Использование кинезиологии в развивающих занятиях для дошкольников
Презентация о науке кинезилогии. Практическое применение кинезиологии в работе с дошкольниками.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Презентация. Применение кинезиологии в работе с дошкольниками. | 1.09 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Кинезиология – наука о развитии умственных способностей через определенные двигательные упражнения. О ни позволяют создать новые нейронные связи и улучшить работу головного мозга, отвечающего за развитие психических процессов и интеллекта.
Кинезиологический метод возник в 60-е годы прошлого столетия на стыке прикладной психологии, медицины и педагогики. Направлен на активизацию различных отделов коры больших полушарий мозга, что позволяет развивать способности человека или корректировать проблемы в различных областях.
Кинезиологические упражнения – это комплекс движений,позволяющих активизировать межполушарное воздействие. Они развивают мозолистое тело, повышают стрессоустойчивость, синхронизируют работу полушарий, улучшают мыслительную деятельность, способствуют улучшению памяти и внимания, облегчают процесс чтения и письма.
В комплексы кинезиологических упражнений включают : Растяжки нормализуют гипертонус (неконтролируемое чрезмерное мышечное напряжение) и гипотонус (неконтролируемая мышечная вялость). Дыхательные упражнения улучшают ритмику организма, развивают самоконтроль и произвольность. Глазодвигательные упражнения позволяют расширить поле зрения, улучшить восприятие. Упражнения для релаксации и массаж способствуют расслаблению, снятию напряжения, мышечных зажимов.
Самый благоприятный период для развития интеллектуальных, речевых, творческих возможностей ребенка от 3 до 9 лет , когда кора больших полушарий ещё окончательно не сформирована. Структура гимнастики мозга: физкультминутка или самостоятельное занятие Продолжительность занятия не более 10 минут Время занятий - утро, день Обязательна системность занятий
Человек может мыслить, сидя неподвижно. Однако для закрепления мысли необходимо движение либо визуальный образ. Таким образом, п рименение данной методики позволяет улучшить у воспитанников память, внимание, речь, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снизить утомляемость, повысить способность к произвольному контролю .
Спасибо за внимание