Аналитический отчет за 2016-2017 учебный год

ГБОУ РТ «Детский дом» г.Кызыла

ГОДОВОЙ ОТЧЕТ-АНАЛИЗ

ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

СПЕЦИАЛИЗИРОВННОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ РОДИТЕЛЕЙ И СОПРОВЖДЕНИЮ ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ НА БАЗЕ ДЕТСКОГО ДОМА Г.КЫЗЫЛА

Выполнила:

Сванес А.Н.

педагог-психолог

Во исполнение  приказа Агентства по делам семьи и детей Республики Тыва от 22.09.2016 г. № 245-ОД с 26 сентября 2016 года  начало функционировать Специализированное отделение по подготовке потенциальных родителей, и сопровождению биологических и замещающих семей. 

        Основной целью Отделения является подготовка и обучение  - повышение уровня психолого – медико - педагогической и правовой компетентности граждан, выразивших желание стать замещающими родителями и сопровождение замещающих и биологических семей.

Количество групп, слушателей и семейных пар:

В течение 2016-2917 учебного года, всего 378 человек из всех кожуунов РТ. В том числе и г.Кызыла. За 2016 – 10 потоков, 25 семейных пар, 2017 г. – 14 потоков, 37 семейных пар. Всего 62 семейные пары.

Содержание психологической работы в часах:

1. Психологическая диагностика – 2 часа
2. Индивидуальное собеседование – 2 часа
3. Лекционные занятия по психологии – 3 часа

Особенности детей-сирот и детей оставшихся без попечения. Что такое семья. Общая характеристика возрастных периодов развития человека. Подростковый суицид: профилактика. Детский телефон доверия. Что такое жесткое обращение с детьми. Как взаимодействовать с кровными родителями: стоит ли? Этапы переживания горя: разлука с кровной семьей.  Нарушение психического здоровья детей. Адаптация ребенка в принимающей семье: этапы и мифы.  

                            4.Тренинговые занятия – 3 часа

5. Психологический практикум – 2 часа
6. Контрольное тестирование – 1 час
7. Заключительное собеседование – 2 часа 

Психологическое тестирование. Виды тестов и анализ

1. Тест «Интеллектуальная лабильность» – данный тест выявляет уровень развития саморегуляции, организации деятельности, отдельные свойства внимания, объем оперативной памяти.

Анализ – 75 % кандидатов не справляются с данным тестом, делают много ошибок. Причина – языковой барьер.

2. «Тест  Какой я родитель?» – выявляет воспитательные способности родителя.

Анализ:  60% кандидатов – имеют адекватную воспитательную роль, но порой непостоянны в воспитательных методах.

3. «Тест Родительская позиция»  – выявляет воспитательную позицию родителя.

Анализ:  у 80% - кандидатов тенденция к гиперопеке.

4. Тест «Самооценка эмпатических способностей» - выявляет эмоциональные, непосредственные реакции на поведение других людей вплоть до подражания их действиям; познание себя, сочувствовать себе подобным, понимая и предугадывая их состояние. Наличие ЭС свидетельствуют об адекватном жизненном опыте и о возможности  самоконтроля по отношению к явлениям агрессивности, фрустрированности и ригидности.

Анализ: 55% - кандидатов имею высокие эмпатические способности (в основном женщины) и 45% - средние (в основном мужчины).

5. Методика «Самооценка психических состояний. По Айзенку». – выявляет самооценку психических состояний личности: тревожности, фрустрированности, агрессии и ригидности.
6. Тест «Супружеских отношений» -  выявляет способности  вербального выражения своих трудностей.

Анализ: 85% - кандидатов являются тувинской национальности, поэтому в силу восточного менталитета преобладает ригидность мышления, средний уровень тревожности. Яркой агрессивности не наблюдается. В преобладающем случае тревожность связано с  фрустрацией.  

7. Проективная методика «Рисунок Моя семья» - выявление особенностей  внутрисемейных отношений.

Анализ: 60% - кандидатов изображают детей-опекунов, усыновленных и приемных. 95% - пары, не имеющие детей, изображают желанных детей (двух детей: мальчика и девочку). 30% - женщины изображают себя главой семьи, 70%  изображают мужчину – главой семьи (понимание женщинами значимость отца в семье и желание женщин, чтобы мужчины взяли ответственность).  80% - изображают членов семьи, взявшими за руки.

8. Проективная методика «Рисунок Несуществующее животное» - метод исследования построен на теории психомоторной связи. Для регистрации состояния психики используется исследование состояния моторики (в частности, моторики рисующей доминантной правой руки), зафиксированное в виде графического следа движения (рисунка).

Анализ:  80% - изображают инфантильных (нейтральных) животных. Причина – отсутствие интереса к заданию или творчества, фантазии.

 Виды проделанной работы за год:

Сопровождение замещающих и биологических семей:

С сентября 2016 г. по май 2017 г – было посещено  9 биологических семей  (проживают 10 детей) и 9 замещающих семей (проживают 11 детей).

Виды оказанных услуг специалистами Детского дома:

Общий вывод:

Из всего количества обучившихся (378 человек):

1. 75 % - оформляют опеку и попечительство над социальными сиротами, имеющими обеих или одного из родителей. Родители по разным обстоятельствам не способны воспитывать своих детей (имеют алко/нарко зависимость, находятся в местах лишения свободы или имеют  ограниченные возможности здоровья). Опеку и попечительство оформляют родственники ребенка (дяди, тети, родные сестры или братья).  
2. 15% - усыновители (не имеющие собственных детей по состоянию здоровья, имеющие одного ребенка или родные бабушки и дедушки, усыновляющие внуков от детей-студентов).
3. 10% - приемные семьи.

В ходе  подготовки кандидатов в замещающие семьи выявлены следующие сферы, нуждающиеся в коррекции и развитии:

- отсутствие единых целей и задач в подготовке кандидатов, как и у  подведомственных учреждений, так и у органов отдела и опеки;

- отсутствие общей площадки для обмена опытом;

- возможность в дистанционном обучении кандидатов;

- создание веб - сайта отделения;

- обеспечение техническим оборудованием отделения;

- создание Клуба приемных родителей.