Тест Айзенка на темперамент (детский вариант)
Методика изучения темперамента младшего школьника
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
test_ayzenka_temperamnt_detskiy.doc | 99.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Опросник Айзенка
(изучение темперамента младшего школьника)
Инструкция:
«Вам предлагается ряд вопросов об особенностях Вашего поведения. Если Вы отвечаете на вопрос утвердительно («согласен»), то поставьте в соответствующей клетке листа ответов знак «+», если отрицательно («не согласен»), то знак «-«. Отвечайте на вопросы быстро, не раздумывая, так как важна Ваша первая реакция. Отвечать нужно на каждый вопрос».
Вопросы:
- Тебе нравится находиться в шумной и весёлой компании?
- Часто ли ты нуждаешься в помощи других ребят?
- Когда тебя о чем-нибудь спрашивают, ты, чаще всего, быстро находишь ответ?
- Бываешь ли ты очень сердитым, раздражительным?
- Часто ли у тебя меняется настроение?
- Бывает такое, что тебе иногда больше нравится быть одному, чем встречаться с другими ребятами?
- Тебе мешают уснуть разные мысли?
- Ты всегда выполняешь всё сразу, как тебе говорят?
- Любишь ли ты подшучивать над кем-нибудь?
- Было ли когда-нибудь так, что тебе становилось грустно без особой причины?
- Можешь ли ты сказать, что ты, в общем-то, очень весёлый человек?
- Ты когда-нибудь нарушал правила поведения в школе?
- Бывает ли так, что иногда тебя почти всё раздражает?
- Тебе нравилась бы такая работа, где всё надо делать очень быстро?
- Ты переживаешь из-за всяких страшных событий, которые чуть было не произошли, хотя всё кончилось хорошо?
- Было ли когда-нибудь, чтобы тебе доверили секрет, а ты по каким-то причинам не смог его сохранить?
- Ты сможешь без особого труда развеселить компанию скучающих ребят?
- Бывает так, что твоё сердце начинает сильно биться, даже если ты почти не волнуешься?
- Если ты хочешь познакомиться с другим мальчиком (девочкой), то ты почти всегда первый начинаешь разговаривать?
- Ты когда-нибудь говорил неправду?
- Легко ли ты расстраиваешься, когда тебя ругают за что-нибудь?
- Тебе постоянно нравится шутить и рассказывать весёлые истории друзьям?
- Ты иногда чувствуешь себя усталым без особой причины?
- Ты всегда выполняешь то, что тебе говорят старшие?
- Ты, как правило, всегда бываешь доволен?
- Можешь ли ты сказать, что ты чуть-чуть больше обидчивый, чем другие?
- Тебе всегда очень нравится играть с другими ребятами?
- Было ли когда-нибудь, чтобы тебя попросили дома помочь по хозяйству, а ты по какой-то причине не смог этого сделать?
- Бывает, что у тебя иногда без особой причины кружится голова?
- Бывает ли, что твои действия и поступки ставят других людей в неловкое положение?
- У тебя временами бывает такое чувство, что тебе всё надоело?
- Ты любишь иногда похвастаться?
- Бывает такое, что, находясь среди других ребят, ты чаще всего молчишь?
- Бывает, что ты так волнуешься, что не можешь усидеть на месте?
- Ты очень быстро принимаешь решение?
- Ты шумишь иногда в классе, если нет учителя?
- Тебе временами снятся страшные сны?
- Можешь ли ты веселиться, не сдерживая себя, в компании ребят?
- Тебя легко огорчить?
- Случалось ли тебе говорить о ком-нибудь плохо?
- Можешь ли ты иногда сказать про себя, что ты беззаботный человек?
- Если ты оказываешься в глупом положении, то ты потом долго расстраиваешься?
- Тебе очень нравятся весёлые игры?
- Ты всё ешь, что тебе подают?
- Когда тебя о чём-нибудь просят, тебе всегда бывает трудно отказать?
- Ты любишь часто ходить в гости?
- Был ли хотя бы раз в твоей жизни такой момент, когда тебе не хотелось жить?
- Было ли такое, что ты когда-нибудь грубо разговаривал с родителями?
