КВН

Конспект урока – соревнования,

 проведённого в группах 21и 25 (специальность  44.02.02.)

Форма проведения: обобщающий урок,  урок – соревнование  

Время: 2 ч

Тема.  Психология общения

Цель:

1.Закрепить знания  студентов по психологии общения, формировать  навыки  их применения в педагогической практике.

2.Формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельностью студентов.

3.Учить высказывать своё мнение и логически обосновывать его, вырабатывать критический подход к знаниям.

4.Стимулировать студентов к чтению дополнительной литературы.

Оборудование: задания для команд.

Ход урока

1. Орг. момент

2. Постановка цели и задач урока

Доброе утро! Сегодня вы все собрались на встречу весёлых и находчивых, знатоков психологии общения. Участвуют две команды 21 и 25 групп и группа поддержки – болельщики, хочу представить справедливое жюри нашего конкурса.

Приветствие команд. Объявление условий соревнования.

3. Разминка

Конкурс начинаем игрой в оркестр. Игра на внимание «Дирижёр».

Цель – организовать внимание, включить всех в работу.

В конкурсе принимают участие 2 команды. Команды выбирают себе один из инструментов. Оркестром руководит дирижёр. Он неожиданно для команд показывает какой-либо группе игру на их инструменте. Группа в ответ на это должна показать  дирижёру «нос». Когда дирижёр показывает группе «нос», оркестранты этой группы, наоборот, должны показывать дирижёру игру на своём инструменте. Если группа ошиблась, то она получает коллективный фант (штрафное очко). Далее ведущий определяет задание каждому фанту.

«Самолюбие – это наша первая и последняя любовь». С.Уайльд

«Жадность  растёт соответственно росту богатства». Ювенал                                                

«Глупость  – это радость обывателя». Эразм Ротердамский

«Вежливость – это условное и систематическое отрицание эгоизма в мелочах повседневного обихода». А.Шопенгауэр

«Зависть есть беспокойство души, вызванное сознанием того, что желательным нам благом обладает другой человек, которого мы не считаем более нас достойным владеть им».  Г.В.Лейбниц

«Скромность – добровольная уступка тому, что представляется наилучшим». Платон

«Гений общения» – это человек, умеющий слушать, тактичный, умеющий интересно рассказывать, душевный и  доброжелательный, с чувством юмора и тонкой наблюдательностью, с хорошей интуицией превосходной памятью на всё, касающееся другого. Вот сегодня и посмотрим, как у нас обстоят дела с этими качествами, которые так необходимы педагогу.

4. Содержание конкурсов

С вниманием всё в порядке! Начинаем!

Первый традиционный конкурс  «Вопрос – ответ». За правильный ответ команда получает 1 балл.

Проверяем знания

1. Это слово в переводе с греческого означает «печать», «чеканка».
2. Пословица, предостерегающая человека судить о другом по его внешности.
3. Человек, у которого признаков «экстраверсии» и «интроверсии» примерно поровну.
4. «Раньше говорили, что человек, как овцы Панурга, наделён стадным инстинктом». Как называется этот тип поведения?
5. Личность, которая определяет направление и характер деятельности всей группы.
6. При каком стиле руководства  решение принимается учителем на основе обсуждения проблемы, учёта мнений учащихся?
7. Темперамент Н.В. Гоголя.
8. Темперамент Петра 1.
9. Как известно, все исконно русские женские имена оканчиваются либо на «а», либо на «я»: Анна, Мария, Ольга и т.д. Однако есть одно-единственное женское имя, которое не оканчивается ни на «а», ни на «я». Назовите его.
10.  Готовность бескорыстно действовать на пользу другим, не считаясь со своими интересами.

Второй конкурс  «Фотоугадайка»

А.С.Макаренко в «Педагогической поэме» рассказывал:

«Мой глаз в то время был уже достаточно набит, и я умел с первого взгляда, по внешним признакам, по неуловимым гримасам физиономии, по голосу, по походке, ещё по каким-либо мельчайшим завиткам личности... сравнительно точно предсказать, какая продукция может получиться в каждом отдельном случае из этого сырья».

Задание непростое. Сможете ли вы различить поступь истории в первых шагах ребёнка? Вам предлагаются фотографии известных людей.  За этот конкурс вы можете получить достаточно много баллов: 5 баллов за каждое отгаданное лицо, если не воспользуетесь подсказкой; при использовании подсказки вы получаете  3 балла за каждое отгаданное лицо. Делайте выбор!

Подсказка

1. Возглавлял психологический факультет МГУ, автор теории деятельности, говорил о том, что «личность рождается дважды».
2. Не был немцем, но хотел господствовать безраздельно не только в Берлине. В самом конечном итоге Берлин лежал у его ног. В руинах… Между них он и протянул ноги.
3. Был потрясён руинами другого города. Он отобразил их на своей картине. Испанцы считали его своей знаменитостью, французы – своей. Да и фамилию этого человека произносят то на французский манер, то на испанский, меняя ударение.
4. «В джазе только девушки» … В неё был влюблён американский президент, она была кумиром многих американцев. Её образ используют и сейчас.
5. Государственный и политический деятель современной России.
6. Американский автор, лауреат Нобелевской премии по литературе. Любитель кошек. Эта «девочка» стала для многих поколений … идеалом настоящего мужчины.

