Методическое объединение психологов: "Арт терапия в работе с дошкольниками" выступление октябрь 2019г
Предварительный просмотр:
Цель: повышение психолого-педагогической компетентности участников методического объединения в области использования различных методов работы с использованием арт-терапии в условиях детского сада.
Упражнение «Линейка времени»
Цель: научить детей составлять план-алгоритм действий, достигать цели, анализировать свою деятельность, видеть свой результат, радоваться ему , развивает пространственные представления. (утром педагог на доске вывешивает квадратике с планом до обеда: зарядка, завтрак, занятие, игра, прогулка- режим момент прошел лист перевернули)
Перед началом семинара на магнитной доске приклеены стикеры с планом семинара. Как только упражнение прошло стикер перевернули.
Разминка линейка песочный теория и т.д.
Времени телеграф
Изотерапия.
Изотерапия — для самовыражения, проявления чувств. Изотерапия позволяет максимально реализовать творческие способности. Благодаря рисованию, ребенок легче воспринимает болезненные для него события.
Упражнение «Радуга»
Цель: направлена на развитие навыков сотрудничества в группе.
Изотерапию используем при коррекции страха. Используя, арт-терапию мы просим ребенка нарисовать или вылепить страх, затем мы можем уничтожить страх (порвать, сжечь, закрасить), высмеять (дорисовать), сделать знакомым (у страха праздник, он наряжается, а мы ему дарим подарки). Итог: мы сильнее, чем он!
Песочная терапия.
Упражнение «Песочный телеграф»
Цель: научить переводить тактильные ощущения в знаки.
Можно писать слова, рисовать геометрические фигуры.
Упражнение «Рисуем фигуры на песке».
Цель: научить ребенка узнавать пространственные тела и переводить их путем рисования в плоскостные фигуры, основываясь на тактильных представлениях.
Предлагаю педагогу нащупать объемную фигуру в мешке, назвать , а потом нарисовать ее пальчиком на песке и сказать, что она рисует (куб, шар, призму).
Хочу предложить вам способ научить ребенка самооценке.
Выполнив упражнение, пусть ребенок отметит на шкале как он считает, как он выполнил задание ПРАВИЛЬНО-АККУРАТНО.
Техника «Пальчиковые походы» смотрите видео Е.Тарариной
Цель: развитие мелкой моторики, мотивации, умения применять стратегию, исследовательского интереса, пространственной ориентировки, тактильно-кинестетических ощущений, снятие напряжения.
Она показывает ряд упражнений для развития межполушарного взаимодействия с использованием кинезиологических упражнений.
Каплетерапия.
Рекомендую эту технику для работы с гиперактивными детьми.
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений, подготовка руки к письму, развитие творческого воображения, концентрации внимания.
1. дорожка из капель –выбор самой красивой/некрасивой
2. чередование капель по цвету- устанавливаем закономерность
3. чередование капель по размеру.
4. перенос капель
Мандалотерапия.
Мандала – это узор, который создается в круге. . Мандала - это то движение по кругу, которое возвращает к самому себе.
Цель этих упражнений – снятие психоэмоционального напряжения, развитие способности к сосредоточению и самопознанию, развитие мелкой моторики, творческого воображения.
Мы уже создавали мандалу из природного материала, плели из ниток, делая оберег, рисовали в круге.
Я хочу показать как создавать мандулу с использоваем зеркальной плоскости, которая создает эффект калейдоскопа.
Использовать зеркальную плоскость можно с разным возрастами.
Например, хорошо «работает» техника с воспитанниками с комплексом «я не умею рисовать», с брезгливыми детьми, которые боятся испачкаться краской тревожными, неуверенными, гиперактивными, агрессивными, с детьми с нарушениями речи.
ГБОУ Школа №1391
Г.Москва
Выступление
на заседании методического объединения
педагогов-психологов
на тему:
«Арт-терапия в работе с дошкольниками»
Педагог-психолог Зарецкова О.В.
Москва
9 октября 2019 года