- Как ты думаешь, тебя считают весёлым человеком?
- Ты часто отвлекаешься, когда делаешь уроки?
- Нередко бывает так, что тебе не хочется принимать участие в общем веселье?
- Тебе очень трудно бывает уснуть из-за разных мыслей?
- Ты почти всегда уверен, что справишься с делом, за которое взялся?
- Бывает, что ты нередко чувствуешь себя одиноким?
- Ты обычно стесняешься заговаривать первым с новыми людьми?
- Ты часто спохватываешься, когда уже поздно что-либо исправлять?
- Когда кто-нибудь из ребят кричит на тебя, ты тоже кричишь в ответ?
- Бывает, что ты очень весёлый или очень печальный без особой причины?
- Тебе иногда кажется, что трудно получить настоящее удовольствие от компании ребят?
- Тебе часто приходится волноваться из-за того, что ты сделал что-нибудь не подумав?
Бланк к методике «Опросник Айзенка»
Фамилия, имя _________________________________________________
Дата рождения ___________________________________________________________________
(число, месяц, год)
Класс _________________ Дата обследования ____________________
Да | Нет | Да | Нет | Да | Нет | Да | Нет | Да | Нет | |||||||||
1 | 13 | 25 | 37 | 49 | ||||||||||||||
2 | 14 | 26 | 38 | 50 | ||||||||||||||
3 | 15 | 27 | 39 | 51 | ||||||||||||||
4 | 16 | 28 | 40 | 52 | ||||||||||||||
5 | 17 | 29 | 41 | 53 | ||||||||||||||
6 | 18 | 30 | 41 | 54 | ||||||||||||||
7 | 19 | 31 | 43 | 55 | ||||||||||||||
8 | 20 | 32 | 44 | 56 | ||||||||||||||
9 | 21 | 33 | 45 | 57 | ||||||||||||||
10 | 22 | 34 | 46 | 58 | ||||||||||||||
11 | 23 | 35 | 47 | 59 | ||||||||||||||
12 | 24 | 36 | 48 | 60 |
Ключ к опроснику Айзенка
- Экстраверсия-интроверсия определяется по сумме:
- положительных ответов «+» на вопросы: 1, 3, 9, 11, 14, 17, 19, 22, 25, 27, 30, 35, 38, 41, 43, 46, 49, 53, 57
- отрицательных ответов «-» на вопросы: 6, 33, 51, 55, 59
- Эмоциональная стабильность определяется по сумме:
- положительных ответов «+» на вопросы: 2, 5, 7, 10, 13, 15, 18, 21, 23, 26, 29, 31, 34, 37, 39, 42, 45, 47, 50, 52, 54, 56, 58, 60
- Шкала социальной желательности (шкала лжи) определяется по сумме:
- положительных ответов «+» на вопросы: 8, 24, 44
- отрицательных ответов «-» на вопросы: 4, 12, 16, 20, 28, 32, 36, 40, 48
Оценка результатов
Интроверся | Экстраверсия | ||
Значительная | Умеренная | Умеренная | Значительная |
1…7 | 8…11 | 12…18 | 19…24 |
Эмоциональная стабильность | Эмоциональная нестабильность | ||
Высокая | Средняя | Высокая | Очень высокая |
До 10 | 11…14 | 15…18 | 19…24 |
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДАННЫХ
Полученные результаты ответов сопоставляются с «ключом». За ответ, соответствующий ключу, присваивается 1 балл, за несоответствующий ключу - 0 баллов. Полученные баллы суммируются-
Айзенк рассматривал структуру личности, как состоящую из трех факторов.
1) Шкала экстраверсия-интроверсия (Э), отражает преимущественную направленность личности либо на мир внешних объектов (экстраверсия), либо на явления субъективного мира (интроверсия). Измеряемые с её помощью качества во многом зависят от подвижности нервной системы. В поведении экстраверты проявляют себя как возбудимые и подвижные, а интроверты – как заторможенные и инертные.
Характеризуя типичного экстраверта, автор отмечает его общительность и обращенность индивида вовне, широкий круг знакомств, необходимость в контактах. Типичный экстраверт действует под влиянием момента, импульсивен, вспыльчив. Он беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел. Предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонен к рискованным поступкам. На него не всегда можно положиться.
