Конспект открытого занятия "Я и мое тело"

Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом» г. Кызыла

Конспект непосредственно - образовательной деятельности с детьми

в младшей разновозрастной группе

по теме: «Я и мое тело!»

Выполнила: педагог-психолог

Сванес А.Н.

г. Кызыл, 2018 г.

Цель занятия: положительное отношение к своему образу - я

 Задачи:

Образовательные: познакомить детей о физическом человеческом теле.  

Закрепить знание и понимание о своем физическом теле.

Развивающие: развить образ – Я, самосознание и идентичности со своим телом.

Воспитательные: интерес к дальнейшему познанию своего тела, образа - Я.

Используемы методы и приемы: методы организации и осуществления чувственного восприятия объектов (наглядные); методы организации и осуществления мыслительной деятельности детей (словесные); методы организации и управления практической деятельностью детей (практические)

Приемы:

- разминка (речевые, двигательные, голосовые);

- рассматривание плакатов, игрушек;

- тематическое рисование;

- упражнения подражательного, творческого характера;

- схематическое изображение предметов;

- игровые ситуации;

- обсуждение пройденного.

Оборудование – наглядный материал (плакат с изображением частей тела), заинтересовка (кукла Ай-Хаан); спортивные маты; стулья; столы; информационные технологии (видео - ролик «Мое тело»); раздаточный материал (тарелки с сухим песком); аудио-технологии (звуки природы).

Структура НОД:

Вводная часть (сплочение группы детей)

1. Приветствие. Игра «Поздоровайся с друзьями» – 1 мин.

2. Заинтересовка «Необычный гость» - 3 мин.

Основная часть:

3.Игра «А вот и Я» - 2 мин.

4.Видео - ролик детский: «Мое тело» - 1,5 мин.

5.Игра «Нарисуй себя на песке» - 5 мин.

Заключительная часть:

6.Закрепление. Вопросы – 1,5 мин.

7.Ритуал прощания «Улыбнись мне и соседу» – 1 мин.

Ход непосредственно – образовательной деятельности:

1.Приветствие: Здравствуйте дети! Я очень рада вас видеть сегодня на нашем занятии. Давайте друг друга поприветствуем. Нам нужно поздороваться и для этого мы скажем громко: Здравствуйте! При этом хлопая в ладоши: ЗДРА-ВСТВУ-ЙТЕ! Дети сидят на спортивных матах, в свободных позах.

2.Игра «Необычный гость!». Детишки, к нам пришел в гости мальчик по имени Ай-Хаан. Он приехал к вам, чтобы рассказать вам кто такой человек. Кто такой человек? Это каждый из вас. У человека есть тело, а тело состоит из головы, рук, животика и ног. Вот, посмотрите на Ай-Хаана у него есть тело - голова, животик, руки, ноги и т.д. Голова наша состоит из глаз, поморгаем глазками, ушей, потрогаем наши ушки, носика. Подышим носикам, щек, погладим наши щечки, ротика, а внутри ротика зубы и язычок.

А теперь поиграем с Ай-Хааном вместе, все встанем и погладим себя по головке, помашем руками, потопаем ногами и погладим живот (дети встают и выполняют движения вместе с куклой).

3.Игра «А вот и Я». Ух, ребятки, Ай-Хаан устал и хочет отдохнуть, но он не просто хочет отдохнуть, а он еще хочет, чтобы каждый из вас выходил и показывал Ай-Хаану себя, какой вы красивый (желающий ребенок подходит к Ай-Хаану и показывает себя, остальные садятся на маты).

Ай-Хаан привез вам интересный мультик, и он посидит вместе с вами и посмотрит этот мультик (просмотр видео).

4.Показ видео - ролика «Мое тело». Детишки, мы только что посмотрели из каких частей состоит тело человека. А теперь я приглашаю вас сесть за стол.

5.Релаксация «Нарисуй себя на песке». Дети встают и садятся за стол с песком. Раздаются детям тарелки с сухим песком, и дети каждый рисует образ человека. После рисования нужно встать в круг, и психолог, задавая вопросы закрепляет пройденный материал.

6. Повторение. Кратко. Ребятишки, мы сегодня с вами узнали о том, что у нас есть тело. Оно состоит из головы, а голова из глаз, ушей, ротика, носа, волос и щек. Рук, на руках пальцы. Ног и на ногах есть пальчики. И животика, наш животик любит покушать. Наш гость Ай-Хаан нам привез интересный мультик, и также мы с ним поиграли.

7.Ритуал прощания. А давайте сейчас на прощание улыбнемся друг другу и Ай-Хаану, и покажем друг другу наши красивые зубки. Дети друг другу улыбаются.

Самоанализ НОД:

Актуальность темы: Проблематика сиротства не теряет своей остроты несмотря на шаги, которые пытается делать общество в стремлении помочь детям – сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Наиболее уязвимым и подверженным внешнему влиянию является отношение к самим себе таких детей, их образ – я. Физическое тело является посредникам между субъектом и миром, - таким образом, центральной функцией «образа тела», является «Я» от внешнего мира.   Осознание своего физического тела – основа развития самосознания, способствует переживанию «Я есть» и является фундаментом самоидентичности.

Возраст детей в младшей группе от 2,5 – 3,5 лет. Ведущая деятельность данного возраста – игровая (преимущественно игра с игрушками). Новообразование – развитие самосознания, самостоятельности, возраст «Я - сам».

НОД проводилось в младшей разновозрастной группе ГБОУ РТ «Детский дом» г.Кызыла. 24 января 2018 года. Тема, цель, задачи, использованное оборудование, групповая и индивидуальная (выделение личности ребенка). Методы и приемы. Содержание НОД. Соответствует ли занятие возрасту детей и т.д.

Достигнуты ли цель и задачи.

Общие результаты. Рекомендации педагогу.