Эссе

Эссе «Я педагог-психолог».

Все взрослые сначала были детьми,

только мало кто из них об этом помнит.

Антуан де Сент-Экзюпери

Психология играет важную роль в жизни людей. При прохождении определенных периодов в жизни, мы часто сталкиваемся с возрастными кризисами и со стрессами, с которыми иногда очень сложно справиться самому, без помощи психолога. Чаще он выступает как слушатель, советник, и помощник в решении определенных проблем.

Я педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 2 Аленький цветочек» города Макарова». Когда я училась в школе, у нас был педагог-психолог. Она проводила с нами различные тренинги, диагностики, соцопросы, недели психологии. Мне было очень интересно, и я стала читать книги по психологии. Так я пришла к выбору профессии. На уроке профориентации мы проходили тестирование, чтобы определить направление своей будущей профессии. Когда у меня получился результат «человек-человек», это подтвердило правильность моего выбора. Я окончила Сахалинский государственный университет по специальности психолог образования и пришла устраиваться в детский сад, где работаю уже четвертый год. Мне нравится моя профессия. Я получаю огромное удовольствие от общения с детьми. Главная цель моей работы в ДОУ – это сохранение и укрепление психического здоровья детей.

Я обладаю качествами, характерными психологу: доброта, коммуникабельность, целеустремлённость, терпимость,  умение выслушать, дать нужный  совет. Я приношу пользу детям, их родителям, педагогам и для меня это самый важный фактор при выборе профессии. 

Я постоянно повышаю свой профессиональный уровень. Участвую в семинарах, конкурсах, прохожу курсы повышения квалификации, активно занимаюсь самообразованием. Это дает мне возможность вносить новое в мою работу с детьми, организовывать ее согласно ФГОСу. Я уверена, что работа с детьми это не только вечная молодость, это ещё и постоянное развитие, движение вперёд.

На своих занятиях, я учу детей выражать свои чувства, эмоции. Они учатся понимать настроение окружающих, сопереживать, а так же получают заряд положительной энергии.

Основная деятельность, используемая в коррекционно-развивающих занятиях с детьми – игровая. Так как в игре дети с радостью приобретают новые знания и опыт. Занятия включают в себя психогимнастические, коммуникативные, подвижные игры и упражнения, элементы арт-терапии, релаксационные методы.

Все чаще в ДОУ приходят дети с ОВЗ. Адаптация у таких деток проходит намного тяжелее, чем у обычных детей. Им приходится сталкиваться с непониманием со стороны своих сверстников. Моя задача, как педагога-психолога найти индивидуальный подход к такому ребенку, создать ему все условия для легкой адаптации и показать детям, что есть и особенные дети которые нас окружают, воспитывать в детях толерантность. При помощи коррекционно-развивающей работы, я помогаю детям с ОВЗ лучше социализироваться в обществе.

Немаловажной частью своей работы, считаю работу с семьей. Я уверена, что проблемы наших детей – это наша проекция, вытекающая из прошлого. Как сказал Ларош Фуко «Нигде не найти покоя тому, кто не нашел его в себе самом». Поэтому считаю, что, прежде всего, необходимо прийти к собственной внутренней гармонии. Для этого я провожу с родителями небольшие тренинги во время родительских собраний и мастер-классы по самопознанию, используя методику «Погружение в детство».

Изменяя свой внутренний мир, мы не сможем изменить внешний мир, но мы сможем изменить к нему свое отношение. Я помогаю педагогам поверить в неиссякаемое доброе начало каждого ребенка. А это возможно лишь при условии, что ты сам умеешь ориентироваться в собственных психических состояниях и управлять ими. Поэтому с коллективом я провожу мастер-классы для формирования эмоциональной стабильности и восстановления равновесия психологического состояния.

Михаил Пришвин сказал:

«У ребенка есть свое особое умение видеть, думать и чувствовать» и для меня детский психолог – это возможность прикоснуться к тайне и умение разгадать ее.

Говорят, если твоя работа приносит тебе удовольствие, то ты счастливый человек. И это правда, я счастлива! Потому что нашла себя в своей профессии педагога-психолога.