Образовательная программа дополнительного образования Кружок «Дискуссионный киноклуб»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

средняя общеобразовательная школа № 1989 «Центр образования»

                                                                         «УТВЕРЖДАЮ»

                                                            Директор ГБОУ СОШ №1989

 «Центр образования»

_______________И.В. Серегина

«01» октября 2016г.

Образовательная программа

дополнительного образования

Кружок «Дискуссионный киноклуб»

Педагог дополнительного образования: Мишунина Надежда Александровна

Программа соответствует требованиям письма Министерства образования Российской Федерации от 18 июня 2003 года. №28-02-484/16 «Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей»

Возраст  обучающихся: 12-17 лет

Срок реализации: один учебный год

ФИО автора (составителя): Н.А. Мишунина                                                                                

Москва

2016

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Название программы: «Дискуссионный киноклуб»

Программа  дополнительного образования «Дискуссионный киноклуб» разработана в 2016 году, рассчитана на реализацию в течение 1 учебного года. Программа прошла апробацию в ГБОУ СОШ №1989 «Центр образования» №1989, имеет художественно-эстетическую направленность, рассчитана на детей 12-17 лет, составлена на основе монографии : Баженова Л.М. Азбука кино. / Программы дополнительного художественного образования детей. – М., «Просвещение», 2005 г., Баранов O.A. Школьные киноклубы и их роль в кинематографическом воспитании старшеклассников: - М.: Просвещение, 1998.

Направление образовательной деятельности: художественно-эстетическая направленность.

Тип программы: модифицированная

Срок реализации: один учебный год

Количество часов в неделю/год: 3/114

Возрастная группа обучающихся: 12-17 лет

Целеполагание: создание условий для развития творческого личностного и интеллектуального потенциала учащихся, эстетического воспитания и организации досуга детей во внеурочное время.  

Ожидаемые результаты:

• Развитые психологической компетентности: получение знаний о различных социальных типажах (типы темперамента, социальные роли и т.д.) и опыт во взаимодействии с ними.
• Развитая эмоциональная сфера. Владение навыками эмпатии, определения собственных чувств (рефлексии) и эмоциональных состояний партнера по общению (или киногероя).
• Умение пользоваться навыками решения проблем. Увеличение способов урегулировать конфликт.
• Снятие стресса в выпускных классах. Умение контролировать эмоциональное напряжение.

Материально-техническое обеспечение: помещение для просмотра и обсуждения, звуковое оборудование, аудиотехника, видеотехника, компьютерные системы, фонотека.

Пересечение с образовательным стандартом: 30%

Пояснительная записка

«Кино – это жизнь,

из которой вырезано всё скучное».

Алфред Хичкок

        Большую часть времени ребёнок проводит в школе. Развитие личности ребёнка во многом зависит от психологической атмосферы в учебном заведении. В течение 11 лет ребёнок не просто получает базовые знания, но и накапливает, развивает и модифицирует навыки социального взаимодействия не только в своей возрастной группе. Задача школы во многом состоит в расширении эмоционального потенциала подростка, социализации его в современном мире, расширении его кругозора и возможностей, но всё это не возможно без создания доверительной атмосфере в коллективе. Кино – это прекрасный инструмент для формирования у подростков богатой эмоциональной сферы, развитие его творческого потенциала, а неформальная и доверительная атмосфера способствует развитию навыков социализации.

     Направленность данной  программы дополнительного образования  художественно-эстетическая.               

                 Актуальность настоящей образовательной программы заключается в том, что её применение позволит выстроить целостную систему организации образовательной среды, в которой найдут гармоничное сочетание педагогически значимое содержание, эффективность мультимедийной формы, возможности организовать «диалог поколений» и творческую самореализацию учащихся. Дискуссионный киноклуб позволяет детям затрагивать те темы, которые волнуют их сегодня, которые актуальны в современном обществе, видеть различные пути развития событий. Для детей это возможность пообщаться в неформальной обстановке, продемонстрировать свою точку зрения, стать услышанными, построить или достроить предполагаемую модель своего будущего.

       С психологической же  точки зрения  основная цель программы «Дискуссионный киноклуб» - это развитие творческого, личностного и интеллектуального потенциала учащихся.

