Аналитический отчет за 2015-2016 учебный год
отчет о работе за 15-16 учебный год
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 аналитический годовой отчет за 2015-2016 учебный год | 30.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Агентство по делам семьи и детей
ГБОУ РТ «Детский дом» г.Кызыла
Аналитический отчет за
2015-2016 учебный год
педагога-психолога
Сванес Анны Николаевны
Кызыл 2016 г.
В течение учебного года педагогом-психологом проводились работы следующего направления:
1.Диагностическое направление:
Вид деятельности | Дата |
Первичная диагностика Вторичная диагностика Третичная диагностика | 2-15 сентября 15-28 декабря 4-15 мая |
Общий анализ:
В течение учебного года состав воспитанников Детского дома менялся – дети поступали в учреждение и передавались кровным и замещающим семьям. В начале учебного года проживало 12 детей, затем с сентября 2015 года по май 2016 года число поступивших детей - 22. Всего количество детей было 52. Переданные в семьи – 18 детей. Из них уровень актуального психологического развития соответствует возрастной норме - 36 детей, уровень актуального психологического развития не соответствует возрастной норме (дети, нуждающиеся в особом образовательном подходе и дети, требующие в продолжении коррекционно-развивающих занятиях) - 15 детей и у одного ребенка средний уровень развития.
По результатам третичной психологической диагностики положительная динамика в развитии у 3 детей. Отмечаем, что по результатам первичной (сентябрь) и вторичной (декабрь) психологической диагностики у данных детей уровень актуального психологического развития не соответствовало возрастным нормативам. Также по заключению ПМПК, которое состоялось в феврале месяце, данные дети нуждались в обучении адаптивной основной образовательной программе с нарушениями речи. Считаем, что после проведенных коррекционно-развивающих занятий и на основе результатов третичной психологической диагностики, 2 ребенка из старшей группы способны обучаться в общеобразовательных учреждениях. Третьему ребенку из младшей группы рекомендовано дополнительное наблюдение и продолжение развивающих занятий.
2. Коррекционно-развивающая работа:
Групповые занятия
Группа | Количество занятий |
Младшая | 23 |
Средняя | 26 |
Старшая-подготовительная | 26 |
Индивидуальные занятия
Группа | Количество занятий |
Младшая | 46 |
Средняя | 52 |
Старшая-подготовительная | 52 |
Групповые занятия включали в себя - развитие коммуникативных, эмоциональных, поведенческих и познавательных процессов по программе «Цветик-семицветик» Н.Ю.Куражевой.
Индивидуальные занятия – включали в себя коррекцию агрессивности, повышенной возбудимости, страхов, истерических состояний, гиперактивного поведения, робости, застенчивости, упрямства, негативизма с помощью сенсорных оборудований - (дидактическая черепаха, панно «Звездное небо», фиброоптические волокна, комнатный фонтан, панно «Бесконечность», водная и песочная терапия, световая лампа «Жар-птица»). Куклотерапии по программе театрально-игровой деятельности автора Кайль Д.Г. Также, по разработанным программам Аралова М.А. из Справочника психолога ДОУ.
Индивидуально – развивающие занятия проводились по программе ФГОС «Школа семи гномов». Данная программа является одним из разделов программы «От рождения до школы».
Открытое занятие
Группа | Тема | Месяц |
Старшая | «Страна настроения» | Декабрь |
Посещения открытых занятий
Группа | Воспитатель, специалист | Месяц |
Старшая | Монгуш Л.Ч. | Ноябрь |
Младшая | Суге-Маадыр Ц.К. | Декабрь |
Старшая | Монгуш И.А | Февраль |
Старшая | Монгуш Л.Ч. | Апрель |
Кружковые занятия «Уют»
По формированию положительных представлений о семье с элементами куклотерапии
Группа | Тема | Месяц | |
Старшая | «Знакомство с пальчиками» | Сентябрь | |
«Знакомство с куклами» | Октябрь | ||
«Моя планета, родина и семья» | Ноябрь | ||
«Моя семья» | Январь | ||
«Мамина улыбка» | Февраль | ||
«Общение в семье - 1» | Март | ||
«Общение в семье - 2» | Апрель | ||
3. Консультативно-профилактическое направление
Участники | Тема консультации | Сроки реализации | |
Коллектив Детского дома | 1.«Что такое детский онанизм». 2.«Что такое синдром эмоционального выгорания». 3.Тренинг педагогического коллектива: «Познай самого себя». 4.Анкетиирование коллектива на выявление доброжелательности, умению слушать других людей. 5.«Сила прощения». | Сентябрь Октябрь Январь Февраль Май | |
Кровные родители | Знакомство с психологической картой развития ребенка. | По запросу с сентября по май | |
Замещающие родители | Знакомство с психологической картой развития ребенка. Адаптация ребенка к семье | По запросу с сентября по май | |
Результаты анкетирования коллектива Детского дома: количество респондентов – 26. Из них 1 респондент набрал 0-5 баллов – этот сотрудник упрям, непреклонен, неспособен идти на разумный компромисс. Часто повышает голос, старается навязать свою точку зрения, может спровоцировать споры и конфликты в коллективе.
10 респондентов набрали 6-13 баллов - значит, этот сотрудник имеет твердую жизненную позицию и принципы, которые умеет защищать. Способен идти на компромисс, учитывать точку зрения другого человека. В конфликтных ситуациях такой человек может быть излишне резким, отстаивая свою точку зрения.
