Жизнь без границ

Федеральное  государственное казенное  образовательное  учреждение

«Аксайский  Данилы  Ефремова  казачий  кадетский  корпус»

Министерства обороны  Российской Федерации

    СОГЛАСОВАНО                                                              УТВЕРЖДАЮ

заместитель начальника  по                                     начальник казачьего

воспитательной работе                                             кадетского корпуса

______________А.А.Рембайло                                ______________В.А.Донцов        

«20» февраля 2017 г.                                                        «20» февраля 2017 г.

Программа общекорпусного

Психологического мероприятия

«Жизнь без границ»

Исполнитель:

Педагог- психолог

С.В.Колесникова

Тезис:

Государство приступило к полномасштабной кампании по блокировке в соцсетях групп, посвященных самоубийствам, участниками которых в основном являются подростки. По данным контролирующих органов, за последние полгода покончили с собой 130 детей, состоявших в одних и тех же закрытых сообществах — виртуальных клубах самоубийц.

Всплеск внимания к этой теме произошел после большой и очень детальной статьи в «Новой газете» под названием «Группы смерти» за авторством Галины Мурсалиевой. Помимо подробного и образного описания деятельности самих суицидальных групп, автор статьи нарисовала общество каких-то нелюдей, в котором жили и учились несчастные погибшие дети, — включая истеричную учительницу и бессердечного доктора, в язвительной манере сообщившего маме о смерти ее дочери. Роль родителей в этом чудовищном явлении не раскрыта вовсе. Они, как следует из резонансного материала, — такие же жертвы, как и ушедшие из жизни дети.

Куда плывут киты

Главное, что следует понимать об этом угрожающем явлении: в «ВКонтакте» действует большое количество групп, воспитывающих смертников. Журналисты и эксперты уже прозвали их «китовыми» группами, поскольку в их названиях присутствует слово «кит»: «Киты плывут вверх», «Море китов», «Космический кит» и т. д.

Выглядит это как групповая игра, в которой финальный ход участника — это самоубийство тем способом, в то время и в том месте, которое назначит гуру (админ группы) после приглашения в скайп. Для правоохранительных органов этого должно быть достаточно, чтобы срочно взяться за облаву тех, кто стоит за подобным явлением. Ведь все указывает на то, что деятельность групп, беспрестанное обновление их контента и скорейшее возобновление работы после блокировки — чья-то целенаправленная и хорошо организованная работа. Остальное — детали, необходимые нам с вами: родителям и детям, педагогам и психологам.

Педагогами- психологами АДЕККК была разработана общекорпусная психологическая акция, направленная на развитие позитивного мышления, с целью показать кадетам всю яркость и многогранность жизни как таковой. Научить кадет справляться с жизненными трудностями и смотреть на свои проблемы с положительной стороны.

Что же представляет собой акция «Жизнь без границ»?

В данном мероприятие принимают участие все кадеты и сотрудники корпуса. В течении всего дня в корпусе будут работать станции с различными видами заданий, тренингов , игр и социальных опросов.

По окончанию БИП  педагогами- психологами выпускаются стен газеты с результатами пройденного дня.

Цель: формирование психологических ресурсов личности, развитие позитивного мышления.

Задачи:

• Профилактика суицидальных склонностей;
• Формирование ценностных ориентиров;
• Повышение настроения;
• Формирование навыков выхода из трудной жизненной ситуации.

Ход мероприятия:

Станция «Кораблекрушение».

Цель: способствовать формированию позитивного отношения к жизни. Проверка интеллектуальных возможностей.

Вы дрейфуете на яхте в южной части Тихого океана. Ваша яхта медленно тонет, а местонахождение ее неясно из-за поломки навигационных приборов. Вам надо как можно скорее перебраться на спасательный надувной плот и захватить с собой необходимые предметы для дальнейшего плавания, предметы с яхты. Ниже дан список из 15 предметов, которые остались целыми и невредимыми после пожара. Имущество составляют также мелочи, оставшиеся в карманах: несколько коробков спичек, несколько рублей.

Ваша задача- проклассифицировать 15 перечисленных предметов в соответствии с их значением для выживания. Поставьте цифру 1 у самого важного предмета, цифру 2- у второго по значению предмета и т.д.

1.Секстан (навигационный прибор).

2.Заркало для бритья.

3.Пятилитровая канистра с водой.

4.Противомоскитная сетка.

5.Одна коробка с армейским рационом НЗ.

6.Карты Тихого океана.

7.Надувная подушка (плавсредство).

8.Двухлитровая канистра бензина.

9.Маленький транзисторный приемник.

10.Репеллент, отпугивающий акул.

11.Двадцать квадратных метров непрозрачного пластика.

12.Одна бутылка рома крепостью 80%.

13.Пятнадцать метров нейлонового каната.

14.Две коробки шоколада.

15.Рыболовная снасть.

Станция «Возьмите то. Что Вам очень сейчас важно».

Цель: способствовать актуализации и выражению чувств, связанных с самоотношением, исследование и укрепление позитивной идентичности.

На данной станции висит карта «Возьми то. Что Вам очень сейчас важно».  Ниже на карте располагаются карманы (П: силы, помощь, удача, счастье и любовь и т.д), в каждый карман вложены бумажки разных цветов (определенное количество). Задача участников, взять то ,что им необходимо в данный момент больше всего.  По окончанию БИП психологи просчитывают кол- во бумажек в кармашках и затем делают мониторинг необходимых эмоций участников опроса.

Станция «Копилка достижений».

Цель: способствовать позитивному восприятию и презентации себя, осознание жизненных ценностей и целей.

В холле на стене располагаются изображения воздушных шаров, с прикрепленными к ним нитями и блоки бумаги. Кадетам предлагается написать на листке бумаги свои достижения (успехи, наличие наград, способностей и пр.) и прикрепить степлером к нити. Участники образовательного процесса получают возможность заявить о себе и лучше узнать друг друга.

Станция «Калоша счастья».

Цель: способствовать развитию позитивного отношения к жизни, позитивная Я- концепция, навыков эмоциональной саморегуляции.

Психолог предлагает поиграть в игру «Калоша счастья». Он пересказывает собравшимся сказку Андерсена с таким названием. В этой сказке фее подарили на день рождения калоши счастья, которые она решила отдать людям, чтобы те стали счастливее. Человек, который наденет эти калоши, становится самым счастливым на свете. Калоши исполняли все его желания.

 Психолог предлагает желающим зачитать карточку с какой- нибудь сложной жизненной ситуацией. Задача: надев калоши, найти в ситуации позитивные стороны. Другими словами, посмотреть на ситуацию глазами счастливого человека, человека- оптимиста. Тому, кто затрудняется дать позитивный ответ, остальные участники игры помогают, предлагая свои варианты. Участники получают эмоциональную разрядку и позитивный настрой.

Станция «Пожиратель неприятностей и даритель радостей».

Цель: способствовать снижению эмоционального напряжения, создание благоприятного эмоционального климата в АДЕККК, получение положительных эмоций.

На столе располагаются красиво оформленные ларцы: «Пожиратель неприятностей» и «Даритель радостей», а так же листочки бумаги и ручки. Все желающие могут написать о своих неприятностях и опустить листок в ларец «Пожиратель неприятностей». В ларце «Даритель радостей» находятся распечатанные картинки с мудрыми высказываниями, которые организаторы предлагают прочесть, интересуются, что значит для участника акции прочитанное, и дарят их.

Педагог- психолог                      С.В.Колесникова