РодительскаяАкадемия "Век живи, век - учись!"

Разработка родительской академии по профилактике употребления психоактивных веществ  «Век живи, век - учись».

Цели занятия:

• Выявить причины употребления ПАВ несовершеннолетними с точки зрения родителей.
• Сформировать представление о вредном воздействии ПАВ на организм ребенка.
• Выработать эффективнее способы профилактики потребления ПАВ несовершеннолетними.

Участники мероприятия: родители  Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа №13» города Нижневартовска.

План занятия:

1. Приветствие ведущего. Мотивирующий этап.
2. Обсуждение темы «Вредные привычки»
3. Причины употребления ПАВ.
4. Способы профилактики потребления ПАВ
5. Анализ ситуаций.
6. Коллаж плаката «Профилактика ПАВ».
7. Итоговый круг «Интересное-полезное».

Ход занятия

1.        Приветствие ведущего. Мотивирующий этап.

Родителям предлагается выбрать фигуру, нарисованную на листочках (круг, треугольник, квадрат). С обратной стороны фигур  написаны пословицы о здоровье.  Родители садятся в круг и начинается обсуждение пословиц.

Мотивирующий вопрос: «Как вы понимаете смысл данной пословицы? Что она значит для Вас лично?»

После обсуждения родители делятся на три группы согласно выбранным фигурам. Рассаживаются за столы в соответствии с выбранной фигурой.

2. Обсуждение темы «Вредные привычки».

- Участникам предлагается назвать вредные привычки, которые есть у людей?

- Это употребление спиртных напитков, курение, употребление наркотических средств.

 В структуре наркологических расстройств среди подростков, проживающих в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре, преобладает синдром зависимости от алкоголя - 73,3%, токсикомании - 19,4%, потребления наркотических веществ - 7,3%.

Давайте разбираться почему так происходит в сообществе детей..

   3. Работа в группах. Причины употребления ПАВ

Назовите:

1 группа: Причины курения.

2 группа: Причины употребления алкоголя.

3 группа: Причины употребления наркотических средств.

Обсуждение в группах 5 минут, затем один из участников группы высказывает мнение группы.

Подведение итогов, обобщение сказанного  (выводы выводятся на экран)

4. Способы профилактики потребления ПАВ. Причины употребления ПАВ мы выяснили. Так скажем кто виноват стало ясно, а что же делать пока не понятно…

И нельзя же сказать что ничего не делается, в городе в школах проходит много мероприятий по профилактике ПАВ. Может мы что то делаем не так?

Предлагаем вам продумать в своей группе эффективные способы профилактики ПАВ в среде несовершеннолетних.

Вопрос группам:

Назовите:

1 группа: Способы профилактики курения.

2 группа: Способы профилактики алкоголя.

3 группа: Способы профилактики употребления наркотических средств.

Обсуждение в группах 5 минут, затем один из участников группы высказывает мнение группы.

Подведение итогов, обобщение сказанного  (выводы выводятся на экран)

5. Анализ ситуаций.

  Каждой группе предлагается ситуация. Членам группы необходимо  проиграть эту ситуацию и найти выход из неё (заранее обговаривается время на это упражнение 10-15 минут).

Ситуации:

1. Вы просматривали брюки подростка 13 лет перед тем как их отправить в стирку. Вы обнаружили в кармане измятую пачку сигарет. Как поступите в данной ситуации?
2. Ваш ребенок рассказывает вам о том, что в их классе или в компании есть знакомый, который в  социальной сети выкладывает такие посты и статусы, как «Spise», «КУПИНасвай», подкрепленные фотографиями и картинками. Как поступите в данной ситуации.
3. Случайно прочитали переписку ребенка с друзьями в социальной сети о том, что они в отсутствие родителей собрались встречать Новый год, хотят накрыть на стол алкоголь. И обдумывают план по сбору денежных средств и места хранения алкогольной продукции. Как поступите и разрешите данную ситуацию.

Спасибо за ваши интересные  ответы и разрешения ситуаций.

6.Коллаж     «Профилактика ПАВ».

Каждой группе предлагается создать коллажи и защитить его на тему:

Послание для учеников по сохранению себя от ПАВ (1 группа)

Послание для других родителей по профилактике ПАВ (2 группа)

Послание для педагогов по профилактике ПАВ (3 группа)

Итоговая часть.

Педагог-психолог благодарит участников  за хорошую работу. Предлагает высказать свое о том, что на этом мероприятии оказалось интересным и полезным. А, может быть, что-то показалось неправильным или обидным? Каждый может высказать в нескольких словах свое мнение.

Литература:

1. Формирование жизненных ценностей и развитие поведенческих навыков у учащихся средней школы. А.Г. Жиляев, Т.И.Палачева, А.Т. Кулагин – Казань 2002 год.
2. Сборник психологических тестов – Казань 2002 год
3. Предупреждение употребления алкоголизма и наркотиков в школе. В.Н. Касаткин и др. – Казань 2002 год
4. Педагогические ситуации. Е. Бодина, К. Ащеулова - Москва 2002 год
5. Настольная книга практического психолога. Е.И. Рогов – Москва 2000 год.
6. Методические рекомендации к протоколам антинаркотических профилактических мероприятий в образовательных учреждениях Республики Татарстан. Сборник методических материалов в помощь образовательному учреждению. – Казань: РИЦ «Школа», 2006.

Приложение 1.

Приложение 2.

1. Вы просматривали брюки подростка 13 лет перед тем как их отправить в стирку. Вы обнаружили в кармане измятую пачку сигарет. Как поступите в данной ситуации?

2. Ваш ребенок рассказывает вам о том, что в их классе или в компании есть знакомый, который в  социальной сети выкладывает такие посты и статусы, как «Spise», «КУПИНасвай», подкрепленные фотографиями и картинками. Как поступите в данной ситуации.

3. Случайно прочитали переписку ребенка с друзьями в социальной сети о том, что они в отсутствие родителей собрались встречать Новый год, хотят накрыть на стол алкоголь. И обдумывают план по сбору денежных средств и места хранения алкогольной продукции. Как поступите и разрешите данную ситуацию.