15 респондентов набрали 14-18 баллов - несмотря на верность собственным принципам и способность отстаивать свои позиции, этот сотрудник отличается гибкостью ума, умением «сглаживать острые углы», уважает чужое мнение, тактичен, может предложить разумный компромисс, отказаться от ошибочной точки зрения и извиниться перед оппонентом.
Вывод: 65 % от всего коллектива было проанкетировано. Из них: низкий уровень коммуникативной сферы имеет – 5%, средний уровень – 38 % и высокий уровень – 57%.
4. Работа по программе «Комплексное социально-психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей»
4.1. Мониторинг психологического развития детей из семей:
Тип семьи | Количество детей | Психологическое развитие |
Опекунская семья | 2 | Уровень актуального психологического развития соответствует возрастной норме |
Опекунская семья | 1 | Уровень актуального психологического развития соответствует возрастной норме |
Опекунская семья | 1 | Уровень актуального психологического развития соответствует возрастной норме |
Биологическая семья | 1 | Уровень актуального психологического развития соответствует возрастной норме |
4.2. Индивидуально-развивающие занятия с детьми из семей:
Количество детей | Количество проведенных занятий | Результат | |
1 | 11 | Курс программы прошел. Оформлено психологическое заключение. | |
1 | 6 | Курс программы прошел. Оформлено психологическое заключение. | |
1 | 3 | Курс программы не прошел. Продолжение занятий в новом учебном 2016 году | |
1 | 1 | Отказ от занятий | |
4.3. Выездные патронажи к кровным и замещающим семьям.
Тип семьи | Количество выездов |
Кровные семьи | 16 |
Замещающие семьи | 18 |
5.Просветительская работа:
Участники | Темы | Сроки |
Школа приемных родителей | 1.«Психологическая характеристика возрастных периодов ребенка». Тренинг «Психогеометрический тест личности» 2.Понятие «привязанности» и ее роль в жизни ребенка. Потеря, утрата и переживание горя в жизни ребенка. Тренинг «Познай самого себя» 3. «Психологическая характеристика возрастных периодов ребенка». Игра-разминка «Узнай эмоцию» 4. «Психологическая характеристика возрастных периодов ребенка». Тренинг «Познай самого себя» | Ноябрь Декабрь Февраль Апрель |
Учащиеся 10-11 классов п.Сук-Пак | Этнотренинг | Декабрь |
Студенты КПИ | Психологическая работа в условиях Детского дома | Февраль |
Практиканты:
|
2.Особенности работы с замещающими семьями |
Март Апрель |
Разработка буклета | Культивируйте позитивный внутренний настрой | Февраль |
6. Организационная работа
Вид работы | Цель | Сроки |
Международный день девочек | Развитие эстетических качеств детей. Доброжелательное отношение к девочкам | Ноябрь |
УСК «Субедей» | Физическая разгрузка детей | 1 раз в неделю |
Акция «Делай добро» психологи МБОУ СОШ № 5 г.Кызыла | Развитие регуляторной сферы детей | Декабрь |
ПМПК | Обеспечение психолого-медико-педагогического сопровождения | Февраль |
7. Методическая работа
Вид работы | Цель | Сроки |
Собрание психологов ЦСПСиД | Обсуждение годового плана МО психологов ЦСПСиД | Ноябрь |
Собрание психологов ЦСПСиД | Утверждение положения о ПМПК | Ноябрь |
Собрание Ассоциации психологов Тувы | Утверждение годового плана работы ассоциации | Ноябрь |
Проведение проективных методик «Моя семья», «Дом, дерево, человек», «Рисунок человека» | Выявление личностных особенностей ребенка и межличностных отношений в семье. | Декабрь |
Статистический отчет в МО | Выявление количественных показателей оказанных психологических услуг | Декабрь |
Статистический отчет в МО | Выявление количественных показателей оказанных психологических услуг | Март |
Акция «Ориентир на позитив» | Знакомство с ДТД (детский телефон доверия) | Апрель |
8. Научно-практическая работа:
Вид работы | Тема | Сроки | |
Публикация статьи на сайте Агентства по делам семьи и детей | «Социализация ребенка с помощью песочнотерапии» | Октябрь | |
Участие в работе VII Республиканской научно-практической конференции «Актуальные проблемы преподавания на современном этапе» ТувГУ | «Социально-психологическое сопровождение замещающих семей воспитанников Детского дома г.Кызыла» | Март | |
Публикация в сборнике работ научно-практической конференции «Актуальные проблемы преподавания на современном этапе» ТувГУ | «Социально-психологическое сопровождение замещающих семей воспитанников Детского дома г.Кызыла» | Март | |
9. Повышение квалификации
Вид деятельности | Темы | Сроки | |
Семинар-тренинг | «Роль безопасной привязанности в психологическом развитии ребенка» | Январь | |
IV Республиканское совещание педагогов- психологов | «Организация системности профилактической работы как основа психологической безопасности» | Январь | |
Семинар-тренинг | «Навыки эффективного общения» | Февраль 36 часов | |
Семинар-тренинг | «Профилактика суицидального поведения» | Апрель 36 часов | |
Дата 16 мая 2016 г.
Отчет составила педагог-психолог_______________________Сванес А.Н