Развитие логического мышления младших школьников
«Развитие логического мышления младших школьников в условиях дистанционного обучения».
(3 класс)
Цель: развитие логики
Упражнение 1. Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!».
Психолог приветствует учащихся и желает удачного дня.
Упражнение 2. «Подбери общее понятие»
Первое слово написано заглавными буквами, педагог-психолог просит внимательно прочитать слова на каждой строчке. К слову, написанному заглавными буквами, нужно подобрать из оставшихся пяти слов такое, которое в наибольшей связи с первым словом.
Слова для предъявления (правильные ответы выделены):
КОМПАС - стрелка, сторона горизонта, прибор, направление, барометр.
РАВНИНА - холм, большое пространство, поле, трава, река.
ЛУНА - звезда, Земля, месяц, ночь, небесное тело.
ЯЗЫК - расположен во рту, часть тела, орган чувств, вкус, разговор.
ПОВЕСТЬ - литературное произведение, роман, история, писатель, придуманное.
МАТЕМАТИКА - урок, число, наука, экзамен, арифметика.
РОЖЬ - растет на поле, еда, зерновая культура, колос, крупа.
БЕРЕЗА - дерево, почка, белый ствол, растение, растет в лесу.
ВЕСНА - время года, солнечная погода, зима, оттепель, тает снег.
НОЧЬ - темнота, время суток, день, сутки, когда спят.
Упражнение 3. «Найди недостающий квадрат»
 |
Упражнение 4. «Подбери общее понятие»
Задачка 1.:
Тетрадь дешевле ручки, но дороже карандаша. Что дешевле?
Ответ 1. Дешевле карандаш
Задачка 2.:
Отца одного гражданина зовут Николай Петрович, а сына – Алексей Владимирович. Как зовут гражданина?
Ответ 2.: Владимир Николаевич
Задачка 3.:
Ваня живет выше Пети, но ниже Сени, а Коля живет ниже Пети. На каком этаже четырёхэтажного дома живёт каждый из них?
Ответ 3.:
1 этаж – Сеня
2 этаж – Ваня
3 этаж – Петя
4 этаж – Коля
Задачка 4.:
Даша и Маша получили в школе пятёрки: одна – по математике, другая – по чтению. По какому предмету получила пятёрку Даша, если Маша получила эту оценку не по математике?
Ответ 4.: Маша по чтению, Даша по математике.
Упражнение 5. Выбери карандаш не синий и не желтый, не самый длинный и не самый короткий.
Ответ: зеленый.
Рефлексия
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Развитие логического мышления младших школьников | 659.86 КБ |
 razvitie_logicheskogo_myshleniya_mladshih_shkolnikov.doc | 80 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Подбери общее понятие Пример: КОМПАС - стрелка, сторона горизонта, прибор, направление, барометр. РАВНИНА - холм, большое пространство, поле, трава, река. ЛУНА - звезда, Земля, месяц, ночь, небесное тело . Попробуй самостоятельно: ЯЗЫК - расположен во рту, часть тела, орган чувств, вкус, разговор. ПОВЕСТЬ - литературное произведение, роман, история, писатель, придуманное. МАТЕМАТИКА - урок, число, наука, экзамен, арифметика.
Подбери общее понятие Продолжи самостоятельно: РОЖЬ - растет на поле, еда, зерновая культура, колос, крупа. БЕРЕЗА - дерево, почка, белый ствол, растение, растет в лесу. ВЕСНА - время года, солнечная погода, зима, оттепель, тает снег. НОЧЬ - темнота, время суток, день, сутки, когда спят.
Недостающий квадрат
Задачки 1. Тетрадь дешевле ручки, но дороже карандаша. Что дешевле? 2. Отца одного гражданина зовут Николай Петрович, а сына – Алексей Владимирович. Как зовут гражданина?
Задачки 3. Ваня живет выше Пети, но ниже Сени, а Коля живет ниже Пети. На каком этаже четырёхэтажного дома живёт каждый из них? 4. Даша и Маша получили в школе пятёрки: одна – по математике, другая – по чтению. По какому предмету получила пятёрку Даша, если Маша получила эту оценку не по математике?
Выбери карандаш не синий и не желтый, не самый длинный и не самый короткий.
Предварительный просмотр:
«Развитие логического мышления младших школьников в условиях дистанционного обучения».
(3 класс)
Цель: развитие логики
Упражнение 1. Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!».
Психолог приветствует учащихся и желает удачного дня.
Упражнение 2. «Подбери общее понятие»
Первое слово написано заглавными буквами, педагог-психолог просит внимательно прочитать слова на каждой строчке. К слову, написанному заглавными буквами, нужно подобрать из оставшихся пяти слов такое, которое в наибольшей связи с первым словом.
Слова для предъявления (правильные ответы выделены):
КОМПАС - стрелка, сторона горизонта, прибор, направление, барометр.
РАВНИНА - холм, большое пространство, поле, трава, река.
ЛУНА - звезда, Земля, месяц, ночь, небесное тело.
ЯЗЫК - расположен во рту, часть тела, орган чувств, вкус, разговор.
ПОВЕСТЬ - литературное произведение, роман, история, писатель, придуманное.
МАТЕМАТИКА - урок, число, наука, экзамен, арифметика.
РОЖЬ - растет на поле, еда, зерновая культура, колос, крупа.
БЕРЕЗА - дерево, почка, белый ствол, растение, растет в лесу.
ВЕСНА - время года, солнечная погода, зима, оттепель, тает снег.
НОЧЬ - темнота, время суток, день, сутки, когда спят.
Упражнение 3. «Найди недостающий квадрат»
Упражнение 4. «Подбери общее понятие»
Задачка 1.:
Тетрадь дешевле ручки, но дороже карандаша. Что дешевле?
Ответ 1. Дешевле карандаш
Задачка 2.:
Отца одного гражданина зовут Николай Петрович, а сына – Алексей Владимирович. Как зовут гражданина?
Ответ 2.: Владимир Николаевич
Задачка 3.:
Ваня живет выше Пети, но ниже Сени, а Коля живет ниже Пети. На каком этаже четырёхэтажного дома живёт каждый из них?
Ответ 3.:
1 этаж – Сеня
2 этаж – Ваня
3 этаж – Петя
4 этаж – Коля
Задачка 4.:
Даша и Маша получили в школе пятёрки: одна – по математике, другая – по чтению. По какому предмету получила пятёрку Даша, если Маша получила эту оценку не по математике?
Ответ 4.: Маша по чтению, Даша по математике.
Упражнение 5. Выбери карандаш не синий и не желтый, не самый длинный и не самый короткий.
Ответ: зеленый.
Рефлексия