       Процесс реализации этой цели позволяет решить самые разнообразные задачи:

         Обучающие:

1.Обучение способности правильно идентифицировать эмоциональный фон окружающих

2.Обучение воспринимать не только готовый продукт эстетической деятельности, но и развить его творческие способности;

3.Создать сплоченный, дружный, увлеченный большой коллектив ;

4.Сформировать умение решать конфликтные ситуации в повседневной жизни;

5.Обучение детей работать в группе, коллективе;

6.Обучение детей стойко воспринимать критику, неудачи;

7.Обучение детей дискутировать в режиме взаимоуважения;

Воспитательные:

1.Воспитание  инициативной творческой личности;

2.Воспитание толерантности в детском коллективе;

3.Воспитание культуру общения;

Развивающие:

1.Развить коммуникативность и  навыки межвозрастного общения;

2.Развить  навыки поиска, анализа и обработки информации;

3.Развить творческую и социальную активность школьников;

4.Привить навыки самоорганизации;

5.Сформировать опыт социального взаимодействия.

    Отличительной особенностью данной программы является, то что, ребёнок имеет возможность сформировать и высказать собственное мнение по любой, интересующей его теме и обсудить свои мысли и чувства с ровесниками.

В программе участвуют дети в возрасте от 12 до 18 лет.

Занятия проводятся 1 год - 1 раз в неделю по 3 часа.

В результате реализации программы учащиеся смогут:

• Правильно идентифицировать эмоциональный фон окружающих.
• Создать сплоченный, дружный, увлеченный большой коллектив ;
• Сформировать умение решать конфликтные ситуации в повседневной жизни;
• Работать в группе, коллективе;
• Более стойко воспринимать критику, неудачи;
• Дискутировать в режиме взаимоуважения;
• Быть более толерантны к окружающей действительности;

Учебно-тематический план.

Содержание  учебно-тематического  плана   первого  года  обучения

Содержание программы дополнительного образования:

1. Вводное  организационное  занятие.   3 ч.

Ознакомление   с  учебным  планом  на  год,  расписанием  занятий,  а  также  правилами  поведения  и  требованиями  к учащимся.  

Правила ведения дискуссии.

2. Профориентирование.  12 ч.

2.1. Просмотр и обсуждение фильма: «1+1».

Обсуждение тем: Воля к жизни. Дружба в ситуации рабочих отношений.  Ответственность в работе.

2.2.  Просмотр и обсуждение фильма: «Побег из Шоушенка».

Обсуждение тем: Человечность и её отсутствие в рабочей атмосфере. Как влияют условия существования человека на формирование внутреннего мира

2.3.  Просмотр и обсуждение фильма: «Шоу Трумана».

Обсуждение тем: Творческая профессия и её особенности. Интуиция. Желание познания.

2.4 Просмотр и обсуждение фильма: «Зелёная миля».

Обсуждение тем: Профессиональная деформация. Ценность подлинных отношений между людьми. Терпимость друг к другу. В каждом человеке есть что-то хорошее. 

3. Толерантность. 9ч.

3.1.  Просмотр и обсуждение фильма: «Список Шиндлера».

Обсуждение тем: Ценность подлинных отношений между людьми. Терпимость друг к другу. Толерантность. Человеколюбие.

3.2.   Просмотр и обсуждение фильма: «Двухсотлетний человек».

Обсуждение тем: Человечность целеустремленность, терпимость друг к другу. Жажда жизни.

3.3.   Просмотр и обсуждение фильма: «Форест Гамп»

Обсуждение тем: Цельность личность. Терпимость к людям с ограниченными возможностями.

4. Психологическая подготовка к ситуации сдачи экзамена. 6 ч.

4.1. Просмотр и обсуждение фильма: «Высший балл»

Обсуждение тем: Отношение к ситуации экзамена. Стресс во время подготовки и сдачи экзамена.

4.2. Просмотр и обсуждение фильма: «Клуб «завтрак»»

Обсуждение тем: Проблемы взросления. Подростковые проблемы. Оценка усилий подростка при подготовке к экзамену.

5. Детско-родительские отношения. 6 ч.

5.1 Просмотр и обсуждение фильма: «Джуно»

Обсуждение тем: Ранняя беременность и суррогатное материнство. Проблема неполных семей. Брак, как социальный институт.