Типичный интроверт – это спокойный, застенчивый человек, склонный к самоанализу. Сдержан и отдален от всех, кроме близких друзей. Планирует и обдумывает свои действия заранее, не доверяет внезапным побуждениям, серьезно относится к принятию решений, любит во всем порядок. Контролирует свои чувства, его нелегко вывести из себя. Обладает пессимистичностью, высоко ценит нравственные нормы.
2) Нейротизм – эмоциональная устойчивость. Характеризует эмоциональную устойчивость или неустойчивость (эмоциональная стабильность или нестабильность). Нейротизм по некоторым данным связан с показателями лабильности нервной системы.
Эмоциональная устойчивость – черта, выражающая сохранение организованного поведения, ситуативной целенаправленности в обычных и стрессовых ситуациях. Эмоционально устойчивый человек характеризуется зрелостью, отличной адаптацией, отсутствием большой напряженности, беспокойства, а так же склонностью к лидерству, общительности.
Нейротизм выражается в чрезвычайной нервности, неустойчивости, плохой адаптации, склонности к быстрой смене настроений (лабильности), чувстве виновности и беспокойства, озабоченности, депрессивных реакциях, рассеянности внимания, неустойчивости в стрессовых ситуациях. Нейротизму соответствует эмоциональность, импульсивность; неровность в контактах с людьми, изменчивость интересов, неуверенность в себе, выраженная чувствительность, впечатлительность, склонность к раздражительности. Нейротическая личность характеризуется неадекватно сильными реакциями по отношению к вызывающим их стимулам. У лиц с высокими показателями по шкале нейротизма в неблагоприятных стрессовых ситуациях может развиться невроз.
Выраженность параметра экстраверсии (Э+) или интроверсии (Э-) в сочетании с высокой эмоциональнолй нестабильностью (Нр+) может выступать в качестве критериалных показателей риска нарушений психического здоровья. «Нестабильные экстраверты» обнаруживают готовность к развитию истерического невроза навязчивых состояний.
Привлекая данные из физиологии высшей нервной деятельности, Г. Айзенк высказывает гипотезу о том, что сильный и слабый типы по Павлову очень близки к экстравертированному и интровертированному типам личности. Природа интро - и экстраверсии усматривается во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают уравновешенность процессов возбуждения и торможения. По мнению Г.Айзенка, такие качества личности как экстраверсия - интроверсия и нейротизм-стабильность ортогональны, т.е. статистически не зависят друг от друга. Соответственно, Г.Айзенк делит людей на четыре типа, каждый из которых представляет собой некую комбинацию высокой или низкой оценки в диапазоне одного свойства вместе с высокой или низкой оценкой в диапазоне другого. Таким образом, используя данные обследования по шкалам экстраверсия - интроверсия и нейротизм - стабильность можно вывести показатели темперамента личности по классификации Павлова, который описал четыре классических типа: сангвиник (по основным свойствам центральной нервной системы характеризуется как сильный, уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматик (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный).
«Чистый» сангвиник быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки. Мимика богатая, подвижная, выразительная. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной утраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпения. При отсутствии серьезных целей, глубоких мыслей, творческой деятельности вырабатываются поверхностность и непостоянство.
Холерик отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний. Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует. Имея общественные интересы, темперамент проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, аффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах,
Флегматик характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений, Настойчивый и упорный «труженик жизни», он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свой силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, и меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, попусту их не тратит. В зависимости от условий, в одних случаях флегматик может характеризоваться «положительными» чертами: выдержка, глубина мыслей, постоянство, основательность и т.д., в других – вялость; безучастность к окружающему, лень и безволие, бедность и слабость эмоций, склонность к выполнению одних лишь привычных действий.
У меланхолика реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении. Ему трудно долго на чем-то сосредоточиться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика продолжительную тормозную реакцию («опускаются руки»). Ему свойственны сдержанность и приглушенность моторики и речи, застенчивость, робость, нерешительность, В нормальных условиях меланхолик – человек глубокий, содержательный, может быть хорошим тружеником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые вовсе этого не заслуживают.