тренинг для родителей

Этап работы

Содержание работы

время

Примечание (оборудование)

Введение

Добрый вечер, ребята!

Здравствуйте, родители!

Здорово, как вы дружно можете приветствовать, я рада нашей встрече.

Мы с вами сегодня посвятим часть времени друг другу в тренинге под названием "Мы счастливы, когда мы вместе". Прежде чем начать я хочу всем вам задать вопрос: как часто вы бываете вместе? Где обычно вы бываете вместе?

Я предлагаю вам вместе отправится в путешествие: мы побываем на ферме, отправимся в далекую Австралию, вы когда-нибудь были в Австралии? отправимся на реку, в, парк и даже попутешествуем по пустыне.

Приветствие «Давайте поздороваемся!» 

Ход: Прежде чем мы отправимся в путешествие, я предлагаю вам поздороваться, используя разные приемы.

Вы будете в произвольном порядке перемещаться по залу и здороваться с другими участниками группы теми частями тела, которые я буду называть. При этом, обязательно нужно поприветствовать как можно больше участников.

Поздоровайтесь, пожалуйста, при помощи рукопожатия; потритесь друг об друга плечами; пятками; спинами; локтями.

5 мин

-

Разминка «Как живете?»

Ход: в путешествие мы отправимся на поезде, давайте представим, что мы стоим на перроне и, прежде чем мы разместимся в вагоне, я предлагаю поделиться друг с другом своим настроением. С помощью слов "Вот  так!"  и различных жестов ответьте одновременно на вопрос, как вы поживаете?

1 мин

Основной этап

Игра  «Держи мяч»

Ход: Итак, наш поезд отправляется, пассажиры в отличном настроении. Встаньте, пожалуйста, парами лицом друг другу с детьми и постройтесь в колонну. Возьмите мячи в обе руки.

Вот так, не отпуская из рук мяча, вам нужно будет выполнять мои команды. Есть вопросы? Посмотрите друг на друга внимательно, улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи друг другу.

Первое задание стоя на месте, а затем двигаемся с заданием по кругу.

Итак, поехали:

На месте приседаем и встаем, мяч из рук не выпускаем.

А теперь как зайчики прыгаем с мячом,

А теперь прыгаем на одной ноге.

Остановились.

А теперь давайте попробуем держать мяч руками за спиной. Внимательно слушайте задания.

Попробуйте походить с мячом по залу, стараясь не выронить мяч из рук.

Попрыгайте с мячом.

2 мин

Мячи по количеству пар участников

Упражнение  «Кораблики на реке» 

Ход: мы на нашем быстром поезде добрались до реки. Давайте с вами представим, что мы находимся на реке спокойной, ровной, без резких поворотов и вода в этой реке теплая и прозрачная. Родители станут берегами у реки. Вам необходимо построится в две шеренги на расстоянии вытянутой руки друг от друга.

Задание родителям: по реке между вашими берегами пойдут кораблики – это ваши дети. Когда кораблики  будут проходить мимо каждого из вас, ваша задача как берега, мягкими прикосновениями помогать корабликам пройти всю реку и пришвартоваться к берегу: каждый кораблик надо охватить своим вниманием: погладьте, скажите ласковые слова, возможно кораблики целовать, обнимать и др.

Задание детям: ребята – вы маленькие кораблики пойдете по реке. Обратите внимание, как ведут себя берега, приятна ли вам их помощь. Напоминаю, что река у нас спокойная, ровная, без резких поворотов.

4 мин

Музыкальное сопровождение

Игра «Обнималочки»

Ход: Мы все безопасно выбрались на берег и оказались в чудесном парке, где есть большая карусель. Давайте на ней покатаемся и поиграем в игру «Обнималочки».

Уважаемые родители, организуйте внешний круг карусели, на расстоянии вытянутой руки. Дети образуйте внутренний круг.

Сейчас я включу музыку, родители пойдете направо, а дети налево - противоходом. На слова "Раз, два, три - маму (папу) обними", музыка останавливается, а дети ищут глазами родителя и подходят к ним и обнимаются.

2 мин

Музыкальное сопровождение

Упражнение «Кенгуру и кенгуренок»

Ход:  Карусель нас закружила и мы с вами оказались в далекой Австралии. Ребята, я на горизонте вижу животное, но не могу вспомнить кто это, подскажите, какое животное живет а Австралии? Оно очень забавное, у него есть сумка и там это животное носит своих деток? Верно! Вспомнила, какие вы молодцы!

Вот я предлагаю вам поиграть в игру «Кенгуру и кенгуренок».

Родители – «кенгуру». Дети  – «кенгурята».

Кенгурята, встаньте, пожалуйста, к кенгуру спиной и присядьте, разместив ноги свои на ногах кенгуру.

Теперь кенгуру и кенгурята возьмитесь за руки. Встаньте в две колонны. Ваша задача – дойти до конуса и вернуться назад, не расцепив руки и, постараться чтобы кенгуренок не упал.

5 мин

Конусы спортивные

Упражнение «Кто больше соберет шаров»      

Ход: Незаметно для самих себя пока мы прыгали, оказались в пустыне. Здесь случилось необычное явление: выпал разноцветный град. Давайте его соберем. Но делать мы это будем определенным образом. Вы: родители и дети возьмитесь за руки, а свободными собирайте мячи. Мы выясним, кто больше собрал, кто слаженно может действовать.

5 мин

Шары и обручи/скакалки

Игра «Найди свою пару» 

Ход: теперь на поезде прямо из пустыни прибыли на ферму, тут много чего интересного, разные животные и мы как-то потерялись. Наша задача снова найти друг друга.

Сейчас каждому из вас я дам изображение животного, друг другу карточку показывать нельзя. По моему музыкальному сигналу каждый участник должен беспрерывно издавать звук своего животного и  стремится найти свою пару. 

2 мин

парные картинки животных (по количеству пар участников). Примеры животных: собака, корова, гусь, свинья, осел, коза, петушок, курочка, уточка и пр.

Упражнение «Угадай картинку» 

Ход: ферма это был последний пункт в нашем путешествии, садимся в поезд, возвращаемся домой. Я приглашаю вас занять места за столиками в вагоне. Посмотрите, какие предметы вас здесь ждут: песок и бросовый материал

Ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне. Сейчас вам по секрету от родителей я покажу картинку с изображением, ваша задача рассмотреть картинку, запомнить и никому не рассказывать из взрослых, что вы на ней увидели. Запомнили? А теперь присаживайтесь рядом с мамой (папой) и нарисуйте пальчиком на песке предложенную картинку - "дом", "дерево", "солнце", а задача родителей отгадать.

5 мин

столы, стулья

картинка

Заключительная часть

И пока мы в дороге, я предлагаю вам вместе создать картину с помощью различных  предметов и материалов у вас на столах, то место, в котором вы счастливы вместе.

(По окончанию выполнения психолог индивидуально работает с каждой семьей, рассматривая каждую картину и слушая презентацию)

Родители по итогу работы описывают свои ощущения на стикерах, дети могут добавить рисунки на стикерах, отражающие их настроение.

8 мин

Песок,

бросовый материал

подносы,

стикеры и ручки (по количеству взрослых участников)

Мы вернулись домой из большого путешествия. Что в нем вам запомнилось, все ли вам понравилось, какое настроение у вас вызвало? С помощью сердечек и двух коробочек "Позитива" и "Негатива" поделитесь своим настроением.

Спасибо за работу, до новых встреч!

1 мин

2 шкатулки,

вырезки сердечек