Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа Психолого-педагогической направленности «Школа молодого родителя»

Данная программа является модифицированной, составлена на основе

авторских программ:   поддержки психолого – педагогической компетенции родителей, имеющих детей раннего возраста «Школа молодых родителей» индивидуально – подгрупповых занятий «Малыш и мама» педагога – психолога  Шуляковской Е.А.,  статей «Повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах развития и образования обучающихся» автор Шаталова О.А., доцент кафедры педагогики и психологии СОИРО Смоленской области, коррекционно-развивающих программ с сайта https://psichologvsadu.ru/ и собственных разработок.

Предлагаемая дополнительная программа имеет психолого-педагогическую направленность.

Актуальность программы.  Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладывается основа способностей ребёнка, формируется ответственность и способность ребенка к свободному выбору, уважению и пониманию других людей независимо от их социального происхождения, закладываются предпосылки гражданских качеств.

В связи с большим количеством обращений родителей,  связанных с вопросами развития и воспитания детей раннего возраста, проведенным (соц. опросом) родителей детей данного возраста, возникла необходимость в создании программы «Школа молодых родителей».
В данной Программе разработка целей, содержания, форм и методов образовательной деятельности дошкольников опирается на классические исследования: развития произвольных движений (А.В. Запорожец), свободного действия (В.П. Зинченко), творческого действия (Б.Д. Эльконин), восприятия (А.В. Запорожец, Л.А. Венгер), воображения и способностей (Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко), мышления (Н.Н. Поддьяков), индивидуальности и личности (А.Г. Асмолов, Г.Г. Кравцов), эмоций (А.В. Запорожец); связи целенаправленного и произвольного поведения с соответствующими регуляторными формациями сознания (А.В. Запорожец, М.И. Лисина, Е.О. Смирнова).

Программа реализует инновационный подход к организации и содержанию деятельности педагога-психолога раскрывает принцип амплификации детского развития, который в современных условиях развития дошкольного образования обеспечивает возможности, как для удовлетворения возрастных потребностей, так и сохранения и поддержки индивидуальности ребенка, что позволяет реализовать права и свободы подрастающей личности. Содержание Программы базируется на основе развивающей системы Эльконина Д. Б., Давыдова В. В., с учетом возрастных особенностей и зон ближайшего развития (Выготский Л. С., Эльконин Д. Б.) и способствует продуктивному формированию ведущих психических процессов у ребенка, преодолению неблагоприятных вариантов детского развития в разнообразных видах деятельности.

Адресат программы. Программа рассчитана для детей дошкольного и младшего школьного возраста и их родителей.

Объем программы: 108 часов.

Форма организации образовательного процесса: очная

Срок освоения программы: 1 год

Режим занятий: 3 раза в неделю продолжительностью 1 академический час.

• Цель программы:
• Повышение психолого – педагогической компетенции родителей, имеющих детей дошкольного возраста для поиска и выбора адекватных путей, средств, методов воспитания.
• удовлетворения возрастных потребностей и поддержка индивидуальности ребенка.

• Задачи:

Образовательные:

• Углубление психолого-педагогической компетентности родителей по вопросам воспитания и развития детей раннего возраста.

Воспитательные:

• Включение родителей в образовательный процесс, как активных субъектов.

Развивающие:

• Развитие социальных и коммуникативных умений у детей дошкольного возраста (путем взаимодействия с детьми и с взрослыми).
• Развитие общей и мелкой моторики.
• Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста