Социальные роли и позиции

Социальная роль — это совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус.  Другими словами, каждый человек выполняет определённую деятельность в соответствии с заданными условиями. Например семья: в ней есть роль родителя и роль детей. Каждый из членов семью выполняет определённые функции и задачи. Условно говоря мама готовит, убирает, читает детям сказки, создают уют в доме, папа обеспечивает семью, решает возникшие проблемы семьи, дети учатся и перенимают опыт родителей, модель их поведения и образ родителей.

Так же в семье есть роль жены и мужа. Это тоже является социальной ролью, но выполняются уже иные функции по отношению друг к другу. Чаще всего основано на эмоциональной и сексуальной близости.

Таким образом, один и тот же человек в обществе имеет множество ролей, в зависимости от обстоятельств и ситуации  они меняются. Эрик Берн в книге «Игры, в которые играют люди, и люди, которые играют в игры» описывает  три социальные роли: Родителя, Взрослого и Ребенка. Вступая в контакт с окружающей средой, человек, по мнению Берна, всегда находится в одном из этих трех эго-состояний. 

Родитель – это позиция наставничества, требовательности. Когда человек входит в эту роль, он говорит с позиции родителя, он ставит себя выше другого человека, чувствуя, что  сильнее и умнее, у него больше прав, и он может говорить, кому как и что делать. 

Позиция Взрослого – это позиция равноправия, уважения, признания равенства со своим собеседником. Роль Взрослого характеризуется четким разграничением ответственности, признанием независимости другого человека, который имеет право делать так, как ему нужно. 

Эго-состояние Ребенка – это позиция подчиненности. Другие люди воспринимаются человеком как стоящие выше него. Они более сильные и умные, обладающие большими правами. Ребенок может быть капризным, плаксивым, жалостливым. Обращение к другим людям – просящее или требующее.

 При всех различиях индивидуальное поведение превращается в социальное, а индивидуальные свойства и наклонности людей сопоставляются с бытующими в обществе нормативными установками, в зависимости от чего происходит отбор людей на те или иные социальные роли. Разумеется, в действительности ролевые ожидания никогда не бывают однозначными.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл sotsialnye_roli.docx16.25 КБ

Предварительный просмотр:

Социальная роль — это совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус.  Другими словами, каждый человек выполняет определённую деятельность в соответствии с заданными условиями. Например семья: в ней есть роль родителя и роль детей. Каждый из членов семью выполняет определённые функции и задачи. Условно говоря мама готовит, убирает, читает детям сказки, создают уют в доме, папа обеспечивает семью, решает возникшие проблемы семьи, дети учатся и перенимают опыт родителей, модель их поведения и образ родителей.

Так же в семье есть роль жены и мужа. Это тоже является социальной ролью, но выполняются уже иные функции по отношению друг к другу. Чаще всего основано на эмоциональной и сексуальной близости.

Таким образом, один и тот же человек в обществе имеет множество ролей, в зависимости от обстоятельств и ситуации  они меняются. Эрик Берн в книге «Игры, в которые играют люди, и люди, которые играют в игры» описывает  три социальные роли: Родителя, Взрослого и Ребенка. Вступая в контакт с окружающей средой, человек, по мнению Берна, всегда находится в одном из этих трех эго-состояний. 

Родитель – это позиция наставничества, требовательности. Когда человек входит в эту роль, он говорит с позиции родителя, он ставит себя выше другого человека, чувствуя, что  сильнее и умнее, у него больше прав, и он может говорить, кому как и что делать. 

Позиция Взрослого – это позиция равноправия, уважения, признания равенства со своим собеседником. Роль Взрослого характеризуется четким разграничением ответственности, признанием независимости другого человека, который имеет право делать так, как ему нужно. 

Эго-состояние Ребенка – это позиция подчиненности. Другие люди воспринимаются человеком как стоящие выше него. Они более сильные и умные, обладающие большими правами. Ребенок может быть капризным, плаксивым, жалостливым. Обращение к другим людям – просящее или требующее.

 При всех различиях индивидуальное поведение превращается в социальное, а индивидуальные свойства и наклонности людей сопоставляются с бытующими в обществе нормативными установками, в зависимости от чего происходит отбор людей на те или иные социальные роли. Разумеется, в действительности ролевые ожидания никогда не бывают однозначными.