Стратегии психологической помощи семье с проблемой суицидального поведения несовершеннолетних.
в презентации раскрыты основные понятия по данной теме, описаны поведенческие, словесные и ситуационные признаки несовершеннолетних, которые могут свидетельствовать о возможном суицидальном акте, описаны стратегии психологической беседы с подростком.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Суицидальное поведение – это проявление суицидальной активности – мысли, намерения, высказывания, угрозы, попытки, покушения. При истинном суицидальном поведении намерение лишить себя жизни, не только обдуманно, но и нередко долго «вынашивается».
Собственно «желание умереть» у подростков встречается крайне редко, почти всегда речь идет о нежелании «так жить» или намерении с помощью суицида воздействовать на окружающих .
Суицидальная опасность оценивается по степени сформированности и детализированности мыслей о суициде; выбранных технологиях самоубийства и наличии приготовлений к нему; степени непроизвольности суицидальных переживаний , наличии суицидных попыток в анамнезе.
Попытка самоубийства-это крик о помощи, обусловленный желанием привлечь внимание к своей беде или вызвать сочувствие окружающих
Словесные признаки: 1. Разговоры о смерти: “ Я собираюсь покончить с собой”; “ Я не могу так дальше жить”. 2 .Намёки о своем намерении: “ Я больше не буду ни для кого проблемой ”; “Тебе больше не придется обо мне волноваться”. 3.Много шутят на тему самоубийства. 4.Заинтересованность вопросами смерти. 5.Разрешающие установки к суицидальному поведению 6.Наличие суицидальных мыслей, намерений, планов(чем более обстоятельно разработан план, тем выше вероятность реализации)
Поведенческие признаки 1. Раздают другим вещи, имеющие большую личную значимость, приводят в порядок дела, мирятся с давними врагами. 2. Демонстрируют радикальные перемены в поведении, изменение привычек(несоблюдение правил личной гигиены, ухода за внешностью). 3. Проявляют признаки беспомощности, безнадежности и отчаяния . 4. Уход из дома. 5. Предпочтение тем разговора и чтения, связанных со смертью и самоубийствами 6. В школьных привычках - пропускать занятия, не выполнять домашние задания, избегать общения с одноклассниками,
7. Замкнуться от семьи и друзей. 8.Быть чрезмерно деятельным или, наоборот, безразличным к окружающему миру. 9.Ощущать то внезапную эйфорию, то приступы отчаяния .
Ситуационные признаки : 1.Социально изолирован (не имеет друзей или имеет только одного друга), чувствует себя отверженным. 2.Вынужденная социальная изоляция (друзей или семьи ) при переезде на новое место жительства. 3.Живет в нестабильном окружении . 4.Ощущает себя жертвой насилия . 5.Предпринимал раньше попытки суицида. 6. Имеет склонность к самоубийству вследствие того, что оно совершалось кем-то из друзей, знакомых или членов семьи. 7. Перенес тяжелую потерю (смерть кого-то из близких, развод родителей, расставание с любимым). 8.Слишком критически настроен по отношению к себе . 9. Нежелательная беременность. 10.Позор, унижение, «потеря лица».
Стратегии психологической беседы 1. Внимательно выслушайте подростка, решившегося на самоубийство. Приложите все усилия, чтобы понять проблему, скрытую за словами . 2. Оцените серьезность намерений и чувств ребенка . Если он уже имеет конкретный план самоубийства - ему срочно нужна помощь . 3. Оцените глубину эмоционального кризиса. Замечайте детали. Например, если человек, находившийся в состоянии депрессии, вдруг начинает проявлять бурную деятельность, - это может служить основанием для тревоги.
4. Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным обидам и жалобам. Не пренебрегайте ничем из сказанного. Подросток может не давать волю чувствам, скрывая свои проблемы, но в то же время находиться в состоянии глубокой депрессии. 5. Не бойтесь прямо спросить ребенка, не думает ли он (или она) о самоубийстве. Часто подросток бывает рад возможности открыто рассказать о своих проблемах.
Показания к госпитализации Решимость покончить с собой. Тяжелая депрессия. Наркотическая зависимость. Суицидальная попытка, совершенная наиболее опасным способом (огнестрельное оружие, прыжок с высоты). Отсутствие поддержки в семье.
Рекомендации родителям ни в коем случае не оставлять нерешенными проблемы, касающиеся сохранения физического и психического здоровья ребенка; анализировать вместе с сыном или дочерью каждую трудную ситуацию; учить ребенка с раннего детства принимать ответственность за свои поступки и решения, предвидеть последствия поступков. Сформируйте у него потребность задаваться вопросом: «Что будет, если...»;
Рекомендации родителям воспитывать в ребенке привычку рассказывать родителям не только о своих достижениях, но и о тревогах, сомнениях, страхах; не опаздывать с ответами на его вопросы по различным проблемам физиологии; не иронизировать над ребенком, если в какой-то ситуации он оказался слабым физически и морально, помочь ему и поддержать его, указать возможные пути решения возникшей проблемы;
Рекомендации родителям обсудить с ним работу служб, которые могут оказать помощь в ситуации, сопряженной с риском для жизни; записать соответствующие номера телефонов; записать свои рабочие номера телефонов, а также номера телефонов людей, которым родители сами доверяют.
Чтобы ценить жизнь, необходимо знать две основных вещи: Нам нужно, чтобы нас любили! Нам нужно хорошо к себе относиться!