь Март | Бондарева А.Н. | |
7. | Оценка уровня тревожности у учащихся 4-х, 5-х, 9-х классов. | Октябрь- Март | Бондарева А.Н. | |
8. | Выявление нарушений эмоционально-волевой сферы учащихся (0-9 кл.) | В течение года | Бондарева А.Н. | |
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ | ||||
1. | Систематические коррекционные занятия с группой детей 0-1, 9 классов. | В течение года | Бондарева А.Н. | |
2. | Коррекционные занятия индивидуально и с группой детей, склонных к агрессии. | В течение года | Бондарева А.Н. | |
3. | Коррекционные занятия индивидуально и с группой детей с повышенным уровнем тревожности. | В течение года | Бондарева А.Н. | |
4. | Психологическая работа по созданию благоприятного микроклимата в детском коллективе. | В течение года | Бондарева А.Н. | |
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ | ||||
1. | Консультирование педагогов воспитателей по вопросам индивидуального плана, касающегося обучения и воспитания учащихся, нахождения эффективных способов взаимодействия. | В течение года | Бондарева А.Н. | |
2. | Консультирование родителей учащихся по вопросам семейного воспитания и сотрудничества со специалистами школы. | В течение года | Бондарева А.Н. | |
3. | Индивидуальные консультации учащихся по различным вопросам, касающиеся обучения, межличностного взаимодействия, личностных переживаний и т.д. | В течение года | Бондарева А.Н. |