Адаптация ребенка к школе

Педагог – психолог

МАОУ СОШ №5

Аржаховская Ольга

Александровна

Скоро закончится лето и наступит осенняя пора, а вместе с ней у еще вчерашних детсадовцев и их родителей начнется новый этап в жизни – дети пойдут в 1ый класс.

И педагоги, и воспитатели, и родители хотят, чтобы первоклассники как можно быстрее привыкли к школьной жизни. Тем не менее, кто - то адаптируется к школе легко и быстро, а кому то понадобится более длительный период времени, который может продлиться до полугода. И здесь все очень индивидуально. Многое зависит от личностных особенностей ребенка и состояния его здоровья, от его желания пойти в школу не для того чтобы одеть новый красивый портфель и поиграть с другом, а для того чтобы узнать новое, научится чему то, от его умения преодолевать трудности, с которыми он, безусловно, встретится и, наконец, от сформированности необходимых социальных навыков, его умения общаться с ровесниками и взрослыми.

Для первоклассника школа – это новая среда с новыми правилами, новым распорядком дня, новым окружением. В своей практике часто сталкиваюсь с вопросами: Как помочь ребенку на пороге школы? На что необходимо обратить внимание? Мой ребенок уже умеет считать, писать, читать, он готов к школе? Итак, постараюсь ответить на часто задаваемые вопросы.

- Перед поступлением в первый класс займитесь здоровьем ребенка, ведь при поступлении в школу физическая и психологическая нагрузка на ребенка возрастает многократно. Обязательно следите за режимом дня, лучше заранее приучить ребенка укладываться спать в определенное время, чтоб утром было легче проснуться.

- Взрослым очень важно рассказать ребенку о правилах поведения в школе, о том, что такое школьная парта, школьный звонок и вообще о школьной жизни в целом. Например, можно рассказать о том, как мама или папа впервые пошли в школу, поделиться своими положительными детскими впечатлениями и воспоминаниями. Интересуйтесь школьными делами своего ребенка, задавайте вопросы и выслушайте ответ обязательно.

- Учителя начальных классов среди важных способностей первоклассников выделяют умение слушать, слышать, воспринимать информацию, запоминать ее и затем воспроизводить. А несформированность этой способности часто становится главной причиной сложностей при обучении в школе. Поэтому родителям необходимо обратить внимание на особенности памяти и внимания ребенка, существует множество методик и игр для их развития.

- Успешность адаптации во многом зависит от адекватной самооценки школьника. Особенно в первые недели важно помочь ребенку поверить в себя и свои силы.  Не критикуйте своего первоклассника, за то, что у него, что-то не получилось, особенно при посторонних людях и никогда ни при каких обстоятельствах не сравнивайте своего ребенка с кем-то другим. Сравнивать можно только его прежние неудачи и успехи с его новыми достижениями. Например, вместо фразы: «А вот твоя соседка по парте аккуратно и красиво пишет букву А, а ты не можешь…», можно сказать: «Сегодня у тебя эта буква получилась лучше, чем вчера….»

- Позвольте ребенку самому освоить все кармашки, застежки и отделения своего рюкзака, позвольте ему самому определить, где и что у него будет лежать, пусть он потренируется класть и доставать вещи из школьной сумки, это поможет ему легче ориентироваться в организации своего рабочего места перед началом каждого урока.

- Дети в любом возрасте нуждаются в ласке, внимании и заботе. Утром перед школой будите ребенка спокойно, на пороге школы пожелайте ему удачи, подбодрите, а после школы встречайте первоклассника доброжелательно, ведь у него был трудный день. Ни в коем случае не отзывайтесь о школе и учителях плохо в присутствии своего ребенка.

- Помните, что в течение года есть периоды, когда учиться сложнее всего, быстрее, чем обычно наступает усталость. Это, как правило, первые 4 – 6 недель для первоклассников, конец второй четверти, первая неделя после зимних каникул, середина третьей четверти. В эти периоды необходимо быть более внимательными к жалобам ребенка (головная боль, плохое самочувствие, усталость).