5.2 Просмотр и обсуждение фильма: «Общество мертвых поэтов»

Обсуждение тем: Ценность взаимопонимания между родителями и ребёнком. Ответственность за свой выбор.

Заключительное занятие. 2 ч.

Подведение  итогов.

Методическое обеспечение программы

1. Открытый урок – «Дискуссионный киноклуб как форма работы с подростками». Судалина Н. Ю., педагог-психолог, опубликовано в журнале»Первое сентября».2009 г.
2. Приложение о дискуссионном киноклубе «Закрытый показ». Шестакова В.П. 2011 г.
3. Выбонова И.А. 2015 г. Программа внеурочной деятельности ФГОС ООО «Дискуссионный киноклуб «За кадром»».
4. Список фильмов:

• Высший балл (12+)

• Жанр: комедия Режиссер: Брайан Роббинс В главных ролях: Э. Кристенсен, К. Эванс, Б. Гринберг, С. Йоханссон
• Аннотация: Группа школьников, решивших проникнуть в экзаменационный центр с целью похищения ответов, оказывается запертой. За ночь, проведённую в здании, они понимают, что их проблемы состоят вовсе не в отсутствии хороших оценок…

• Двухсотлетний человек (+0)

• Жанр: мелодрама Режиссер: Крис Коламбус В главных ролях: Р. Уильямс
• Аннотация: Начало нового тысячелетия; происходит прорыв в глобальных технологиях. Люди уже не заводят дома собак и кошек: они покупают себе роботов. Вот и семья Мартинов приобретает себе необычный подарок: робота нового поколения NDR-114, а в обычной жизни просто Эндрю. Купленный как прибор, запрограммированный для выполнения домашней работы, Эндрю вдруг начинает испытывать странные ощущения. Он еще не знает, что это называется чувствами.

• Джуно (+12)

• Жанр: комедия, мелодрама Режиссер: Джейсон Рейтман В главных ролях: Э. Пейдж, М. Сера, Дж. Гарнер, Дж. Бейтман
• Аннотация: Беременная старшеклассница Джуно находит приятную семейную пару, желающую усыновить ее не рожденного ребенка. Перед девушкой встают совсем не детские вопросы: Что делать? Что будет лучше для ее ребенка и как найти себя? Джуно принимает необычное решение...

• Форест Гамп (12+)

• Жанр: комедия, мелодрама Режиссер: Роберт Земекис В главных ролях: Том Хэнкс, Робин Райт Пенн
• Аннотация: От лица главного героя Форреста Гампа, слабоумного безобидного человека с благородным и открытым сердцем, рассказывается история его необыкновенной жизни. «Здравствуйте. Меня зовут Форрест. Форрест Гамп. Хотите конфету? Я могу таких съесть миллион. Мама всегда говорила, что жизнь – это коробка конфет – никогда не знаешь, какую вытянешь».

• Общество мертвых поэтов (0+)

• Жанр: драма Режиссер: Питер Уир. В главных ролях: Робин Уильямс,

Роберт Шон Леонард

• Аннотация: Джон Китинг — новый преподаватель английской словесности в консервативном американском колледже. От чопорной массы учителей его выгодно отличают легкость общения, эксцентричное поведение и пренебрежение к программе обучения. 
  Однажды он посвящает своих подопечных в тайну Общества мёртвых поэтов. С этого момента каждый из учеников старается обрести свой собственный голос в безликом хоре, взглянуть на окружающий мир, высоко подпрыгнув над серой школьной оградой.

• 1+1 (16+ до 17 в присутствии взрослого)

• Жанр: драма, комедия, биография Режиссер: Оливье Накаш, Эрик Толедано
• В главных ролях: Франсуа Клюзе, Омар Си
• Аннотация: Пострадав в результате несчастного случая, богатый аристократ Филипп нанимает в помощники человека, который менее всего подходит для этой работы, — молодого жителя предместья Дрисса, только что освободившегося из тюрьмы. Несмотря на то, что Филипп прикован к инвалидному креслу, Дриссу удается привнести в размеренную жизнь аристократа дух приключений.