1. А.Н.Леонтьев, 2. А.Гитлер, 3. П.Пикассо, 4. М. Монро, 5. Д. Медведев, 6. Э. Хемингуэй.

Задание для болельщиков – «Подготовить групповой портрет своей команды» или «Сделать рекламу своей команды»

Третий конкурс «Сиамские близнецы». Умеем ли мы сотрудничать?

Участвуют по одной паре от каждой команды. Перед вами стол, на котором разложены следующие предметы: банки с крышками, клей с колпачком, кубики с мешочком, спички с коробком., банка с гуашью. Вам надо закрыть банку крышкой, клей колпачком, кубики сложить в мешочек, спички сложить в коробок, гуашь закрыть крышкой. Все предметы после этого сложить в пакет. Кто быстрее? Но есть одно условие: «сиамские близнецы»  действуют, одной рукой обнимая друг друга за талию. Внимание! Начали!

5 баллов получает пара, которая всё сделает быстрее.

Четвёртый конкурс «Конкурс капитанов»

Интервью

Представить себя журналистами какого-либо печатного издания или телевидения и взять интервью у капитана команды противников. Оценивается оригинальность вопросов и артистизм, а также оригинальность ответов.

Пятый конкурс «Вперёд к знаниям!»

• Вопросы

1. Психея – смертная, ставшая богиней, горячо любящая своего мужа, бога любви, Эроса, подвергается сложным испытаниям его матери, Афродиты. Афродита даёт Психее четыре задания:

• рассортировать зерна пшеницы, ячменя, проса, мака, гороха, чечевицы и бобов;
• добыть золотое руно;
• наполнить хрустальный флакон;

Каким было четвертое задание? (А)

А. Спуститься в царство мёртвых и попросить у богини эликсир молодости и красоты.

Б. Спуститься в царство мёртвых  и попросить у богини волшебную лампу.

В. Попросить у богини эликсир вечной любви.

2. Определите коммуникативный барьер

Меня послали в огород

За луковым пером.

Смотрю, на грядке лук растёт,

А перьев нет кругом:

Они на курицах растут,

Я точно знаю это,

Какая-то ошибка тут.

У лука перьев нету! (Семантический барьер)

3. Если вы должны указать человеку его ошибку, то с чего нужно начать, по мнению Д. Карнеги? (С положительных сторон, только потом указать на ошибки.)

4. Сравните два  способа слушания и оцените их эффективность.

А. - Как меня измотали отношения с шефом. Наверное, уйду я оттуда!

    - И правильно! Зачем тебе эта нервотрепка? Переходи ты в другое место!

Б. - Как меня измотали отношения с шефом. Наверное, уйду я оттуда!

    - Да... Мне кажется, ты просто устал постоянно бороться за свои предложения и, видимо, хочешь отдохнуть от всего этого — хотя бы на время.

(Во втором случае использовалось рефлексивное (активное) слушание – отражение чувств, оно более эффективно.)

«Музыкальная пауза»

 Шестой конкурс – танцоров. Оценивается мастерство танцоров, которые должны изобразить задуманное чувство всем телом, головой, руками и ногами, и способность другой команды отгадать, какое чувство изображала команда.

• Тебе грустно. Твой друг уехал.
• Ты волнуешься. Завтра экзамен.
• Ты вне себя от радости. Получил на экзамене «5».
• У тебя уже десятый день каникул, ты занимался спортом, хорошо питался и всласть высыпался.
• Ты совсем один дома, тебе скучно.
• Ты чувствуешь себя умиротворённо. День великолепный.

За каждое правильно указанное чувство 1 балл, за мастерство в танце –  2 балла.

Задание для болельщиков – сочинить стихотворение, адресованное своей команде.

… порою

… горою

… толкает

… мечтает

Седьмой  конкурс «Ваша наблюдательность»

• Сколько вы видите людей на рисунке?(9)

Восьмой конкурс «Проанализируйте пословицы»

1.  Хвостом виляет, а зубы скалит.
2.  Доброе слово и кошке приятно.
3.  На сердитых воду возят.
4.  Нравом хорош, да норовом не гож.

Вопросы для анализа пословиц:

• Вспомните и опишите реальную жизненную ситуацию, которая могла бы быть иллюстрацией к этой пословице.
• Можно ли безоговорочно принять содержание (мораль, вывод) пословицы как истину?

5 баллов

Девятый конкурс «Покажи ситуацию»

Продемонстрировать сценку своей команде, чтобы они поняли, какая ситуация описана на карточке, определить эффективность способа поведения в этой ситуации.

• Ты собираешься поздно вечером на дискотеку, а мама не хочет тебя  туда отпускать, говоря, что это опасно.
• Ты принёс учителю домашнее задание, а она не хочет его принимать, утверждая, что ты его списал.
• Вы с другом решили вместе прогуляться, но не можете договориться, куда именно идти: один хочет в кино, а другой в кафе.
• Вы ехали на велосипедах, столкнулись, и теперь разбираетесь, кто прав, а кто виноват.
• Ты ищешь  в книжном магазине сказку «Кот в сапогах», а продавец предлагает тебе купить сказку «Алибаба и сорок разбойников» говорит, что она интереснее.

Букет вашего настроения

Нарисовать настроение команды на данный момент. Расположите свой цветок в общем букете так, чтобы каждый мог изобразить свой цветок и в итоге получится букет.

Подведение итогов урока. Рефлексия занятия