Рекомендации педагога-психолога по работе с «Трудными подростками»
Предварительный просмотр:
Рекомендации педагога-психолога по работе с
«Трудными подростками»
Общаясь с подростками, помните:
- беседу с подростком надо начинать с дружеского тона;
- при первой встрече старайтесь его не критиковать;
- в процессе общения с подростком проявляйте к нему искренний интерес;
- лучшим словом, располагающим подростка к общению является имя;
- диалог с подростком следует начинать с тех вопросов, мнения по которым совпадают;
- в процессе общении старайтесь вести разговор на равных;
- умейте смотреть на вещи глазами подростка;
- общаясь с подростками, старайтесь развивать в себе готовность к педагогической импровизации;
- поддерживайте успехи ребенка;
- конструктивно решайте конфликты;
- не подсказывайте готового решения, а показывайте пути к нему и время от времени разбирайте с ребенком его правильные и ложные шаги к цели;
- своевременно делайте замечание, оценивайте поступок сразу;
- главное- оценить поступок, а не личность;
- прикоснитесь к ребенку тем самым дайте почувствовать, что сочувствуете его ошибкам; верьте в него, несмотря на оплошности, дайте понять (но не обязательно говорить), что по окончании неприятного разговора инцидент будет исчерпан. Сущность человека и его поступки- не одно и тоже;
- будьте строгим, но добрым.
Удачи вам, коллеги!