• Побег из Шоушенка (16+ до 17 в присутствии взрослого)

• Жанр: драма Режиссер: Фрэнк Дарабонт
• В главных ролях: Тим Роббинс, Морган Фриман, Боб Гантон
• Аннотация: Успешный банкир Энди Дюфрейн обвинен в убийстве собственной жены и ее любовника. Оказавшись в тюрьме под названием Шоушенк, он сталкивается с жестокостью и беззаконием, царящими по обе стороны решетки. Каждый, кто попадает в эти стены, становится их рабом до конца жизни. Но Энди, вооруженный живым умом и доброй душой, отказывается мириться с приговором судьбы и начинает разрабатывать невероятно дерзкий план своего освобождения.

• Шоу Трумана (0+)

• Жанр: драма Режиссер: Питер Уир
• В главных ролях: Джим Керри, Лора Линни, Ноа Эммерик
• Аннотация: Представьте себе, что вы вдруг начинаете понимать, что все вокруг вас — декорации, а люди — актеры, притворяющиеся теми, кем они вам кажутся. Весь ваш мир оказывается большим телесериалом, где вы исполняете главную роль, даже не подозревая об этом. Вся ваша жизнь — результат работы автора телешоу, которое вот уже тридцать лет смотрит вся планета, начиная с момента вашего рождения.
  В такой ситуации оказался Труман, главный герой картины. Будет ли он продолжать жить в безопасном мире, где, как он теперь знает, у него практически нет свободы выбора, или все-таки выйдет из «игры» и станет сам хозяином своей судьбы, в которой его ждет не запланированная сценарием девушка?

• Зелёная миля (16+ до 17 в присутствии взрослого)

• Жанр: драма Режиссер: Фрэнк Дарабонт
• В главных ролях: Том Хэнкс, Дэвид Морс, Майкл Кларк Дункан
• Аннотация: Обвиненный в страшном преступлении, Джон Коффи оказывается в блоке смертников тюрьмы «Холодная гора». Вновь прибывший обладал поразительным ростом и был пугающе спокоен, что, впрочем, никак не влияло на отношение к нему начальника блока Пола Эджкомба, привыкшего исполнять приговор.
  Гигант удивил всех позже, когда выяснилось, что он обладает невероятной магической силой

• Список Шиндлера (16+ до 17 в присутствии взрослого)

• Жанр: драма Режиссер: Стивен Спилберг
• В главных ролях: Лиам Нисон, Бен Кингсли
• Аннотация: Фильм рассказывает реальную историю загадочного Оскара Шиндлера, члена нацистской партии, преуспевающего фабриканта, спасшего во время Второй мировой войны почти 1200 евреев…

• Клуб «завтрак» (16+ до 17 в присутствии взрослого)

• Жанр: драма Режиссер: Джон Хьюз В главных ролях: Э. Эстевез, Э.М. Холл, Д. Нельсон, М. Рингуолд, Э. Шиди
• Аннотация: Пятеро школьников в наказание за проступки вынуждены приехать в школу в выходной день и написать сочинение "Кем вы себя представляете?" Молодым людям с большим трудом удается разобраться в своих проблемах...

Материалы и оборудование:

• мультимедийный проектор;
• экран для мультимедийного проектора;
• акустическая система;
• микрофоны;
• компьютер.

Литература для педагогов:

1. Баженова Л.М. Азбука кино. / Программы дополнительного художественного образования детей. – М., «Просвещение», 2005 г.
2. Франко Г.Ю. Искусство кино и отечественная культура. / Программы дополнительного художественного образования детей. – М., «Просвещение», 2005 г.
3. Коблик Е.Г. Повышение социальной компетентности детей и подростков: Фильмотека. – М., «Генезис», 2006.
4. Баранов O.A. Школьные киноклубы и их роль в кинематографическом воспитании старшеклассников: - М.: Просвещение, 1998.
5. Баранов О.А. Экран становится другом. - М.: Просвещение, 1979. – 96 с.
6. Вайсфельд И.В. Эволюция экрана, эволюция восприятия //Специалист. - 1993. - № 5
7. Левшина И.С. Воспитание школьников средствами художественного кино. - М.: 1975.
8. Левшина И.С. Подросток и экран. - М.: Педагогика, 1989.
9. Иванова С.М. Воспитание полноценного восприятия киноискусства младшими подростками. - М.: 1978.
10. Воловик А. Ф., Воловик В. А. Педагогика досуга. - М.:1998.