Интегрированное занятие с учителем-логопедом в рамках недели инвалидов "Мы разные" 2023
- Формирование представлений о равных возможностях детей,
- Развивать у детей доброжелательное отношение друг к другу;
- Развивать внимание, наблюдательность;
- Развивать у детей эмпатию, толерантность;
- Развивать чувство единства.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.76 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное образовательное учреждение Школа 1391
Конспект
профилактического занятия в рамках недели инвалидов для детей старших групп
«Мы разные»
Подготовила:
педагог-психолог ДОП №1
Зарецкова Оксана Викторовна
Учитель-логопед
Колесникова Наталья Вячеславовна
декабрь, 2023 год
Цель:
- Формирование представлений о равных возможностях детей,
- Развивать у детей доброжелательное отношение друг к другу;
- Развивать внимание, наблюдательность;
- Развивать у детей эмпатию, толерантность;
- Развивать чувство единства.
Материал для занятия: презентация, бумажные сердечки на каждого ребенка, пособия для упражнений, видео.
Здравствуйте ребята , сегодня я педагог-психолог детского сада Оксана Викторовна и учитель- логопед Наталья Вячеславовна пришли к вам, чтобы провести «Урок доброты», а почему он так называется вы должны догадаться сами и ответить в конце нашего занятия.
Все мы знаем, что в мире все люди разные. Давайте посмотрим на экран.
Презентация «Мы разные» слайд (1-4)
Мультфильм «Подарок»
О чем этот мультфильм?
Сегодня мы поговорим о детях- инвалидах, а лучше называть их - особенные дети. (слайд 6)
У особенных детей наблюдается нарушение развития (у них может быть нарушена речь, зрение, слух, им может быть тяжело передвигаться, некоторые плохо запоминают стихи, решают задачи и др.), и им требуется специальное обучение и воспитание.
- Знаете ли вы людей, которые не могут ходить или бегать, говорить или играть так, как другие?
- Как вы думаете, должно ли этому ребенку быть стыдно из– за этого?
- Как бы ты поступил, если, переходя улицу, ты увидел, что слепой ребенок уронил тросточку?
- Играя во дворе и увидев скучающего ребенка, который плохо ходит (хромает), слышит или видит, чтобы ты сделал?
- Как ты думаешь, что чувствует особый ребенок , когда над ним смеются?
(огорчается, обижается, неприятно, досадно, плачет, замыкается)
Мультфильм «Про Диму»
Этим людям нелегко живется в нашем мире .
Что мы можем сделать, чтобы помочь им? (слайд 7)
У особых людей большая сила воля, упорством, настойчивостью они добиваются многого в жизни. Они могут…(слайд 8)
А сейчас я вам предлагаю несколько игр, которые помогут вам почувстврвать какие неудобства испытывают особые дети.
Игры:
Цель: дать возможность детям поставить себя на место особого ребенка и понять трудности, которые его окружают.
- Нарушение зрения.
Собрать в корзинку только фрукты, только домашних животных.
- Нарушение слуха.
Водящий изображает предмет жестами, мимикой остальные должны догадаться, что хочет сказать водящий. Первый угадавший становится водящим.
- Нарушение опорно-двигательного аппарата.
Игра в мяч. (поймай мяч одной рукой)
Собери шнуровку. (одной рукой)
Я надеюсь, что урок доброты поможет вам понять, что мир существует для всех. Дети - инвалиды имеют такое же право, как и все учиться, общаться, дружить, быть самостоятельными и любопытными. Не все из них могут посещать детский сад, школу. Многим ребятам с отклонениями в здоровье не хватает общения со сверстниками. Кто-то не имеет друзей, т.к. не может самостоятельно выходить на улицу, кто-то стесняется своего отличия от других. Наша с вами задача: помочь почувствовать особым детям, что они часть нашего общества, что они нужны окружающим и не должны оставаться в стороне от жизни.
Упражнение с сердечками: выберете себе сердечко и унесите с собой , как символ того что мы понимаем и поддерживаем детей- инвалидов.
песня «Мы просто другие». (1,37)
слайд 9
Скажите, почему наше занятие называлось «Урок доброты?»